2. Тематический план

Содержание темы Количество часов

1

2

3

4

5

Введение в экологию

Эволюция Вселенной и Земле

Общая экология

Социальная экология

Экологические основы охраны окружающей среды

1

2

19

6

6

Итого 34

3. Основное содержание курса

Введение в экологию

Экология как наука. Предмет и задачи общей экологии. Общая экология – дисциплина, изучающая взаимоотношения организма со средой. Жизнь и живое вещество; косное и биокосное вещество биосферы. Уровни организации живой материи: молекулярный, субклеточный, клеточный, тканевой, органный, организменный, популяционно-видовой, биоценотический (экосистемный) и биосферный. Разделы экологии.

Многообразие живого мира (царства живой природы; классификация живых организмов).

Эволюция Вселенной и Земле

Химическая и физическая организация Вселенной. Происхождение солнечной системы. Эволюция неживой природы.

Предпосылки возникновения органической жизни на планете. Эволюция неорганической природы. Гипотезы возникновения органической жизни на Земле. Организация живого вещества. Неорганические и органические молекулы живого вещества.

Основные свойства живого. Единство химического состава живой материи; основные группы элементов и молекул, образующие живое вещество планеты. Клеточное строение организмов. Обмен веществ и саморегуляция в биосистемах.

Общая экология

Основы экологии. Взаимоотношение организма и среды. Понятие о биосфере. Структура и компоненты биосферы. Жизнь в сообществах. Видовое разнообразие.

Взаимоотношения организма и среды. Геометрическая прогрессия размножения. Кривые потенциального роста численности видов. Ограниченность ресурсов. Лимитирующие факторы. Абиотические, биотические и антропогенные факторы среды.

Общие законы зависимости организмов от факторов среды. Закон экологического оптимума.

Основные типы приспособления организмов к среде. Пути воздействия организма на среду обитания. Жизненные формы организмов. Конвергенция и дивергенция.

Приспособительные ритмы жизни. Суточные и сезонные ритмы в жизни организмов. Сигнальное значение некоторых факторов среды. Фотопериодизм.

Сообщества и популяции. Типы взаимоотношения организма со средой. Взаимоотношения между организмами. Позитивные и негативные отношения (симбиоз, хищничество, паразитизм, конкуренция, нейтрализм). Законы и следствия пищевых взаимоотношений. Законы конкурентных отношений в природе.

Понятие популяции. Типы популяций. Внутривидовые формы взаимоотношений. Структура популяции (возрастная и половая). Рост численности и плотности популяции.

Жизнь в сообществах. Видовое разнообразие. Биоценоз: его структура и устойчивость. Экологические ниши видов в биоценозах. Цепи питания.

Понятие об экосистеме. Законы организации экосистемы. Биоценоз как основная часть экосистемы. Основные элементы экосистемы. Биогеоценоз. Основные правила создания и поддержания искусственных экосистем.

Саморазвитие экосистем. Сукцессионные процессы в сообществах. Стадии развития сообществ. Восстановительные процессы в нарушенных сообществах.

Законы биологической продуктивности. Экологическая пирамида чисел, биомассы, энергии. Факторы, ограничивающие биопродуктивность экосистем. Пути повышения биологической продуктивности Земли.

Биосфера как глобальная экосистема. В.И. Вернадский и его учение о биосфере. Роль живого вещества в формировании лика планеты. Геологическая и биологическая история Земли. Роль человека в преобразовании биосферы. Понятие о неистощительном использовании природных ресурсов.

Социальная экология

Предмет и задачи социальной экологии. Происхождение человека. Место человека в природе мира и современной системе животного царства. Свойства человека как биологического вида и социального существа. Исторические этапы использования энергии человеком. Современные отношения человека и природы. Социально-экологические связи (производство, инфраструктура, добыча полезных ископаемых и промысел животных и др.). Бионика. Использование человеком в хозяйственных целях принципов организации растений и животных.

Социально-экологические предпосылки стабилизации мирового населения. Неравномерность роста населения и его возможные последствия. Эколого-демографические взаимосвязи: демография и благосостояние, образование, культура. Управление демографическими процессами.

Крайние формы человеческих взаимоотношений. Национализм и шовинизм. Войны и противостояния. Демонстрация силы.

Устойчивое развитие человека и природы Земли. Формирование экологического мировоззрения. Всемирная экологическая программа. Экологическое воспитание и этика.

Экологические основы охраны окружающей среды

Биосфера и человек. Взаимосвязь природы и общества. Охрана природы. Проблема устойчивого развития.

Современные проблемы охраны природы. Современное состояние и охрана атмосферы. Рациональное использование и охрана вод, недр планеты, почвенных ресурсов, растительного и животного мира.


Информация о работе «Некоторые вопросы изучения социальной экологии в школе»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 54904
Количество таблиц: 4
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
31594
0
0

... при изучении отношений человека с окружающей средой. Во-первых, изучается вся совокупность воздействий, оказываемых на человека средой и различными средовыми факторами. В современных антропоэкологии и социальной экологии факторы окружающей среды, к воздействию которых человек вынужден приспосабливаться, принято обозначать термином адаптивные факторы. Эти факторы обычно подразделяют на три ...

Скачать
98486
19
1

... родителям и детям в пользовании социальными привилегиями, предоставляемыми школьникам. Второй подход, когда социальные работники включаются в штат шко­лы, имеет место в Германии. Здесь социальная работа в школе приобрета­ет в настоящее время всё большее значение. До недавних пор она ве­лась в основном только в образцовых школах. Задачу школы видели исключительно в обучении и образовании детей и ...

Скачать
21679
0
0

... годы накоплен огромный опыт, практически не имеющий национальных особенностей и требующий только перевода. Из всех многочисленных направлений и областей экологического образования в России, область «полевой экологии» и «натуралистического» образования оказалась, пожалуй, наименее «освоенной» и труднодоступной формой экологического образования детей, особенно в средней школе. И это вполне понятно: ...

Скачать
31369
0
0

... выявление экологического потенциала каждого предмета учебного плана, его дидактическое осмысление и реализацию в сквозной программе экологического образования и воспитания педагогического коллектива. Рассматривая учебную книгу по экологии в этой системе, отметим некоторые тенденции и перспективы, стараясь избегать прямых оценочных суждений об учебниках и авторах. 1. Вышедшие в 1995 году ...

0 комментариев


Наверх