‘?‘’…Њ› ‘—?‘‹…Ќ?џ
ЏђЂ‚?‹Ђ Џ…ђ…‚Ћ„Ђ —?‘…‹ ?‡ Ћ„ЌЋ‰ ‘?‘’…Њ› ‘—?‘‹…Ќ?џ ‚ „ђ“ѓ“ћ
– Ґ « м а Ў ® в л . ?§г票Ґ бЁб⥬ бзЁб«ҐЁп, ЁбЇ®«м§гҐ-
¬ле ў ўлзЁб«ЁвҐ«м®© вҐеЁЄҐ Ё Їа ўЁ« ЇҐаҐў®¤ зЁбҐ« Ё§ ®¤®©
бЁб⥬л бзЁб«ҐЁп ў ¤агЈго.
ЏаЁ ЁбЇ®«м§®ў ЁЁ ќ‚Њ бгйҐбвўҐл¬ пў«пҐвбп § ЁҐ бЁб⥬
бзЁб«ҐЁп. ‘Ёб⥬л бзЁб«ҐЁп, Є®в®ал¬Ё ¬л Ї®«м§гҐ¬бп ў бв®п饥
ўаҐ¬п, ®б®ў л ¬Ґв®¤Ґ, ®вЄал⮬ Ё¤гббЄЁ¬Ё ¬ ⥬ вЁЄ ¬Ё ®Є®-
«® 400 Ј. .н. Ђа Ўл бв «Ё Ї®«м§®ў вмбп Ї®¤®Ў®© бЁб⥬®©, Ё§-
ўҐбв®© Є Є а ЎбЄ п бЁб⥬ бзЁб«ҐЁп ®Є®«® 800 Ј..н., ЇаЁ-
¬Ґа® ў 1200 Ј..н. ҐҐ з «Ё ЇаЁ¬Ґпвм ў …ўа®ЇҐ Ё §лў ов ¤Ґ-
бпвЁз®© бЁб⥬®© бзЁб«ҐЁп.
?§ўҐбвл ¤агЈЁҐ бЁб⥬л бзЁб«ҐЁп, ®б®ў лҐ вҐе ¦Ґ
ЇаЁжЁЇ е, зв® Ё ¤ҐбпвЁз п,- ¤ў®Ёз п, ў®б쬥аЁз п Ё иҐбв ¤-
ж вЁаЁз п. ЋЁ ®Ўлз® ЁбЇ®«м§говбп ў ќ‚Њ, Ї®бЄ®«мЄг ўлзЁб«Ё-
⥫млҐ ¬ иЁл Ї®бв஥л б奬 е б ¤ўг¬п гбв®©зЁўл¬Ё б®бв®пЁ-
п¬Ё. ‚ бв®п饩 « Ў®а в®а®© а Ў®вҐ ЇаҐ¤« Ј Ґвбп Ё§гзЁвм гЄ -
§ лҐ бЁб⥬л бзЁб«ҐЁп, в Є¦Ґ ¬Ґв®¤л ЇаҐ®Ўа §®ў Ёп зЁбҐ« Ё§
®¤®© бЁб⥬л бзЁб«ҐЁп ў ¤агЈго.
Ћ Ї Ё б Ё Ґ « Ў ® а в ® а ® © а Ў ® в л
‹ Ў®а в®а п а Ў®в ЇаҐ¤бв ў«Ґ ®Ўгз о饩 Їа®Ја ¬¬®©, а -
Ў®в б Є®в®а®© ®бгйҐбвў«пҐвбп ў ЁвҐа ЄвЁў®¬ ०Ё¬Ґ. (Џа®Ја ¬¬
а §а Ў®в Ї®¤ агЄ®ў®¤бвў®¬ ¤®жҐв Є 䥤ал “?’ќ‘ ‚.Њ. „ҐапЎЁ )
‡ ЇгбЄ Їа®Ја ¬¬л ®бгйҐбвў«пҐвбп Ё§ ¤ЁаҐЄв®аЁЁ PEREVOD1,
ЁЁжЁЁа®ў ЁҐ¬ д ©« maindm.exe
‚ᥠ¤Ґ©бвўЁп, Є®в®алҐ Ґ®Ўе®¤Ё¬® ўлЇ®«Ёвм ў 室Ґ а Ў®вл
®ва ¦ овбп ҐЇ®б।б⢥® нЄа Ґ, «ЁЎ® Ёе ®ЇЁб Ёп ¬®Јгв
Ўлвм Ї®«гзҐл ЁЁжЁЁа®ў ЁҐ¬ ¬Ґо "Help".
‘ ® ¤ Ґ а ¦ Ё Ґ ® в з Ґ в
1.Ља вЄ®Ґ ®ЇЁб ЁҐ ®б®ЎҐ®б⥩ Ё§гзҐле бЁб⥬ бзЁб«ҐЁп.
2.ђҐ§г«мв вл ЇаҐ®Ўа §®ў Ёп зЁбҐ« Ё§ ®¤®© бЁб⥬л бзЁб«Ґ-
Ёп ў ¤агЈго.
Љ ® в а ® « м л Ґ ў ® Ї а ® б л
1.—Ґ¬ ®в«Ёз овбп Ї®§ЁжЁ®лҐ бЁб⥬л бзЁб«ҐЁп ®в ҐЇ®§ЁжЁ-
®ле?
2.Љ Є ¬®¦® ®ЎкпбЁвм Їа ўЁ« ЇаҐ®Ўа §®ў Ёп ¤ў®Ёз®© бЁб-
⥬л бзЁб«ҐЁп ў ў®б쬥аЁзго, иҐбв ¤ж вЁаЁзго, ¤ў®Ёз®-¤Ґбп-
вЁзго Ё ®Ў®а®в?
3.‚ Є ЄЁе б«гз пе ЇаҐ®Ўа §®ў ЁҐ ¤ҐбпвЁз®© ¤а®ЎЁ ў ¤ў®Ёз-
го ¬®¦Ґв Ўлвм ўлЇ®«Ґ® § Є®Ґз®Ґ зЁб«® и Ј®ў Ё Ї®зҐ¬г?
4.ЏҐаҐўҐ¤ЁвҐ:
101101.101я22я4 2я0 ў ¤ҐбпвЁзго бЁб⥬г
47я4 10я7 )
0.14я4 10я0 я7 8я0 ў ¤ў®Ёзго бЁб⥬г
24.31я4 10я7 0
5.ЏҐаҐўҐ¤ЁвҐ:
87.1я4 10я7 )
я78я0 ў ў®б쬥аЁзго бЁб⥬г;
1011.102я4 2я7 0
124.6я4 8я7 )
я78я0 ў ¤ў®Ёзго бЁб⥬г;
62.42я4 8я0 я70
6.ЏҐаҐўҐ¤ЁвҐ:
BAD.DAD я416я0 ў ¤ҐбпвЁзго бЁб⥬г;
374.971я4 10я7 )
я78я0 ў иҐбв ¤ж вЁаЁзго бЁб⥬г;
1011.101101я4 2я7 0
8AF.CB4 я416я0 ў ў®б쬥аЁзго бЁб⥬г.
‹ Ё в Ґ а в г а
1.—Ґа®ў ‚.ѓ. Њ ⥬ вЁзҐбЄЁҐ Ё «®ЈЁзҐбЄЁҐ ®б®ўл ќ‚Њ. ЊҐв®-
¤ЁзҐбЄЁҐ гЄ § Ёп Є б ¬®бв®п⥫쮩 а Ў®вҐ бв㤥⮢.-‚Џ?,‚« ¤Ё-
¬Ёа 1992-47б.
Лабораторная работа №1.
Цель работы: Изучение методов визуального программирования в Delphi.
Текст программы:
unit Unit1;
interface
uses
Windows, Messages, SysUtils, Classes, Graphics, Controls, Forms, Dialogs,
StdCtrls, ExtCtrls, Buttons;
type
TForm1 = class(TForm)
ScrollBar1: TScrollBar;
ScrollBar2: TScrollBar;
Shape1: TShape;
ColorDialog1: TColorDialog;
Panel1: TPanel;
Button1: TButton;
Button2: TButton;
ComboBox1: TComboBox;
BitBtn1: TBitBtn;
procedure Button2Click(Sender: TObject);
procedure Button1Click(Sender: TObject);
procedure ComboBox1Change(Sender: TObject);
procedure ScrollBar1Change(Sender: TObject);
procedure ScrollBar2Change(Sender: TObject);
procedure BitBtn1Click(Sender: TObject);
private
{ Private declarations }
public
{ Public declarations }
end;
var
Form1: TForm1;
implementation
{$R *.DFM}
procedure TForm1.Button2Click(Sender: TObject);
begin
if ColorDialog1.Execute then
Form1.Color:=ColorDialog1.Color;
end;
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
if colorDialog1.Execute then
Shape1.Brush.Color:=ColorDialog1.Color;
end;
procedure TForm1.ComboBox1Change(Sender: TObject);
begin
Shape1.Shape:=TShapeType(ComboBox1.ItemIndex);
end;
procedure TForm1.ScrollBar1Change(Sender: TObject);
begin
Shape1.Width:=ScrollBar1.Position*3;
end;
procedure TForm1.ScrollBar2Change(Sender: TObject);
begin
Shape1.Height:=Scrollbar2.Position*2;
end;
procedure TForm1.BitBtn1Click(Sender: TObject);
begin
Close;
end;
end.
Внешний вид программы:
Похожие работы
... SIN(y/x))/(SQR(x+y^2)+x^y) b=(x+6y)^(1/4)/SIN(1/y) PRINT “a=”; a PRINT “b=”; b контрольный расчёт первый машинный расчёт второй машинный расчёт a 1.02 1.026635 1.591904 b 4 4.171659 3.302746 Лабораторная работа №2Тема: «Разработка разветвлённых программ» Цель: Изучение методов составления блок-схем алгоритмов и программ с разветвлениями на BASICе. Ход работы: Изучить основные ...
... её на алгоритмы ввода и генерации данных мы усложняем, запутываем алгоритм программы, снижая тем самым её производительность (быстродействие). Лабораторная работа №6 Программирование с использованием подпрограмм пользователя. Цель работы – овладение навыками алгоритмизации задач с использованием подпрограмм пользователя различных видов, овладение навыками написания программ и обращения к ним, ...
... стандартные операции над файлами, а именно: · Копировать; · Переместить; · Удалить. Нам необходимо добавить материал, который мы подготовили, т.е графические файлы, HTML-документы на сайт учебного заведения. Можно также просмотреть содержимое какой-либо папки. Для этого щелкаем на имя какой-либо папки и мы непосредственно заходим в эту папку, где ...
... праздниках, КВН и т.д., со способностями к информатике - к участию в олимпиаде, разработке полезных программ, составлении дидактических материалов и т.д. 1.3 Содержание внеклассной работы по информатике Содержание внеклассной работы представляет собой адаптированный социальный опыт, эмоционально пережитые и реализованные в личном опыте ребенка разнообразные аспекты человеческой жизни. ...
0 комментариев