РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Филиал в г. Минске
Кафедра психологии
Контрольная работа
по дисциплине «Семейная психология»
Минск, 2009
Содержание
1. Задание 1
1.1 Эссе «Семья и народная мудрость»
1.2 Белорусская семья в СМИ
1.3 Аналитическое эссе «Моя позиция в родительской и в своей семье»
1.4 Сочинение «Любовь, как много в этом слове…»
2. Задание 2
2.1 Анализ основных подходов в исследованиях супружеской совместимости
2.2 Сравнительный анализ классификаций мотивов и поводов развода
2.3 Характеристика критических ситуаций межличностных отношений родителей и детей в разных возрастах
2.4 Характеристика воспитательных систем
2.5 Характеристика детско-родительских отношений в разных типах семей
Список использованных источников
Задание 1
1.1 Эссе «Семья и народная мудрость»
В данном эссе, мы подобрали пословицы и поговорки, раскрывающие, по нашему мнению, сущность и значение семьи.
Добрая семья прибавит разума-ума.
Жена мужа и не бьет, а под свой норов ведет.
В своей семье не велик расчет.
Бедному зятю и тесть не рад.
Все выбирать - женатым не бывать.
Дай бог раз жениться, раз креститься и раз умирать.
Жениться - не напасть, как бы, женившись, пропасть.
Брал жену денечек, а плакал годочек.
Добрую жену взять - ни скуки, ни горя не знать.
Злая жена сведет мужа с ума.
В своей семье и сам большой.
В семье любовь да совет, так и нужды нет.
Таким образом, можно сказать следующее, что если хорошие отношения в семье, то и человек хочет к чему-то стремиться, чего-то добиваться. Но многое зависит от жены, если она умная и добрая, то это помогает всем членам семьи жить в радости и достатке, но если жена злая, или которую мужчина знает «денечек» и под венец повел, то взаимоотношения в семье будут напряженными. А, в общем, семья, - это одно целое, где нет ни расчета, ни нужды.
1.2 Белорусская семья в СМИ
В данной работе мы приведем факты из периодической печати, характеризующие особенности современной белорусской семьи. Так, мы просмотрели журналы, газеты и пытались выяснить, о каких семьях пишут наши периодики. О каком семейном идеале идет речь.
Теперь мы можем сказать следующее, белорусское СМИ говорит о семье, в которой много детей, и семья занята общим делом, где мать, отец и дети вместе и дут по дороге жизни. Это семьи благополучные, т.е. отец и мать работают, уважаемы в коллективе, дети у них учатся в школах, институтах, или работают. Братья и сестры в этих семьях дружны, проводят много свободного времени вместе. Вот, например в семье Цариных (дер.Могильное) семеро детей, старший сын работает в Минске – прораб на стройке, женат, имеет сына. Дочь также работает в Минске, в строительной компании, остальные дети учатся в школе. Мать работает на заводе, отец занимается деревообработкой (своя пилорама). Но всех их объединяет одно занятие, вся семья любит рыбачить, как девочки, так и мальчики. Любят они как подводную рыбалку, так и с удочкой, умеют ловить рыбу и руками. Все вместе объездили всю Беларусь – все водоемы, озера, реки. Вот такая дружная семья.
И о таких подобных семьях пишут наши периодики.
1.3 Аналитическое эссе «Моя позиция в родительской семье и в своей семье»
В данной работе я укажу свою позицию в семье, проанализирую свои взаимоотношения с сестрой в детстве и сейчас, во взрослом возрасте. Проанализирую свои мечты, переживания, представлю свои взаимоотношения с собственными детьми.
Родилась я в полной семье, есть отец и мать, также есть младшая сестра, которую я очень люблю, мы с ней прекрасно уживаемся вместе. Она меня слушается, я о ней забочусь. Разница в возрасте у нас пять лет. С детства, как только она родилась я испытывала волнение за нее, беспокоилась, когда она плачет. Однако, я не испытывала недостатка внимания со стороны родителем с появлением Нади, наоборот, мама меня всегда просила ей помочь, и мне это было в радость, принимать участие в воспитании моей сестры. Мама всегда советовалась со мной, как ее одеть на улицу, что приготовить покушать, всегда по всем вопросам прислушивались родители к моему мнению. Сейчас, во взрослом возрасте, я понимаю, что они часто не выполняли того, что я им советовала, но делали это незаметно для меня, чтобы я чувствовала свою значимость. Я же была маленькая и советовала часто не правильно, но это я понимаю только сейчас. Я сознавала, что я старшая и должна подавать пример для сестры, и мне это нравилось, ее всему учить, чувствовать себя значимой. И сестре моей родители прививали с детства, что она младшая и должна слушаться старшую сестру. В общем, мы обе были любимыми дочерьми для наших родителей, и я считаю, что именно поэтому, мы с сестрой сейчас так хорошо дружим. И сейчас, мы с ней близкие подруги, хотя все равно Надя продолжается меня слушаться и советоваться со мной.
Я всегда, еще с детства для себя решила, что когда у меня будет собственная семья, я своих детей буду воспитывать так же, как воспитывали нас наши родители.
... из ведущих факторов развития качеств личности. В связи с актуальностью темы, и для проверки выдвигаемой гипотезы установлена цель: исследование влияния детско-родительских отношений в семье на межличностные отношения старших дошкольников. Таким образом, задачи исследования включают в себя изучение межличностных отношений старших дошкольников; изучение взаимоотношений между родителями и детьми; ...
... в связи с совместной работой или по ее поводу, а личные – как отношения, складывающиеся между людьми независимо от выполненной работы. В рациональных межличностных отношениях на первый план выступает знания людей друг о друге и объективные оценки, которые им дают окружающие. Эмоциональные отношения – это, напротив, оценки субъективные, основанные на личном, индивидуальном восприятии человека ...
... . Таким образом, анализируя и сопоставляя результаты констатирующего и контрольного этапов опытно-экспериментальной работы можно сделать вывод, что игротерапия действительно является средством развития межличностных отношений у старших подростков, если социальный педагог будет создавать атмосферу принятия подростка, эмоционально сопереживать ему, отражать и вербализовывать его чувства и ...
... состояние проблемы супружеских отношений в современной научной и популярной литературе; - дать определение функциональной и дисфункциональной семьи; - выявить методики диагностики межличностных супружеских отношений; - использовать один из методов психодиагностики супружеских отношений в практической деятельности. В исследовании использовался, в основном, идеографический метод, а так же ...
0 комментариев