Теоретические основы индивидуального подхода в подготовке учащихся к выбору профессии
Реализация индивидуального подхода в обучении школьников
Индивидуальный подход в подготовке учащихся к выбору профессии как педагогическая проблема
Учет возрастных и индивидуальных особенностей школьников при подготовке их к выбору профессии
Разработка приемов реализации индивидуального подхода в подготовке учащихся к выбору профессии
Актуализация знаний
Введение (2,. ч)
Элементы графического дизайна (4 ч) *
Ландшафтная архитектура
Навигация
Элементы графического дизайна (4 ч) *
Теоретические основы индивидуального подхода учащихся к выбору профессии
66837
знаков
3
таблицы
14
изображений
8. Элементы графического дизайна (4 ч) *
Инструмент и материалы для художественно-оформительских работ по графике. Кисть, перо, губка; тушь, акварель, гуашь. Бумага, холст.
Общие понятия из области цветоведения и композиции.
Понятие о художественных шрифтах. Шрифтовые композиции. Шрифтовые трафареты и приемы работы с ними. Плакат. Основные принципы и правила его выполнения.
9. Обобщающее занятие (по темам 1—8(7)) (1 ч)
Приложение 2.
Презентация проектов “Дом моей мечты”.
Первый урок.
Цели:
дать понятия:
- о видах и стилях архитектуры;
- об архитектуре объемных сооружений;
- о ландшафтной архитектуре;
- о градостроительстве;
- об экологии жилища.
- познакомить с историей “жилища”;
воспитать:
- чувство любви к архитектуре;
- чувство любви к отчему дому;
- чувство бережного отношения к экологии жилища.
Наглядные пособия и ТСО:
- плакат:
“Мы все спешим за чудесами,
Но нет чудесней ничего,
Чем та земля под небесами,
Где крыша дома твоего”;
- запись песни на аудиокассете “Отчий дом” в исполнении Ю.Антонова;
- телевизор, видеомагнитофон;
- видеокассеты с записью фрагментов по теме “Ландшафтная архитектура”;
- плакат с планом защиты проекта “Дом моей мечты”.
ХОД УРОКА
Перед началом урока звучит песня “Отчий дом” в исполнении Ю.Антонова.
1. Слово учителя.
Сегодня у нас урок необычный для урока черчения, когда мы изучали правила построения чертежа, чертили чертежи деталей. А так ли уж нужен чертеж? Сегодня мы увидим один из примеров применения чертежа в жизни человека. Мы познакомимся с одной из профессий, в которой человек по роду своей деятельности постоянно чертит.
Творения, которые создаются по этим чертежам, называют “каменной симфонией”, “музыкой в камне”, “застывшей музыкой”, “летописью мира”, “поэзией”.
Вы догадались, как называется человек этой профессии? (Архитектор)
А на Руси как назывался мастер этой профессии? (Зодчий. Палатный мастер)
Архитектура. Архитектор. Привычные слова. Каждый день мы слышим их. Говорим сами. А где родились они? Откуда пришли к нам? (Значение этого слова должен был найти в справочнике ученик…).
В древнегреческом языке существовали два слова: “архи” – старший и “тект” – строить. Из этих слов родилось третье – архитектон – начальник строительных работ. Древние римляне переделали его в “архитектор”, а разные здания, возведенные, по планам архитектора и под его наблюдением, стали называть архитектурой.
В России эти слова появились только при Петре I. Меньше, чем 300 лет назад, а до этого говорили “палатный мастер, каменный или плотничий староста”.
Какими способностями должен обладать человек этой профессии?
Человек этой профессии должен обладать большими техническими и художественными познаниями.
Как вы понимаете, что такое “архитектура”? (Это строительное искусство, умение проектировать и создавать города, жилые дома, общественные и производственные здания, площади, улицы, сады и парки)
Различают три основных вида архитектуры:
Архитектура объемных сооружений.
Она включает жилые дома, общественные здания (школы, театры, стадионы…), промышленные сооружения (заводы, фабрики, электростанции) и др.
Ландшафтная архитектура.
Она, главным образом, связана с организацией садово-паркового пространства. Это городские скверы, бульвары и парки с “малой” архитектурой (беседками, мостиками, фонтанами и лестницами).
Градостроительство.
Оно охватывает создание новых городов и поселков и реконструкцию старых городских районов.
По видам архитектуры учащиеся подготовили сообщения.
2. Градостроительство.
План сообщения темы:
Формулировка вида архитектуры “Градостроительство”.
Виды застройки городов.
Композиционный центр городов.
Примеры различных форм застройки городов.
Вопросы на закрепление темы "Градостроительство":
Назовите вид застройки г. Нерюнгри и п. Серебряный Бор? (с показом карт города и поселка), (радиально-кольцевая, веерная, регулярная планировка, свободная планировка).
Что повлияло на возникновение радиально-кольцевой застройки городов? (Крепости, кремли).
Что должен содержать идеальный город? (задачи обороны; ремесла, торговли; повседневные удобства горожан).
Назовите новые приемы градостроительства? (Органично сочетаются городские застройки и элементы природы, различный уровень комфорта).
В связи с ростом городов, с их распластанностью какие существуют теории строительства новых городов? “Экистика” – обоснование неограниченного роста городов в виде непрерывных линейных городских полос, протянувшихся вдоль транспортных путей по всей территории земного шара.
“Трехмерное” развитие городов путем создания искусственных ярусов над старыми городами, строительства постоянно растущих вверх гигантских сооружений древовидного характера или в виде конусов, а также городов над морскими заливами, плавающих в океане и т.д.
С примером решения проблемы городов-гигантов выступит ученик…, его сообщение называется “Город – сад”.
Похожие работы
... группы (совместные игры – подвижные, дидактические, сюжетные; совместное выполнение творческих работ – коллажей, картин, плакатов и др.). 2.2 Программа индивидуального подхода к художественно одаренным детям старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности. Частично-поисковый этап эксперимента. Цель: Осуществление индивидуального подхода в работе с художественно одаренными ...
... ГЛАВА II. СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДЫ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ §1. Структура профориентационной работы Профессиональная ориентация – это система научно-практической подготовки молодёжи к свободному и самостоятельному выбору профессии. Её цель – подготовка подрастающего поколения к сознательному выбору профессии. Реализация данной цели предполагает ...
... всего, на свои силы, умение приспосабливаться к экономической конъюнктуре. Статус предпринимателя становится все более привлекательным для значительной части подрастающего поколения. Таким образом, роль мотивационных факторов выбора профессии у школьников заключается в том, что они побуждают школьников к активности и деятельности, связанную со стремлением удовлетворить определенные потребности, в ...
... поведения уделяли большое внимание советские психологи Б.Г.Ананьев, А.В.Запорожец, А.В.Суровцева, С.Л.Рубинштейн и другие. Особое внимание они обращали на индивидуальный подход в воспитании у детей нравственных качеств личности, поискам адекватных приемов воспитательного воздействия. Деятельность – важнейшая форма проявления ...
0 комментариев