Лабораторная работа №2
Т е м а: Р а б о т а с ф а й л а м и.
Задание:
1)Создание каталога 1-го уровня; провести проверку.
2)Создание каталога 2-го уровня в каталоге 1-го уровня; установка этого каталога.
3)Создание копированием с клавиатуры файла в каталоге
2-го уровня; проверка. (В место этой операции можно скопировать файл sm.txt из каталога LR в каталог 2-го уровня).
4)Копирование файла из каталога 2-го уровня в каталог
1-го уровня; проверка.
5)Переименование файла в каталоге 1-го уровня; обратное копирование; проверка.
6)Выдача файла на экран.
7)Уничтожение файла в каталоге 1-го уровня, то есть очистка этого каталога.
8)Копирование всех файлов из каталога 2-го уровня в каталог 1-го уровня; проверка.
9)Уничтожение СВОИХ файлов и каталогов. Проведение проверок.
О т ч е т п о р а б о т е.
1)Создание каталога 1-го уровня.
а) H:\>md RUS
б) Проверка.
H:\>dir
В корневом каталоге диска H содержится имя каталога RUS.
2)Создание каталога 2-го уровня.
а) H:\>md RUS\VOVA
б) Проверка
H:\>dir RUS
В каталоге RUS содержится имя каталога VOVA.
3)Создание копированием с клавиатуры файла в каталоге 2-го уровня; проверка. (В место этой операции можно скопировать файл sm.txt из каталога LR в каталог 2-го уровня).
а) H:\>copy LR\sm.txt \RUS\VOVA\*.* - копирование файла
б) Проверка.
H:\>dir RUS\VOVA
В каталоге 2-го уровня VOVA содержится файл sm.txt
4)Копирование файла из каталога 2-го уровня в каталог 1-го уровня.
а) H:\>copy RUS\VOVA\sm.txt \RUS\*.* - копирование файла.
б) Проверка.
H:\RUS\>dir
В каталоге 1-го уровня RUS содержится файл sm.txt
5) Переименование файла в каталоге 1-го уровня.
а) H:\.ren RUS\sm.txt pm.* - переименование файла
б) Проверка
H:\>dir RUS
В каталоге 1-го уровня RUS содержится файл pm.txt.
в) H:\>copy RUS\pm.txt RUS\VOVA\pm.* - обратное копирование в каталог 2-го уровня VOVA.
г) Проверка
H:\>dir RUS\VOVA
В каталоге 2-го уровня VOVA содержится файл pm.txt.
6)Выдача файла на экран.
H:\>type \RUS\pm.txt – выдача файла pm.txt на экран.
7) Уничтожение файла в каталоге 1-го уровня, то есть очистка этого каталога.
H:\>del RUS\*.* - очистка каталога 1-го уровня RUS.
8) Копирование всех файлов из каталога 2-го уровня в каталог 1-го уровня.
а) H:\>copy RUS\VOVA\*.* \RUS\*.* - копирование файлов
б) Проверка
H:\>dir RUS
В каталоге 1-го уровня RUS содержатся два файла sm.txt и pm.txt.
9) Уничтожение СВОИХ файлов и каталогов.
а) H:\>del RUS\VOVA\*.* - удаление файлов из каталога 2-го уровня.
б) H:\rd RUS\VOVA – уничтожение каталога 2-го уровня
в) Проверка
H:\>dir RUS
Каталог 1-го уровня RUS очищен.
г) H:\del RUS\*.* - удаление файлов из каталога 1-го уровня RUS.
д) H:\rd RUS – удаление каталога 1-го уровня RUS из корневого каталога.
e) Проверка
H:\>dir
В коренном каталоге отсутствует каталог RUS.
Похожие работы
... двойным щелчком в левой области окна. Справа появится содержимое корзины. Выделите нужный файл, а затем переместите файл в папку Temp. Лабораторная работа № 5. Программа проводник и файловая система. Задание 14.3накомство с окном Проводника (Windows 2000 Explorer) • Запустите программу Проводник, выполнив команду Главного меню Программы-> Проводник. • Ознакомьтесь с элементами окна ...
... каталога 2-го уровня в каталоге 1-го уровня; провести проверку. 4)Выполнение команд по смене каталогов. 5)Уничтожение СВОИХ каталогов. Провести проверки. Отчет по работе 1)Просмотр корневого каталога дисков C,D, и.т.д командами DIR,DIR/W,DIR/P. а)Применение команды DIR H:>dir .………………………................................................... ...
... операции АЛУ осуществляется по шагам и результат каждого шага отражается на экране в виде кодов содержимого соответсвующего регистров, промежуточных и конечных результатов. В процессе выполнения лабораторной работы необходимо зафиксировать по шагам состояние всех элементов АЛУ, индицируемые соответствующими кодами. Работу АЛУ необходимо изучить для различных значений операндов и различных ...
аучного цикла является отсутствие возможности реальной постановки учебного, и лабораторного эксперимента. Хотя в настоящее время имеются разработки виртуальных лабораторных практикумов, однако окончательно решение проблемы требует пристального внимания специалистов различных профилей, в том числе и психолого-педагогического. 1.2 Роль технологии виртуальных приборов обучения в техническом вузе ...
0 комментариев