Навигация
Языки изучения в Республике Башкортостан
14586
знаков
0
таблиц
0
изображений
2. Языки изучения в Республике Башкортостан
Язык - основной элемент самобытности народа, от сохранения которого зависит существование и развитие этноса.
Современная этнолингвистическая ситуация в Республике Башкортостан складывается под воздействием ряда факторов, важнейшим из которых является многонациональный состав населения республики. В Республике Башкортостан национальная политика направлена на защиту прав лиц, принадлежащих к коренным народам и национальным группам, на базе двух основополагающих норм международного права:
равноправие народов и искоренение дискриминации, благодаря чему все этнические группы обладают правом пользоваться родным языком и культурой;
право этноса на сохранение своей национальной и культурной идентичности.
В настоящее время в Республике Башкортостан созданы благоприятные условия для свободного развития всех ее народов, развития национального самосознания, сохранения культуры и письменности, а также удовлетворения культурно-языковых запросов диаспор (татарского, чувашского, марийского, удмуртского и других народов).
Однако, несмотря на провозглашение равноправия башкирского и русского языков как государственных, на практике сферы и объем функционирования башкирского языка остаются ограниченными. В настоящее время еще не сложилась практика применения башкирского языка в процессе законотворчества и государственного управления, не определены принципы организации документооборота в условиях двуязычия в органах власти и государственных учреждениях. Остается актуальной проблема изучения башкирского языка в северо-западных районах республики, а также проблема воспитания детей на родном башкирском языке в дошкольных образовательных учреждениях в условиях города. Недостаточен уровень преподавания русского языка в национальных школах.
Реализация Государственной программы сохранения, изучения и развития языков народов Республики Башкортостан на 2000 - 2005 годы также позволила определить факторы, препятствующие достижению поставленных целей:
отсутствие целевых федеральных программ по сохранению, изучению и развитию языков народов Российской Федерации, в связи с чем, в частности, осложнено функционирование башкирского языка в местах компактного проживания башкир на территории России;
пробелы в правовом регулировании языковой политики, а именно: описательно-декларативный характер отдельных статей Закона Республики Башкортостан "О языках народов Республики Башкортостан", несовершенство механизмов реализации положений этого Закона и соответствующей программы, недостаток нормативных правовых актов, регулирующих отношения в сфере языкового общения, и отсутствие санкций за нарушение законодательства в области языковой политики;
отсутствие системы непрерывного образования на родном языке, начиная с дошкольного и заканчивая высшим профессиональным образованием.
Настоящая Программа разработана в соответствии с федеральным и республиканским законодательством, основными принципами государственной политики в области языкового строительства, предполагающими развитие и гармоничное взаимодействие языков, поддержание устойчивого баланса национально-языковых интересов многонационального народа Республики Башкортостан.
Программа рассчитана на очередной этап языкового строительства в республике и составлена с учетом недостатков, отмеченных в механизме реализации прежней аналогичной программы.
Для выполнения Программы в сфере образования, совершенствования преподавания государственных языков и родных языков народов Республики Башкортостан предусматриваются:
реализация права на получение полного общего образования на родном языке, а также права на выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования;
изучение государственных языков Республики Башкортостан в образовательных учреждениях республики;
обеспечение преемственности в преподавании государственных языков и родных языков народов Республики Башкортостан;
расширение сети образовательных учреждений, в которых воспитание и обучение ведутся на родных языках, а также увеличение количества классов с углубленным изучением башкирского языка;
совершенствование программ дошкольного образования, программ по предметам национально-регионального компонента государственных образовательных стандартов общего среднего и профессионального образования;
ориентация на формирование двуязычия в системе профессионального образования для подготовки конкурентоспособных специалистов высокой степени языковой адаптации;
совершенствование структуры и содержания обучения башкирскому языку как родному в целях развития коммуникативной компетенции учащихся и максимального усвоения ими норм современного башкирского литературного языка;
качественное обновление содержания и методов преподавания башкирского языка как неродного, укрепление учебно-методической и материально-технической базы его преподавания в образовательных учреждениях Республики Башкортостан;
повышение уровня преподавания русского языка в национальных образовательных учреждениях;
совершенствование работы по подготовке и изданию адаптированных к современным социально-культурным условиям учебников русского языка для башкирских школ;
координация деятельности образовательных учреждений в организации обучения государственным языкам Республики Башкортостан;
содействие совместно с соответствующими органами и организациями субъектов Российской Федерации обновлению содержания и методов обучения, укреплению материально-технической базы образовательных учреждений, где преподавание ведется на языках народов, компактно проживающих в Республике Башкортостан;
содействие укреплению учебно-методической и материально-технической базы преподавания башкирского языка за пределами Республики Башкортостан;
совершенствование в учреждениях профессионального образования системы подготовки и повышения квалификации преподавательских кадров - учителей башкирского языка и литературы, истории и культуры Башкортостана - для образовательных учреждений с башкирским языком обучения в Республике Башкортостан и за ее пределами;
реализация башкирского языка как государственного языка Республики Башкортостан в деятельности органов государственной власти и органов местного самоуправления в Республике Башкортостан, а также в общественной и политической жизни Республики Башкортостан;
создание сети бесплатных курсов обучения государственным языкам Республики Башкортостан.
В свете сказанного приоритетными направлениями развития системы образования республики должны стать создание учебных программ и планов, а также учебных пособий нового поколения, поиск и разработка новых методов преподавания, оригинального иллюстративного материала и наглядных пособий, применение современных образовательных технологий.
Семья является ведущим институтом сохранения и развития родного языка. Но этот социальный институт способствует конструктивному решению национально-языковых проблем только в той мере, в какой семья оказывается взаимодействующей с образовательной системой.
На современном этапе необходимо разработать программу мероприятий по усилению роли семьи в приобщении детей к ценностям родного языка и культуры, в которой необходимо сформулировать принципы национально-языкового семейного воспитания, определить соответствующие координирующие органы.
Языковое регулирование посредством формирования общественного мнения предполагает регулярное изучение общественного мнения по вопросам языковой политики.
В образовательных учреждениях ведётся большая работа по реализации Закона «О языках народов РБ», организовано изучение русского, башкирского, татарского, чувашского и марийского языков. Во многих школах ведётся изучение нескольких родных языков в рамках одного класса. В соответствии с утверждённой новой редакцией статьи 7 Закона РБ «Об образовании» в этом учебном году в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования введено изучение башкирского языка как государственного. Кроме этого, с детьми старших и подготовительных к школе групп в 39 детских садах ведется изучение башкирского языка как государственного по двухчасовой программе «Оскон» (БИРО).
Список использованной литературы
1. Закон Республики Башкортостан о языках народов Республики Башкортостан.
2. Лингвокраеведение: программа учебной дисциплины/ сост. д.ф.н., проф. Т.М. Гарипов, к. ф.н., ст. преп. Е.Е. Хазимуллина. – Уфа: издательство БГПУ, 2006.
3. Постановление Правительства РБ «О государственной программе сохранения, изучения и развития языков народов Республики Башкортостан на 2006-2010 годы».
Похожие работы
... отдельного урока, серии уроков, этапа обучения. Таким образом, последовательное решение промежуточных задач в течение всего периода обучения обеспечивает выполнение рассматриваемых здесь целей. 3.2 Методика обучения английскому языку как второму иностранному разработанная с учетом результатов исследования Английский язык, как второй иностранный язык, изучается на базе углубленного изучения ...
... игр, проблемных ситуаций, мыслительных задач, решаемых в состоянии повышенного эмоционального настроя всей группы обучающихся) Одним из наиболее распространенных вариантов такого подхода является методика интенсивного обучения иностранному языку, разработанная Г.А.Китайгородской. Главным критерием такой методики является активизация всех резервов личности учащегося в процессе коллективного ( ...
... конкретных характеристик уровня сформированности подростков V-VII классов, для изучения мотивационной сферы иноязычной деятельности учащихся на среднем этапе обучения иностранному языку было проведено методико-педагогическое исследование, направленное на определение круга лингвострановедческих интересов школьников, мотивов лингвострановедческого чтения и идеалов данной возрастной группы. ...
... ученикам общаться сразу с несколькими партнерами (в той же группе или в параллельной, в другом городе и даже стране). Проанализировав опыт использования электронной почты в процессе обучения иностранным языкам, Марк Варшауэр и другие преподаватели пришли к следующим выводам: 1. Предпочтение отдается работе в небольших группах, без жесткого контроля со стороны преподавателя. Наилучшие ...
0 комментариев