Содержание дисциплины

2. Содержание дисциплины

2.1 Разделы дисциплины, виды занятий и их объём

№ п/п	Раздел дисциплины	Вид занятий и их объём в ауд. часах
		Лекции	Лаборат.	Практич.	Семинары
1.	Зарождение экономических знаний и экономической науки	1
2.	Классическая политическая экономия	1
3.	Социалистическое направление экономической мысли. Утопический социализм.		1
4.	Экономические теории Запада второй половины XIX, начала XX в. в.		1
5.	Отечественная экономическая мысль		1
6.	Кризис неоклассики и генезис кейнсианства		1
7.	Современные теории экономического роста	2
	Итого:	4		4

Содержание разделов дисциплины:

Раздел I. Зарождение экономических знаний и экономической науки

Экономическая мысль Древнего Востока (Вавилония, Египет, Индия, Китай). Развитие экономической мысли греческого полиса. Ксенофонт. Экономические проекты Платона. Экономические взгляды Аристотеля. Проблемы римской латифундии в агрономических трактатах Катона и Варрона. Экономические взгляды античного христианства. Развитие экономической мысли в эпоху раннего средневековья. Фома Аквинский.

Меркантилизм. Предпосылки возникновения, две стадии развития. Особенности меркантилизма в различных странах. Томас Мэн (Англия). Антуан де Монкретьен (Франция). Рецепты экономической политики. Протекционизм.

Общая характеристика физиократизма. Критика меркантилизма. Экономическая программа физиократов. Концепция "естественного порядка". Теория "чистого продукта". Трактовка производительного труда. Учение о капитале, классах. Анализ процесса общественного воспроизводства и "Экономической таблицы" Ф. Кенэ. Развитие физиократической системы в работах А. Тюрго.

Раздел II. Классическая политическая экономия.

Исторические условия возникновения и общая характеристика классической политической экономии. В. Петти, А. Смит, Д. Риккардо - основоположники классической политической экономии. Экономические труды В. Петт, критика меркантилизма. Работа А. Смита к меркантилизма и физиократизму. Его учение о разделении труда, капитале, стоимости, зарплате, прибыли и земельной ренте. Д. Рикардо и дальнейшее развитие им теории трудовой стоимости и теории земельной ренты.

Последствия промышленного переворота и положение мелких производителей в начале XIX века в Европе. Исторические корни и сущность экономического романтизма.

С. Сисмонди как критик капитализма и представитель экономических интересов мелких производителей. Проблема собственности П. Жан Прудона.Т. Мальтус и его "Закон народонаселения". Теория трех факторов производства Ж.Б. Сэя.

Раздел III. Социалистическое направление экономической мысли.

Экономические взгляды западно-европейских мыслителей - утопистов: этапы развития Т. Мор, Т. Кампанелла, А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн.

Исторические условия возникновения марксизма, его идейные истоки. Структура и основные положения "Капитализма", К. Маркса. Экономические проблемы в трудах Ф. Энгельса. Марксизм как теоретическая основа современного социализма.

Новая историческая школа. "Союз социальной политики" и программа социальных реформ. "Катедер - социализма".Л. Бретано о труде-товаре.

Раздел IV. Экономические теории Запада второй половины XIX -начала XX вв.

Понятие маржиналистской революции. Ее причины, этапы и общее содержание.

Австрийская школа. (К. Менгер, Е. Беем-Баверк, Ф. Визер). Теория субъективной и объективной ценности. Психологическое истолкование источника процента. Теории "предельной полезности", "производительных благ" и прибыли. Маршалла - основа неоклассической микроэкономики. Универсальный закон убывающей производительности факторов производства. Вклад А. Пигу в развитие теории благосостояния.

Лозаннская школа. (Л. Вальрас, В. Парето, У. Джевонс). Модель общего экономического равновесия Л. Вальраса. Теория опиума В. Парето. Теория предельной производительности.

Американская школа. (Дж.Б. Кларк, Ф. Найт, И. Фишер). "Естественный закон" распределения дохода. Учение о "статистике и динамике". Дальнейшая эволюция теории предельной производительности. Дискуссия кардиналистов и ординалистов. Возникновение институционализма. Первые работы Т. Веблена.

Анализ ведущими теоретиками западно-европейской социал-демократических явлений в капиталистической экономике. Проблема империализма в трудах К. Каутского и Р. Гильфердинга.

Раздел V. Отечественная экономическая мысль.

"Русская правда", "Поучение" Владимира Мономаха. Судебники XV - XVI вв. Хозяйственные принципы. "Домостроя".

А.И. Герцен и Н.П. Огарев как критики крепостничества и капитализма. Концепция "крестьянского социализма".Н.Г. Чернышевский и его экономическая программа крестьянской революции. "Политическая экономия трудящихся". Экономические воззрения народничества.

Г.В. Плеханов. Вопросы экономической теории в работах.

Теоретические разработки экономистов России на рубеже XIX -XX вв. (Дмитриев В.К., Слуцкий Е.Е., Туган-Барановский М. И). Экономические исследования В.И. Ленина: проблемы развития российского капитализма, теория реализации, аграрный вопрос, концепция империализма. Теория В.И. Ленина о переходной периоде. Обоснование НЭПа. Концепции социализма В.И. Ленина.

Н.И. Бухарин как экономист: "линия умеренного большевизма". Ведущие отечественные экономисты 1920 - 1930-х гг. (А.В. Чаянов, Н.Д. Кондратьев, Л.Н. Юровский, В.В. Новожилов, А.К. Гастев, Л.В. Канторович).

Экономическая мысль в послевоенном СССР. Нарастание отрыва экономической теории от хозяйственной практики.

Раздел IV. Кризис неоклассики и генезис кейнсианства.

"Великая депрессия 1930-хгг. и кризис неоклассического направления. Дж.М. Кейнс как экономист. Основные положения его книги "Общая теория занятости, процента и денег". Учение об эффективности спросе как ключевой пункт кейнсианства. Основной психологический закон. Кейнсианская трактовка причин нарушения равновесия экономики. Теория мультипликатора. Дж.М. КЕйнс о решающей роли государственных расходов бюджетного и кредитного механизма в системе антикризисных мероприятий. Концепция "регулируемого капитализма" Дж.М. Кейнса. Причины распространения кейнсианства и превращение его в ведущее направление западной экономической теории.

Американский вариант кейнсианства. Теория экономического цикла и антициклическая политика А. Хансена, принцип "акселерации". Особенности левокейнсианских концепций "регулируемого капитализма" Дж. Робинсон.

Раздел VII. Современные теории экономического роста.

Кейнсианская модель макроэкономического равновесия и неоклассическая теория производства - источники современных моделей экономического роста. Неокейнсианские однофакторные модели экономического роста Р. Харрода (Великобритания) и Е. Домара (США). Использование принципов мультипликатора и акселератора.

Неоклассическая многофакторная модель экономического роста. Производственная функция Кобла-Дугласа и ее модификация. НТР и качество экономического роста - анализ взаимосвязи Яном Тимбергеном.

Теория неоклассического синтеза П. Самуэльсона.

Экономический рост в модели межотраслевого баланса "затраты - выпуск" В. Леоньева.

Концепция "нулевого экономического роста" Д. Медоуза. Общая характеристика эволюции экономических теорий социал-демократии после II мировой войны. Неолиберализм и его направления. (Ф. Хайек, В. Ойкен).Л. Эрхард и его работа "Благосостояние для всех".

Американская разновидность неолиберализма. М. Фридмен - ведущий представитель современного монетаризма. Экономическая теория "прав собственности" Р. Коуза.

Концепция "техноструктуры и индустриальной системы" Дж.К. Гелбрейта.

Содержание практических занятий

На практические занятия выносятся вопросы, связанные с отражением закономерностей, выведенных учеными-экономистами XX века в современной рыночной экономике:

а) теория регулируемой рыночной экономики Дж.М. Кейнса - выступление 2-х студентов; полемика;

б) американский вариант кейнсианства - выступление 1 студента, полемика;

в) многофакторная модель экономического роста - выступление 1 студент;

г) теория неоклассического синтеза - выступление 1 студента;

д) теория Ф. Хайека, М. Фридмена, Дж.К. Гелбрейта - выступление 1 студента, полемика.

3. Информационно-методическое обеспечение дисциплины

3.1 Основная литература

1. Бартенев С.А. Экономические теории и школы. - М. 1996.

2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.; Изд. "Дело", "ЛТД", 1994.

3. История экономических учений / Под ред.В. Автомонова и др.: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА, 2000.

4. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег / Антология экономической классики. - М., 1992.

5. Кларк Дж.Б. Распределение богатства. - М.: Экономика, 1992.

6. Ленин В.И. Исторические субъекты учений К. Маркса. Полн. собр. соч. Т.23.

7. Майбурд Е. Введение в историю экономической мысли. - М., 1996.

8. Маршалл А. Принципы экономической науки. - М.: Изд. "Прогресс", 1993.

9. Павлов В.А. История Российской политической экономии. - М., 1995.

10. Плеханов Г.В. Социализм и политическая борьба. Наши разногласия.

Очерки о политической экономии. Сборник сочинений в пяти томах. - М., 1959.

11. Риккардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения. Избр. соч. Т.1. -

М., 1941. (см. Антология экономической классики: Пети, Смит, Риккардо). - М.: Эконом-Ключ, 1993.

12. Сеглимен Б. Основные течения современной экономической мысли. - М., 1968.

13. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. - М. 1961.

Антология экономической классики: Пети, Смит, Риккардо. - М.: Эконом-Ключ, 1993.

14. Харрод Р.К. Теории экономической динамики. - М., 1959.

15. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов,.4-е перераб. и доп. - М.: ИНФРА - М, 2001.

3.2 Дополнительная литература

1. Бартенев С.А. История экономических учений. - М.: ЮристЪ, 2002.

2. Белоусов В.М., Ершова Т.В. История экономических учений: Учебное пособие. - Ростов на Дону: Изд-во "Феникс", 1999.

3. Курс экономической теории. Учебное пособие. Экономический рост параграф 3. (Приложение III к гл. III и гл. XIII). Под. ред. Чепурина М.Н. и Киселевой Е.А. - Киров, 1994.

3.3 Методические рекомендации (материалы) преподавателю

В опубликованных источниках.

3.4 Методические указания студентам

Программа курса "История экономических учений", для студентов экономических специальностей очной и заочной форм обучения. / Н. Новгород: ННГАСУ, 2003.

Приложение А

 

кафедра

Экономического анализа и управления недвижимостью

Базовые нормативные документы по дисциплине "История экономических учений":

1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность: 060500 - "Бухгалтерский учёт, анализ и аудит". Квалификация: экономист. Утверждён 17 марта 2000 года. Номер государственной регистрации 181 ЭК / СП.

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 мая 2005 г. № 137 "Порядок использования дистанционных образовательных технологий"

3. Государственные требования к содержанию и уровню подготовки по специальности 060500 "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

4. Примерный Учебный план по специальности 060500 - "Бухгалтерский учёт, анализ и аудит", разработанный УМО ВУЗов Финансовой академии при Правительстве РФ от 17 марта 2000 года.

5. Учебный план ННГАСУ по специальности 080109.65 - "Бухгалтерский учёт, анализ и аудит" (очная форма обучения, 5 лет). Утверждён 21.04.2006 г

6. Примерная программа дисциплины, рекомендованная Минообразованием России для подготовки дипломированного специалиста по специальности 060500 "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Государственный образовательный стандарт

Высшего профессионального образования

Специальность - 060500 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Квалификация: экономист

Вводится с момента утверждения

1. Общая характеристика специальности 060500 " бухгалтерский учет, анализ и аудит"

1.1 Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000

1.2 Квалификация выпускника - экономист. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки экономиста при очной форме обучения 5 лет.

1.3 Квалификационная характеристика выпускника.

1.3.1 Место специальности в области экономики и управления:

Профессиональная деятельность специалиста осуществляется во всех сферах народного хозяйства и направлена на профессиональное обслуживание функционирования хозяйствующих субъектов всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур.

Специалист должен на основе профессиональных знаний обеспечить формирование, анализ и использование для управления информации об активах, обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, а также финансовых результатах деятельности предприятий, организации, учреждений и т.д. (далее - организаций) и тем самым способствовать улучшению использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов, рациональной организации их финансово-экономических отношений, содействовать защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц.

1.3.2 Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: оборотные и внеоборотные активы, обязательства, капитал, доходы, расходы и финансовые результаты в области основной, операционной инвестиционной и финансовой деятельности хозяйствующих субъектов.

1.3.3 Виды профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности специалиста:

учетно-аналитическая;

контрольно-ревизионная;

аудиторская;

консалтинговая;

организационно-управленческая;

нормативно-методическая;

1.3.4 Возможности профессиональной адаптации.

Специалист может адаптироваться к следующим видам смежной профессиональной деятельности:

управленческо-хозяйственной;

финансовой и кредитной;

экспертно-консультационной;

налогообложению;

оценке собственности;

внешнеэкономической;

научно-методической;

правовой;

научно-педагогической (по профилю специальности).

1.4 Возможности продолжения образования выпускника.

Экономист, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по данной специальности, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1 Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.

2.2 Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или о среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.