Навигация
Оформление графической части
10020
знаков
3
таблицы
1
изображение
2 Оформление графической части
Чертежи и плакаты, как правило, выполняются на белой плотной бумаге формата А1 (594×841 мм). Каждый чертеж должен иметь рамку, выполненную сплошной основной линией на расстоянии 20 мм от левой границы формата [при расположении основной надписи (штампа) вдоль длинной стороны листа] или от верхней границы формата (при расположении штампа вдоль короткой стороны) и на расстоянии 5 мм от остальных границ формата.
Графическая часть должна быть одноцветной и выполняться карандашом или тушью. Однако для достижения большей выразительности чертежа или плаката допускается применение фломастеров и раскраска (отмывка) изображения. Отмывка должна быть неярких тонов. Максимальное количество цветов отмывки на плакате не должно превышать 6, включая черный.
Некоторые плакаты или чертежи могут состоять из нескольких листов. В этом случае делается общий заголовок, охватывающий данные листы, а основная надпись (штамп) помещается на последнем листе.
3. Составить содержание пояснительной записки к курсовой работе, выполнить фрагмент раздела (с заголовками) и составить с пояснениями формулу с данными, приведенными в методичке
Введение
1 Определение себестоимости и цены изделия
1.1 Определение затрат на материалы и комплектующие изделия
1.2 Расчет основной заработной платы производственных рабочих
1.3 Расчет других затрат и составление калькуляции
2 Оценка производственной технологичности изделия
3 Технико-экономические расчеты по определению ресурсов
Выводы
Перечень ссылок
Приложение А. Баланс предприятия
Приложение Б. Отчёт о финансовых результатах
Расчет прямой заработной платы основных производственных работников рассчитывается по формуле
, грн. (1.1)
где Зп – прямая заработная плата, грн.;
Стi– сумма прибыли среднечасовой тарифной ставки i-го разряда, грн.;
ti – трудоемкость i-го вида робот, час.
2.2 Рассчитать значения и отобразить на графике функцию y = f(x) по данным приведенным ниже. Где а = 0,7; b = 3,6. Подставляя значения в формулу получаем следующие значения. По полученным значениям строим график.
Таблица 2.1
| № эксперимента | x |
|
| 1 | 1,5 | 10,24 |
| 2 | 2,4 | 24,16 |
| 3 | 1,8 | 14,24 |
| 4 | 1,6 | 11,50 |
| 5 | 2,5 | 26,07 |
| 6 | 3,2 | 41,44 |
| 7 | 2,8 | 32,22 |
| 8 | 2,6 | 28,05 |
| 9 | 4,2 | 69,50 |
| 10 | 4,6 | 82,75 |
Рисунок 2.1
Используя отдельные элементы вероятностно-статистического метода исследований рассчитать для выборочной совокупности вероятность появления события, среднеарифметическое значение события, математическое ожидание распределения, дисперсию, среднеквадратичное отклонение и коэффициент вариации по данным приведенным в таблице 2.2.
Таблица 2.2
| № события | Значение события | Количество случаев которые привели к появлению события | Общее число событий |
| x | N(x) | N | |
| 1 | 5 | 23 | 150 |
| 2 | 3 | 0 | |
| 3 | 4 | 27 | |
| 4 | 2 | 22 | |
| 5 | 2 | 28 | |
| 6 | 4 | 10 | |
| 7 | 4 | 34 | |
| 8 | 5 | 6 |
Рассчитаем вероятность появления события по формуле для каждого события и результат поместим в таблице 2.3
, (2.1)
где N(x) – количество случаев которые привели к появлению события;
N – общее число событий.
Среднеарифметическое значение события
, (2.2)
где n – количество значений событий.
Математическое ожидание распределения, результат расчета в таблице 2.3.
. (2.3)
Дисперсия находится по формуле
. (2.4)
Среднеквадратичное отклонение характеризует теоретическую кривую распределения и рассчитывается по формуле
. (2.5)
Коэффициент вариации находится в относительных единицах по формуле
. (2.6)
Таблица 2.3
| x | N(x) | N | p | m(x) | x-m(x) | x-m(x)^2 | Д(х) | σ(х) | Кв |
| 5 | 23 | 150 | 0,15 | 4,45 | 0,55 | 0,31 | 8,15 | 2,86 | 0,64 |
| 3 | 0 | 150 | 0 | 0 | 3 | 9 | 0 | 0 | дел. на 0 |
| 4 | 27 | 150 | 0,18 | 5,22 | -1,22 | 1,49 | 9,57 | 3,09 | 0,59 |
| 2 | 22 | 150 | 0,15 | 4,25 | -2,25 | 5,08 | 7,80 | 2,79 | 0,66 |
| 2 | 28 | 150 | 0,19 | 5,41 | -3,41 | 11,65 | 9,92 | 3,15 | 0,58 |
| 4 | 10 | 150 | 0,07 | 1,93 | 2,07 | 4,27 | 3,54 | 1,88 | 0,97 |
| 4 | 34 | 150 | 0,23 | 6,57 | -2,57 | 6,62 | 12,05 | 3,47 | 0,53 |
| 5 | 6 | 150 | 0,04 | 1,16 | 3,84 | 14,75 | 2,13 | 1,46 | 1,26 |
Перечень ссылок
1. Белуха н. Основы научных исследований в экономике. - К.: Вища шк., 1985. - 215 с
2. ДСТУ 3008-95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення» // Державний стандарт України. -К.: Держстандарт України, 1995. –37с.
3. Основы научных исследований / Под ред. В. Крутова, В. Попова. – М.: Высш. шк. 1989. –400с.
Похожие работы
... в отношении своих клиентов и их родственников в соответствии с действующим законодательством. Задание № 4 Дата: 05.06.09 Знакомство с содержанием работы психологической службы в учреждении МУЗ Абинского района ЦРБ педиатрического отделения поликлиники Детская городская поликлиника является ведущим лечебно-профилактическим учреждением первичного звена медико-санитарной помощи, отвечает за ...
... воспитанию культуры умственного труда. Основными требованиями к методике проведения таких занятий является следующее: 1) проведение занятий по воспитанию культуры умственного труда должно осуществлятся не от случая к случаю, а по заранее разработаной программе и календарному графику; 2) преемственная взаимосвязь с работой учителя-предметников по развитию интеллектуальных способностей учащихся; ...
... раза в неделю. Объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Цель: развитие и коррекция мышления у детей с ЗПР младшего школьного возраста. У учащихся начальных классов с ЗПР недостаточно развита мускулатура пальцев рук, нет необходимой ...
... исследование межгрупповых отношений; Гипотеза: межгрупповые отношения зависят от индивидуальных особенностей участников профессиональной группы. Методологической базой исследования стали: За основу данной работы по рассмотрению проблемы психологии межгрупповых отношений внутри организации были взяты труды Агеева В.С. ("психология межгрупповых отношений"), М. Шерифа, Г. Тэшфела (когнитивный ...
0 комментариев