Практическая работа №1
Тема: Исследование времени простой реакции на свет и звук.
Методика проведения исследования требует два опыта:
1. Исследование времени простой реакции на звук разной интенсивности.
2. Время реакции на свет.
В каждом опыте каждый член экспериментальной группы долженн побывать в роли экспериментатора, протоколиста и испытуемого.
ОПЫТ 1:
Исследование времени простой реакции на звук.
ПОДГОТОВКА АППАРАТА К РАБОТЕНа панели основного блока зафиксировать в нажатом положении следующие кнопки:
ВР – переключение режима;
Цикл – переключатель в положении 3;
Ручн. – переключатель программ.
На клавиатуре нажать клавишу "1" и убедиться в загорании красного светодиода. Все остальные кнопки должны быть отжаты.
ИНСТРУКЦИЯ ЕКСПЕРИМЕНТАТОРУНажать кнопку "Вкл." И проверить загорание красной лампочки и светового табло. Подождать 3-5 минут до приведеня аппаратуры в рабочее состояние. Дать команду "Начали", нажать кнопку "Пуск" и провести контрольные замеры времени реакции. Отжать кнопку "Пуск" и дать комманду "Стоп". Убедиться, что испытуемый правильно понял инструкцию. Затем опять дать комманду "Внимание!, Начали!", нажать кнопку "Пуск" и провести 20 замеров. После этого провести процедуру при нажатой клавише "4".
ИНСТРУКЦИЯ ПРОТОКОЛИСТУВнимательно следить за цифровым световым табло.
После комманды "Начали!" записывать в протокол все показания счетчика. После комманды "Стоп!" запись прекратить.
ИНСТРУКЦИИ ИСПЫТУЕМОМУОдеть наушники, положить пульт испытуемого перед собой. Палец одной из рук положить на одну из кнопок.
После комманды "Начали!" при появлении в наушниках звукового сигнала как можно быстрее нажать кнопку напульте, после комманды "Стоп!" нажатие прекратить.
ОПЫТ 2:
Исследование времени простой реакции на свет.
ПОДГОТОВКА АППАРАТУРЫ К РАБОТЕВР – переключение режима;
Цикл – переключатель в положении 6;
Ручн. – переключатель программ.
Установить переключатель на задней панели в верхнее положение. Все остальные кнопки отжать.
ИНСТРУКЦИЯ ПРОТОКОЛИСТУВнимательно следить за цифровым световым табло.
После комманды "Начали!" записывать в протокол все показания счетчика. После комманды "Стоп!" запись прекратить.
ИНСТРУКЦИИ ИСПЫТУЕМОМУПоложить пульт испытуемого перед собой. Палец одной из рук положить на одну из кнопок.
После комманды "Начали!" при появлении св етового сигнала как можно быстрее нажать кнопку напульте, после комманды "Стоп!" нажатие прекратить.
После каждого опыта составить протокол исследования. Запротоколировать поведении испытуемого. Обработать результаты. Интерпретацию результатов провести в соответствии с рекомедациями.
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОПЫТ №1
Экспериментатор – Ступак Андрей
Протоколист – Иванов Андрей
Испытуемый – Голобоков Святослав
N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
X'1 | 0,230 | 0,183 | 0,175 | 0,194 | 0,210 | 0,172 | 0,199 | 0,224 | 0,163 | 0,160 | 0,176 | 0,198 | 0,201 | 0,210 | 0,226 | 0,219 | 0,184 | 0,178 | 0,215 | 0,164 |
X'2 | 0,117 | 0,155 | 0,175 | 0,184 | 0,168 | 0,122 | 0,191 | 0,135 | 0,144 | 0,158 | 0,184 | 0,172 | 0,157 | 0,113 | 0,164 | 0,125 | 0,112 | 0,122 | 0,183 | 0,156 |
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОПЫТ №2
Экспериментатор – Спунрок Андрей
Протоколист – Иванов Андрей
Испытуемый – Громов Святослав
N | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
X'1 | 0,230 | 0,183 | 0,175 | 0,194 | 0,210 | 0,172 | 0,199 | 0,224 | 0,163 | 0,160 | 0,176 | 0,198 | 0,201 | 0,210 | 0,226 | 0,219 | 0,184 | 0,178 | 0,215 | 0,164 |
X'2 | 0,117 | 0,155 | 0,175 | 0,184 | 0,168 | 0,122 | 0,191 | 0,135 | 0,144 | 0,158 | 0,184 | 0,172 | 0,157 | 0,113 | 0,164 | 0,125 | 0,112 | 0,122 | 0,183 | 0,156 |
Выводы и рекомендации:
В данном опыте мы проводим исследование времени простой реакции на свет. Реакция у испытуемого на свет хорошая. При изменении светового сигнала реакция на свет улучшилась, что говорит о повышении концентрации внимания.
По данным эксперимента можно рекомендовать следующие профессии: водитель, диспечер авиакомпаний, пилот, программист.
Похожие работы
... спорта и мастеров спорта международного класса по плаванию в ластах и десяти спортсменов 1 разряда и кандидатов в мастера спорта. Результаты исследования. Результаты сравнительного анализа психофизиологических показателей у пловцов в ластах и баскетболистов показали, что баскетболисты практически по всем исследуемым показателям достоверно отличаются от пловцов в ластах (табл. 1). Наиболее ...
... представление о величине глазных яблок (буфтальме, микрофтальме), размерах роговицы (микро и макрокорнеа). Глубине передней камеры, размерах и реакции на свет зрачка, состоянии области зрачки (мидриазе, колобоме) и пр. Методы исследования век, соединительной оболочки, роговицы, радужной оболочки. Начинают исследование больного с осмотра век, при котором устанавливают состояние кожи и краев век, ...
... углубленного анализа через синтез происходит рационально – логическое освоение музыкального материала, всестороннее постижение и переживание его эмоционального смысла. Бесспорно, выявленные В.Д.Остроменским интересные закономерности динамики развития восприятия музыки школьниками, не могут служить обобщенной моделью музыкального восприятия в целом. Профессиональные, возрастные, образовательные ...
е особенностей нервной системы подростков занимающихся спортом, на примере кик-боксеров и борцов детско-юношеского клуба «Восход». Организуя исследование, мы ставили перед собой следующие задачи: 1) изучить индивидуальные особенности нервной системы подростков, занимающихся кик-боксингом и самбо. 2) сравнить особенности нервной системы кик-боксеров и самбистов. 1. Обзор литературы 1.1 ...
0 комментариев