Венок Кобзарю
Литературно-музыкальная композиция
Празднично украшенный зал. В центре сцены - бюст или портрет Тараса Григорьевича Шевченко, плакат со словами:
I мене в сiм’ї великiй,
В сiм’ї вольнiй, новiй,
Не забудьте пом’янути
Незлим тихим словом.
Т.Г. Шевченко
В композиции участвуют школьники, одетые в национальные костюмы.
Каждый выступающий держит в руке цветок. Под бюстом Т.Г.Шевченко протянута тонкая проволка. После зачтения текста каждый ученик нанизывает свой цветок, образовывая венок.
В композиции используются песни на стихи Т.Г.Шевченко, музыкальные произведения, посвященные Кобзарю. Можно сопроводить выступления украинскими мелодиями.
На сцене дети в русских костюмах
Ученик. Тарас Григорьевич Шевченко... Имя этого выдающегося мыслителя, талантливого художника и поэта стоит в одном ряду с такими именами как Пушкин, Руставели, Мицкевич... Творчество каждого великого народного поэта - достояние всего человечества.
Ученица. Это он открыто позвал на борьбу с эксплуатацией и бесправием, выступил защитником обездоленного народа. Он мечтал о том времени, когда
...на оновленiй землi
Врага не буде, супостата,
А буде син, i буде мати,
I буде син, i буде мати,
I ,будуть люди на землi.
Ученица. Мечты гениального сына Украины сбылись. И сегодня в мирной и счасливой жизни Тарас Шевченко рядом с нами.
Ученик. Он был сыном мужика и стал властелином в царстве духа. Он был крепостным, и стал великаном в царстве человеческой культуры. Он был самоучкой, и указал новые, светлые и свободные пути профессорам и книжным ученым.
Ученица. Десять лет он томился под тяжестью российской солдатской муштры, а для свободы России сделал больше, чем десять армий-победительниц (И. Фра
Похожие работы
... формирование творческих способностей младших школьников. 2.2 Формирование музыкально-творческих способностей младших школьников в процессе музыкально-игровой драматизации Формирующий эксперимент проводился с целью повышения уровня развития музыкально-творческих способностей учащихся в двух вариантах. Его методическая задача – проверка целесообразности применения в работе учителя музыки, ...
... заданный текст, сочинять попевки определенного настроения, жанра (танец, марш, песня). Правда, подобные задания они пробовали выполнять и раньше, по на несколько ином уровне. 1.3 Детский народно-певческий коллектив Организация детского хора. Как произвести отбор? Дело тактики и наблюдения инструктора. Не следует только ограничиваться быстрым заключением по немногим данным. У одного есть ...
... , князь Гремин. Важную роль в раскрытии характеров играет оркестр. Каждый из основных героев очерчен своими особыми музыкальными темами. гёмшэил-.-.:■',..>*■•■••;!:•■•■■ • Характеры героев на протяжении развития сюжета ...
... остались годы театральных поисков, а впереди - новые имена, новые постановки, новые страницы. Творчество театра, как пламя, согревает всех, кто общается с ним [27]. 2.4 Ученые с ограниченными возможностями 2.4.1 Стивен Хокинг Стивен Хокинг изучал фундаментальные законы, которые управляют Вселенной. Среди его публикаций есть целый ряд известнейших научных трудов: «Крупномасштабная структура ...
0 комментариев