Разветвленная система индивидуального или группового оценивания деятельности участников игры
Сведения об окружающем мире, повышающие уровень осведомленности человека [25: 30]
Перечислите все дополнительные (нестандартные) устройства компьютера, использованные в кроссворде. Дайте определение каждому из них
Навигация
Сведения об окружающем мире, повышающие уровень осведомленности человека [25: 30]
Организационные формы и содержание внеклассной работы по информатике
51188
знаков
4
таблицы
0
изображений
16. Сведения об окружающем мире, повышающие уровень осведомленности человека [25: 30].
По вертикали:
Папка, предназначенная для временного хранения удаленных файлов, папок, ярлыков.
Одна из мультимедиапрограмм.
Это устройство может быть матричным, струйным, лазерным.
Вид памяти, хранящей программы и данные, обрабатывающиеся процессором в данный момент времени.
Одна из служебных программ для работы с диском, выполняющая "сбор" отдельных частей файла, размещенных в разных местах диска, в одну непрерывную часть.
9. Вид программы, к которому относится программа "Очистка диска".
Устройство для передачи информации по телефонным каналам связи [25: 31].
Носитель информации с наименьшей информационной емкостью.
За время решения кроссворда программисты должны найти на одном из трех других компьютеров фирмы в папке игры журнал учета денежных средств. Журнал является файлом в формате Microsoft Excel (имя файла должно быть соответствующим - "Журнал учета денежных средстн. х1. ч"). Этот журнал представлен в правой колонке.
Программисты должны оформить его таким образом, чтобы все расчеты проходили автоматически по мере внесения результатов отдельных этапов игры в рабочий лист. При этом количество формул, вводимых вручную, должно быть минимально возможным. Для проведения этой работы программистам каждой фирмы должны быть даны (в бумажном виде) комментарии, в которых рассказывается о том, что, кроме решения кроссворда, по итогам которого каждая фирма создает начальный капитал, она должна:
пройти второй этап, включающий 15 вопросов (за каждый правильный ответ фирма получит какое-то количество условных единиц, за неправильный
будет оштрафована на такую же сумму); содержание этого этапа будет раскрыто во время игры;
ответить на 8 дополнительных вопросов к кроссворду (здесь также за каждый правильный ответ фирма получит какое-то количество условных единиц, за неправильный - будет оштрафована на такую же сумму);
решить сканворд;
участвовать в конкурсе президентов фирм [25: 31].
По истечении выделенного для решения кроссворда времени подводятся итоги. Эксперты, которым каждая фирма передает (или предъявляет на экране) решение кроссворда, определяют количество правильных ответов у каждой фирмы и объявляют результат.
Финансисты обеих фирм получают у учителя (или у экспертов) заработанные условные денежные единицы, а программисты учитывают полученные средства в журнале учета.
В ходе всей игры эксперты ведут свой учет средств по каждой фирме.
После этого начинается второй этап игры, в котором каждая фирма "проверяет" своих сотрудников на то, как они понимают своего президента. Последнему нужно жестами и мимикой как можно точнее объяснить некоторые слова, связанные с информатикой, а сотрудники фирмы должны отгадать объясняемое слово.
Первыми проходят "проверку" сотрудники фирмы, у которой будет наибольший объем начального капитала. Им предлагается выбрать любые три раздела "проверки". Перечень разделов и соответствующие термины приведены в табл.1 (естественно, сначала термины участникам игры не видны). При наличии проектора перечень разделов демонстрируется на нем (из презентации, которая будет описана ниже), в противном случае он оформляется на большом листе бумаги [25: 32].
Для проведения этого этапа на компьютере учителя необходимо подготовить презентацию PowerPoint. Президент фирмы занимает место за компьютером учителя. На первом слайде презентации представлен перечень разделов. После выбора разделов проектор отключается. По щелчку на выбранном разделе осуществляется переход на слайд с первым термином этого раздела. Термины появляются на слайде по одному слову друг за другом по щелчку мыши. По кнопке возврата можно вернуться на слайд с перечнем разделов. На "демонстрацию" (и отгадывание) каждого термина дается 3 попытки.
За слово, отгаданное с первой попытки, фирма получает 100 у. е., со второй - 80, с третьей - 60; в случае неотгаданного или неправильно отгаданного термина фирма "штрафуется" на 100 у. е. (эта сумма вычитается из общего капитала фирмы). Финансист фирмы получает или отдает соответствующую сумму средств, программисты учитывают это в журнале.
Как показывает опыт, во время проведения этого этапа игры в зрительном зале наблюдается большое оживление (смех, шум и т.п.), поэтому проводить в это время другие этапы второй фирме нецелесообразно. Здесь возможны два варианта:
сотрудники второй фирмы ждут своей очереди проводить "проверку";
сотрудники второй фирмы переходят в другое помещение и выполняют там дополнительные задания к кроссворду (приведены ниже) [25: 32].
После окончания "проверки" сотрудников первой фирмы "проверяются" сотрудники второй (действия "конкурирующей" фирмы аналогичны).
Таблица 1.
| Раздел | Термины |
| "Она в 101 класс ходила" | Основание, цифра, разряд, система счисления, 0 и 1 |
| "С азбукой Морзе дружны" | Точка и тире, кодирование, 1 бит, алфавит, 1 байт |
| "На звук и цвет товарищей нет" | Наушники, RGB (красный, зеленый, синий), разрешающая способность экрана, глубина цвета, частота звука |
| "Устройства разные бывают" | Мышь, графопостроитель (плоттер), джойстик, принтер, жидкокристаллический монитор |
| "Всех излечит Айболит" | Вирус, интернет-черви, ревизор, антивирусная программа, блокировщик (брандмауэр) |
| "Этих окон (Windows) негасимый свет" | Окно приложения, ярлык, папка, панель задач, кнопка Развернуть |
Дополнительные задания к кроссворду
Похожие работы
... , что, на мой взгляд, является решением основной проблемы в получении качественных знаний.[ Могилев, 2003: 158] 2 Использование информационных технологий во внеклассной работе по информатике 2.1 Значение и особенности внеклассной работы по информатике Значение внеклассной работы по информатике с младшими школьниками состоит в следующем: 1. Различные виды этой работы в их совокупности ...
... учреждении и принимаемых мер по фактам дорожно-транспортных происшествий с участием детей. 2.2 План внеклассных мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма № пп МЕРОПРИЯТИЯ СРОК ОТВЕТСТВЕННЫЕ 1. Проведение уроков изучения Правил дорожного движения согласно программе Ежемесячно Классный руководитель 2. Проведение бесед на родительских ...
... , изученных на уроках формирования теоретических знаний [49]; · Возможность учащихся осмыслить и обобщить собственную деятельность (рефлексия). Система лабораторно-практических работ по теме «Освоение среды текстового процессора Word» состоит из последовательности технологических карт, каждая из которых является продолжением предыдущей. Каждая практическая работа планируется по принципу ...
... жизни. Большое значение самостоятельной работе придает Р. Л. Кадыкова. Различные мероприятия, ставшие традиционными, - результат большой внеклассной работы по иностранному языку и доверие старших к младшим. Учащиеся шестых классов приглашают пятиклассников на подготовленный ими вечер. Для этого они подбирают материал, готовят выступление. Учителя И. М. Мольберг, О.В. Стригновская при ...
0 комментариев