Федеральное агентство по образованию
Сыктывкарский лесной институт – филиал
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургская государственная
лесотехническая академия имени С. М. Кирова»
Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин
социология
Методическое пособие
по дисциплине «Социология»
для студентов всех специальностей и форм обучения
Сыктывкар 2007
УДК
ББК
С
Рассмотрено и рекомендовано к изданию
методическим советом сельскохозяйственного факультета
Сыктывкарского лесного института
28 сентября 2006 г.
Составитель: Н. Н. Мачурова, кандидат психологических наук
Рецензент:
Л. А. Попова, старший научный сотрудник Отдела социальных проблем Института социально-экономических и энергетических проблем Севера Коми научного центра УрО РАН, доктор экономических наук
В издании представлены вопросы для самостоятельного изучения тем курса, изложены требования к содержанию и оформлению контрольной работы, приведены темы контрольной работы. Приведены примерные вопросы тестов и примерные вопросы к зачету. Даны рекомендации по самостоятельной подготовке к контрольному тесту.
© Н. Н. Мачурова, составление, 2006
© Сыктывкарский лесной институт – филиал
Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии имени С. М. Кирова, 2006
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
I. Нормы государственного стандарта к дисциплине «Социология»
II. Наименование занятий, их содержание и вопросы для самостоятельного изучения
III. контрольная работа
3.1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
3.2. Темы контрольной работы и их примерное содержание
IV. Методологическая и методическая организация социологических исследований
4.1. Основные понятия
4.2. Разработка программ социологического исследования
4.3. Направления тем социологического исследования студентами
V. Контрольный тест
5.1. Методические рекомендации по подготовке к контрольному тесту
5.2. Примерные вопросы к контрольному тесту
VI. Примерные вопросы к зачету
VII. Персоналии
VIII. Словарь социологических терминов
Библиографический список
Введение
Курс «Социология» рассчитан на студентов всех форм обучения в соответствии с принятым и утвержденным Госстандартом предметом. Общий объем курса в аудитории – 34 часов: из них лекции – 18 часов, практические занятия – 16 часов.
Цель дисциплины состоит в преподнесении будущим специалиста знаний по социологии, которые помогут им выработать общую культуру, нарастить знания в объяснении сложных процессов общественной жизни, получить научное представление о социальной картине мира.
В результате изучения дисциплины студент должен иметь знания:
по истории становления и развития главных направлений социологии;
по основным составляющим социальной жизни: общества, культуры, личности;
социологических основ учения об обществе как социальном организме;
по социальным структурам и социальным организациям;
по глобальным проблемам современности;
по методам исследования в социологии.
Должен иметь навыки:
элементарных приемов социологического исследования;
разрешения конфликтных ситуаций.
Формы проведения практических занятий по социологии разнообразны и определяются в зависимости от темы занятий, уровня подготовленности студентов, характера используемого материала, конкретной цели, которую следует достичь на данном занятии. Практические занятия построены в форме ролевых и деловых игр, диалогов, а также в форме организационно-мыслительных игр.
В методическом пособии даны указания по написанию контрольной работы, которые включают в себя тематику, требования к содержанию и оформлению.
К каждой теме контрольной работы даются рекомендации по ее написанию и список литературы, который может быть рассмотрен как ориентир и рассчитан на наличие книг в различных библиотеках.
В работе также даны рекомендации по самостоятельной работе студентов при подготовке к контрольному тесту. Приведены примерные вопросы тестов и примерные вопросы к зачету.
Формой контроля знаний по дисциплине «Социология» являются тесты и зачет.
I. НОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА К ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИОЛОГИЯ»
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей.
Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.
Социальные движения.
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
Методы социологического исследования.
II. Наименование занятий, их содержание и вопросы для самостоятельного изучения
... в 1920 году он становится профессором по кафедре социологии. Однако все больше образ мыслей первого советского профессора социологии не устраивает власти. В это же время Ленин остро ставит вопрос о необходимости коммунистического контроля над программами и содержанием курсов по общественным наукам. «Буржуазную» профессуру стали постепенно отстранять от преподавания и тем более от руководства ...
... экономику и др. Таким образом, признание социологии специфической наукой дополняется в <социологизме> своеобразным социологическим экспансионизмом (иногда обозначаемым как <социологический империализм>). Социология мыслилась Дюркгеймом не просто как самостоятельная социальная наука в ряду других, но и как <система, корпус социальных наук> [13, 465]. В результате <социологизм ...
... молодых наук, активно утверждающих свое положение в обществе. В истории общественных наук это особенно заметно. В российской социологии эти сюжеты еще ждут своих исследователей. Вместе с тем история развития методологии и методов социологии свидетельствует об устойчивом обогащении и совершенствовании их эвристического потенциала. Это обстоятельство столь очевидно, что позволяет оставаться на ...
... исторический интерес, ибо показывает, в какой мере судьба нового направления зависит не только от условий, но и от людей - их энтузиазма, заинтересованности, настойчивости, способностей. Значительный вклад в становление социологии науки внес коллектив кафедры философии естественных факультетов Ростовского государственного университета. Ее заведующий М.М.Карпов еще в 1961 г. опубликовал работу о ...
0 комментариев