Вопросы к кроссворду по этике.
По вертикали:
1. Стиль жизни и выросший на его основе кодекс правил и норм добропорядочной морали высшего сословия Западной европы нового времени, в особенности Англии, в период свободного развития капитализма
2. Одно из главных понятий этики стоицизма, обозначающее душевную невозмутимость, состояние покоя, когда чувства и страсти не мешают деятельности разума
3. Воззрение на историю и жизнь человека как нечто заранее предопределенное богом, судьбой или объективным законом развития
7. Предмет изучения этики
11. Разновидность формализма в морали; моральный принцип, характеризующий способ выполнения требований нравственности, заключающийся в строгом и неуклонном соблюдении определенных нравственных норм
13. Общее понятие, употребляемое для обозначения положений ценности предметов и явлений
15. Категория этики, характеризующая способность личности осуществлять моральный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности
По горизонтали:
4. Вид общественной дисциплины; исторически сложившаяся в обществе или коллективе форма действий, повторяющихся в определенных обстоятельствах
5. Моральное качество, в котором находят конкретное проявление определенной стороны самообладания
6. Воззрение согласно которому в мире преобладает зло, человек обречен на страдания и будущее не обещает ему ничего хорошего
8. Французский философ, основатель позитивизма
9. Способ мышления, характеризующийся некритическим принятием некоторых положений (мнений, учений или норм) в качестве догм - постулатов или безусловных практических принципов
10. Моральное чувство, в котором выражается уважение человека к себе как личности, основанное на признании своего достоинства
12. Древнегреческий философ и ученый-энциклопедист, который основал собственную школу(Ликей)
14. Общее понятие, употребляемое для обозначения положительной ценности предметов и явлений
16. Положение(состояние) противоположное правоте, в котором оказывается человек, нарушивший нравственные или правовые нормы, совершивший проступок или преступление
17. Трансформация буддизма, сложившаяся в Китае на рубеже V-VIвв.
18. Направление древнегреческой этики, основанное Зелоном из Китина около 300г. до н. э.; нравственный принцип
19. Понятие, введенное неопозитивизмом для обозначения философской теории морали, взятой в противоположность нормативной этике отвлеченно от моральных проблем
20. Понятие нравственного сознания, служащее обобщенной характеристикой положительных устойчивых моральных качеств личности
Ответы на вопросы к кроссворду по этике.
По вертикали:
1. Джентльменство
2. Апатия
3. Фатализм
7. Мораль
11. Ригоризм
13.Благо
15.Совесть
По горизонтали:
1. Обычай
5. Выдержка
6. Пессимизм
8. Конт
9. Догматизм
10.Самолюбие
12.Аристотель
14.Ненависть
16.Вина
17.Дзен
18.Стоицизм
19.Метаэтика
20.Добродетель
Похожие работы
... 12. мыслительный процесс, полный сомнений и колебаний. Это анализ собственных мыслей и представлений. 13. философская наука, объектом изучения которой является мораль, нравственность . 15. совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека и вместе с тем жизненные позиции, программы поведения, действий людей... Ответы на кроссворд:
... Прямой обязанностью менеджера является приобщение персонала организации (и прежде всего самого себя) к этическому поведению. Для этого должна планироваться и систематически проводиться работа по изучению этики менеджмента, нравственному воспитанию коллектива, контролю за соблюдением этических норм. Для проведения указанной работы в организации могут создаваться специальные комиссии по этике с ...
... сної конкуренції зокрема. На сучасному етапі можна виділити три основні ланки в системі органів державного управління, що здійснюють захист інтересів суб’єктів господарювання від недобросовісної конкуренції : 1. Законодавча ланка. 2. Виконавча ланка. 3. Судова ланка. Основною функцією законодавчої ланки є створення відповідного правового поля захисту ...
... , создания условий для развития их индивидуальных задатков, интересов, склонностей Принцип связи теории с практикой Требует осуществления более тесной связи нетрадиционных форм обучения с уроками: теоретический и практический материал уроков получает во внеклассной работе дополнительное подтверждение; внеклассное мероприятие обогащает полученные знания, умения, навыки, расширяет и ...
0 комментариев