Пособие по музыкальной грамоте для I класса
1. Названия звуков, октав
В музыке используются 7 разных нот: ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ.
Так называются белые клавиши на фортепиано. Перед двумя черными клавишами находится белая клавиша ДО, а перед тремя черными клавишами – белая клавиша ФА.
до ре ми фа соль ля си
Все семь нот составляют октаву. В середине фортепианной клавиатуры находится первая октава. Выше (правее) первой октавы находятся: вторая, третья, четвертая октавы. Ниже (левее) первой октавы находятся: малая, большая, контроктава, субконтроктава.
2. Размещение нот на нотоносце
Ноты – это знаки для записи музыки. Нотным станом, или нотоносцем, называется нотная строка из пяти линий, на которых размещаются ноты. Счет линий ведется снизу вверх. Ноты располагаются на линиях и между ними:
ДО – на первой добавочной линии, РЕ – под первой, МИ – на первой, ФА – между первой и второй, СОЛЬ – на второй, ЛЯ – между второй и третьей, СИ – на третьей.
до ре ми фа соль ля си до
3. Скрипичный ключ
Скрипичный ключ – это знак, который указывает, что звук соль первой октавы записывается на второй линии нотоносца.
4. Длительности звуков
Продолжительность звуков обозначается длительностями.
целая половинная четвертная восьмая
5. Мажор и минор. Тоника
Мажор и минор наиболее распространенные в музыке лады.
Мажорный лад соответствует бодрым, жизнерадостным мелодиям.
Минорный лад соответствует печальным, грустным мелодиям.
Главный, опорный звук лада называется ТОНИКОЙ.
На тонике чаще всего оканчивается мелодия.
Песня про Тонику. Мелодия кончается на главном звуке – тонике.
И все мы без сомнения легко узнаем тонику.
6. Гамма До мажор
Гаммой называется последовательное расположение звуков по высоте вверх или вниз от тоники до ее повторения. Звуки, из которых состоит гамма, называются ступенями. Их семь. Ступени обозначаются римскими цифрами. Название гаммы дается по ее тонике. В До мажоре тоникой является звук до.
I II III IY Y YI YII I
7. Ритм. Размер
Организация музыкальных звуков во времени называется ритмом.
1) Размер 2/4 – это двухдольный такт, в котором каждая доля длится четверть.
Схема дирижирования:
Примеры группировки в тактах:
2) Размер 3/4 – это трехдольный размер, в котором каждая доля длится четверть
За каждой сильной долей следуют две слабые доли.
Схема дирижирования:
Примеры группировки в тактах:
3) Размер 4/4 – это четырехдольный такт, в котором каждая доля длится четверть.
Схема дирижирования:
Примеры группировки в тактах:
... музыкального училища имени С.С.Прокофьева (З.С.Числовой, М.М.Моисеевой, М.Ф.Ковшаря, В.С.Ярошенко). 3. Личные беседы с преподавателями дирижерско-хорового отделения ГОУ СПО 2-го Московского областного музыкального училища имени С.С.Прокофьева. 4. Всемирная сеть интернет. 5. Фотоматериалы. 6. Концертные программы, грамоты, дипломы, афиши. 7. Дипломный ...
... подчеркнем: речь шла до сих пор лишь о предыстории развития чувства музыкального ритма. Глава II. Декламационный метод обучения и его воздействие на развитие музыкальных способностей. 2.1 Декламация как фактор саморазвития музыкальных способностей. Метод игры с параллельной декламацией заключается в том, что исполнение музыкального произведения сопровождается чтением стихотворного текста. За ...
... правил и предписаний, чиновничьи инструкции. Значение пения в школе заключается в том, что оно средствами музыкального искусства в соответствии с задачами коммунистического воспитания способствует формированию мировоззрения и воспитанию морального облика советского школьника. Хоровое пение приобщает детей к музыке и повышает их вокально-хоровую культуру. Тем самым оно повышает общую и музыкальную ...
... для младших школьников. Эти проблемы получают дальнейшее развитие, появляются и новые. Все они связаны с изменившимися возрастными особенностями детей, качественно иным их взаимоотношения с жизнью. В музыкальном воспитании школьников и дошкольников можно выделить еще такой момент как развитие чувства ритма у детей. Чтобы развить у детей чувство ритма, выразительность движения, фантазию и ...
0 комментариев