Навигация
Планирование процесса формирования компьютерной грамотности у социальных работников
56894
знака
3
таблицы
4
изображения
2.1 Планирование процесса формирования компьютерной грамотности у социальных работников
Для практического подтверждения теоретических выводов спроецировано проведение эксперимента, целью которого являлось установление влияния комплекса разработанных теоретических и практических занятий на овладение социальными работниками компьютерной грамотностью. Некоторые из них представлены в приложениях (Приложение 2,3,4,5).
Комплекс содержит теоретические и практические занятия по следующим разделам: информация и информационные процессы, компьютер, информационные технологии.
Для выявления уровня компьютерной грамотности социальных работников нами была разработана анкета (Приложение 6). Проведение анкетирования до и после использования комплекса разработанных теоретических и практических занятий позволит определить динамику уровня компьютерной грамотности социальных работников.
2.2 Организация и проведение исследования
Эксперимент проводился с конца 2008года до начала 2009года на базе ГОУ СПО «Тотемский педагогический колледж». В качестве экспериментальной группы определена группа социальных работников в количестве 10 человек по специальности 040101 Социальная работа (заочная форма обучения).
Этапы проведения исследования:
1. Проведение констатирующего эксперимента с целью выявления исходного уровня владения социальными работниками компьютерной грамотностью (конец 2008 – начало 2009 года).
2. Проведение формирующего эксперимента, где были включены разработанные теоретические и практические занятия (2 семинара и 2 практические работы).
3. Проведение контрольного среза.
4. Сравнение результатов на констатирующем и контрольном этапах.
На первом этапе эксперимента был выявлен уровень владения социальными работниками компьютерной грамотностью. Для этого социальным работникам было предложено ответить на вопросы разработанной нами анкеты (Приложения 6). Для оценки уровня владения социальными работниками компьютерной грамотностью мы использовали количество положительных ответов на предложенные вопросы (Таблица 1) следующим образом:
Таблица 1. Уровни владения социальными работниками компьютерной грамотностью
| Уровень владения компьютерной грамотностью | Количество положительных ответов |
| очень низкий | менее 25 % |
| низкий | 25% – 50% |
| средний | 50% – 85% |
| высокий | 85% – 100% |
После проведения констатирующего эксперимента были получены результаты (Приложение 7) и определены следующие группы социальных работников по уровню владения компьютерной грамотностью: 2 социальных работника (20 % экспериментальной группы) обладают очень низким уровнем компьютерной грамотности, 7 социальных работника (70 % экспериментальной группы) имеют низкий уровень компьютерной грамотности и 1 социальный работник (10 % экспериментальной группы) обладает средним уровнем компьютерной грамотности. Социальных работников, владеющих компьютерной грамотностью на высоком уровне, в экспериментальной группе не было выявлено (Таблица 2, Диаграмма 1).
Таблица 2. Группы социальных работников, определённые по уровню владения компьютерной грамотностью (конец 2008 года)
| уровень владения социальными работниками компьютерной грамотностью | ||||
| очень низкий | низкий | средний | высокий | |
| Экспериментальная группа | 2 | 7 | 1 | — |
Диаграмма 1. Группы социальных работников, определённые по уровню владения компьютерной грамотностью (конец 2008года)
Анализируя полученные результаты, нами были сделан вывод, что исходный уровень владения социальными работниками компьютерной грамотностью наиболее близок к низкому уровню.
На формирующем этапе эксперимента были включены разработанные теоретические и практические занятия, направленные на овладение социальными работниками компьютерной грамотностью.
При проведении контрольного среза (начало 2009 года) социальным работникам предлагалось ответить на вопросы ранее разработанной анкеты (Приложение 6).
После проведения контрольного среза были получены результаты (Приложение 7) и определены следующие группы социальных работников по уровню владения компьютерной грамотностью: 10 социальных работников (100 % экспериментальной группы) владеют высоким уровнем компьютерной грамотности (Таблица 3, Диаграмма 2).
Таблица 3. Группы социальных работников, определённые по уровню владения компьютерной грамотностью (начало 2009 года)
| уровень владения социальными работниками компьютерной грамотностью | ||||
| очень низкий | низкий | средний | высокий | |
| Экспериментальная группа | — | — | — | 10 чел. |
Диаграмма 2. Группы социальных работников, определённые по уровню владения компьютерной грамотностью (начало 2009 года)
Таким образом, после проведения констатирующего, формирующего экспериментов и контрольного среза можно заметить положительную динамику в развитии компьютерной грамотности социальных работников.
Похожие работы
... доброжелательность, профессиональная компетентность, организаторско-коммуникативные способности, нервно-психическая выносливость, отношение к себе, высокий морально-этический уровень). ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА 2.1 Социально-психологическое исследование профессии «социальная работа» (профессиограмма социального работника) С ...
... подготовки — от изучения социального заказа (маркетинг) до программ индивидуального продолжения обучения в процессе непрерывного образования. Для разработки общей концепции подготовки социальных работников как субъектов профессиональной деятельности исходным положением является определение ее цели. В самой общей постановке вопроса цель социальной работы состоит в оказании помощи нуждающимся в ...
... росту социальной активности в обществе. Можно выделить основные направления социологических исследований социальной сферы и социальной работы как средства повышения результативности человекозащитной деятельности. а) Исследование социально-территориальных подструктур. Социальные, экономические и демографические процессы, различные виды социальных взаимодействий осуществляются в географическом ...
... , к обмену знаниями; активность в распространении нового знания; соблюдение этических норм делового общения. 1.2. Культура информационного мира Нет смысла рассуждать о том, какое значение в жизни общества и человека имеет культура. Именно культура является качественной характеристикой той или иной ступени развития общества. Именно культурой человек восполняет свою природную незавершенность и ...
0 комментариев