Среднегодовая численность населения области выглядит следующим образом:
Год | Среднегодовая численность населения, тыс.чел. |
1992 | 2528,0 |
1993 | 2655,0 |
1994 | 2689,0 |
1995 | 2722,0 |
1996 | 2747,4 |
1997 | 2747,7 |
1998 | 2750,5 |
1999 | 2747,9 |
2000 | 2739,0 |
Рассчитать абсолютные (цепные и базисные) и средние показатели динамики.
Решение
1. Требуемые показатели рассчитываются по формулам:
· Абсолютный прирост:
· Темп роста
· Темп прироста:
Полученные данные представим в таблице:
Год | Среднегодовая численность населения, тыс. чел. | Абсолютный прирост, млн. руб. | Темпы роста, % | Темпы прироста, % | |||
к баз. | к отч. | к баз. | к отч. | к баз. | к отч. | ||
1992 | 2528,0 | 0 | - | 100 | - | 0 | - |
1993 | 2655,0 | 127 | 127 | 105,0 | 105,0 | 5 | 5 |
1994 | 2689,0 | 161 | 34 | 106,4 | 101,3 | 6,4 | 1,3 |
1995 | 2722,0 | 194 | 33 | 107,7 | 101,2 | 7,7 | 1,2 |
1996 | 2747,4 | 219,4 | 25,4 | 108,7 | 100,9 | 8,7 | 0,9 |
1997 | 2747,7 | 219,7 | 0,3 | 108,7 | 100 | 8,7 | 0 |
1998 | 2750,5 | 222,5 | 2,8 | 108,8 | 100,1 | 8,8 | 0,1 |
1999 | 2747,9 | 219,9 | -2,6 | 108,7 | 99,9 | 8,7 | -0,1 |
2000 | 2739,0 | 211 | -8,9 | 108,3 | 99,7 | 8,3 | -0,3 |
Среднегодовой абсолютный прирост определим по формуле:
тыс. чел.
Среднегодовые темпы роста и прироста:
или 100,97%
=100,97-100 = 0,97%,
то есть ежегодно уровни ряда возрастали в среднем на 0,97%.
По одному из предприятий региона имеются следующие данные об объеме производства макаронных изделий:
Год | Объем производства, т. |
1990 | 138,4 |
1991 | 155,4 |
1992 | 165,4 |
1993 | 168,1 |
1994 | 173,9 |
1995 | 178,1 |
1996 | 184,2 |
1997 | 189,7 |
1998 | 190,5 |
1999 | 200,2 |
2000 | 209,7 |
Определить:
1. среднегодовое производство макаронных изделий;
2. базисные, цепные и среднегодовые показатели абсолютного прироста, темпов роста и темпов прироста производства макаронных изделий;
3. проверьте ряд динамики производства макаронных изделий на наличие тренда. Используя метод аналитического выравнивания, постройте уравнение прямой;
4. изобразите динамику производства макаронных изделий на графике.
Решение
1. Данный динамический ряд является интервальным, поэтому для определения среднегодового производства используем формулу арифметической простой:
=,
то есть в среднем в год производится 177,6 тонн макаронных изделий.
2. Базисные, цепные и среднегодовые показатели абсолютного прироста, темпов роста и темпов прироста производства макаронных изделий рассчитываются по формулам:
· Абсолютный прирост:
· Темп роста:
· Темп прироста:
Полученные данные представим в таблице:
Год | Объем производства, т. | Абсолютный прирост, млн. руб. | Темпы роста, % | Темпы прироста, % | |||
к баз. | к отч. | к баз. | к отч. | к баз. | к отч. | ||
1990 | 138,4 | 0 | - | 100 | - | 0 | - |
1991 | 155,4 | 17 | 17 | 112,28 | 112,28 | 12,28 | 12,28 |
1992 | 165,4 | 27 | 10 | 119,51 | 106,44 | 19,51 | 6,44 |
1993 | 168,1 | 29,7 | 2,7 | 121,46 | 101,63 | 21,46 | 1,63 |
1994 | 173,9 | 35,5 | 5,8 | 125,65 | 103,45 | 25,65 | 3,45 |
1995 | 178,1 | 39,7 | 4,2 | 128,68 | 102,42 | 28,68 | 2,42 |
1996 | 184,2 | 45,8 | 6,1 | 133,09 | 103,43 | 33,09 | 3,43 |
1997 | 189,7 | 51,3 | 5,5 | 137,07 | 102,99 | 37,07 | 2,99 |
1998 | 190,5 | 52,1 | 0,8 | 137,64 | 100,42 | 37,64 | 0,42 |
1999 | 200,2 | 61,8 | 9,7 | 144,65 | 105,09 | 44,65 | 5,09 |
2000 | 209,7 | 71,3 | 9,5 | 151,52 | 104,75 | 51,52 | 4,75 |
... соответственно; q1, q2 - объем отчетного, базисного периодов соответственно) для величины (цены) по каждому виду товара для величины q (объема) по каждому виду товаров: Найдем общие индексы по формулам: представляет собой среднее значение индивидуальных индексов (цены, объема), где j – номер товара. Общий индекс товарооборота равен: Найдем абсолютное ...
... экономико-рыночных отношений в нашей стране ставит перед школой новые задачи. Умение анализировать, сравнивать различные ситуации необходимо на сегодняшний день каждому современному человеку. Элективный курс «Общая теория статистики» с помощью математического аппарата даст начальные понятия о статистике, которые необходимы при решении управленческих задач. Курс рассчитан для учащихся 11 класса ...
0 комментариев