Занятиям с ПЭВМ и ВДТ должны предшествовать спокойные игры, проводимые в зале, расположенном смежно с помещением, где установлены компьютеры

15. Занятиям с ПЭВМ и ВДТ должны предшествовать спокойные игры, проводимые в зале, расположенном смежно с помещением, где установлены компьютеры.

16. Запрещается использование одного ВДТ или ПЭВМ для двух и более детей независимо от их возраста.

Санитарная характеристика компьютерных классов.

Проанализировав литературные источники, касающиеся темы наших исследований, можно сказать, что проблема влияния физических факторов на состояния здоровья подрастающего поколения, во время работы с компьютером, не изучена в полной мере.

Имеются ряд публикаций, в которых затронуты вопросы вредного влияния ПЭВМ на население.

В этой связи, целью наших исследований было:

Проведение санитарно-гигиенической характеристики компьютерных классов школ г. Кургана.

В задачи наших исследований входило:

Определить санитарное состояние компьютерных классов.

Оценить организацию работы в компьютерных классах.

Определить ведущие вредные факторы в компьютерных классах.

Разработать комплекс мероприятий, направленных на профилактику неблагоприятного воздействия вредных факторов.

Дать предложения по изучению связи заболеваемости и состояния электромагнитных полей в компьютерных классах.

Таблица №3 Динамика роста количества компьютерных классов.

	1999 г.	2000 г.	2001 г.
Количество школ в Кургане	61	61	61
Количество школ имеющих классы информатики	36	37	38
% школ имеющих классы информатики	59	60,5	62,2

Исходя из данных содержащихся в таблице мы видим, что количество компьютерных классов растет.

Таблица №4 Количество и качество ПЭВМ в компьютерных классах школ г. Кургана.

	1999 г.	2000 г.	2001 г.
Количество ПЭВМ в классах информатики школ г. Кургана	399	408	420
Количество ПЭВМ обследованных на ЭМИ и электростатический потенциал	182	107	173
Количество ПЭВМ с превышением ПДУ на ЭМИ в компьютерных классах школ г. Кургана	60	31	90
% ПЭВМ имеющих превышение уровня ЭМИ и электростатического потенциала	33	29	52

Исходя из данных таблицы мы видим, что наряду с ростом количества ПЭВМ в компьютерных классах растет и количество ПЭВМ с превышением уровня ЭМИ и электростатического потенциала.

Общее описание компьютерного класса.

Компьютерные классы школ г. Кургана, в большей своей части, были оборудованы в 1990-1994 годах (все компьютеры установленные в этих классах по приведенной выше классификации относятся к III группе).

Ни в одном из обследованных компьютерных классов небыли представлены гигиенические сертификаты или сертификаты соответствия на технику.

Наиболее часто встречающиеся марки компьютеров «Корвет» и «IBM», которые относятся к III группе. Но встречаются и более современные компьютеры как, например, в школе №57 (компьютерный класс открыт в 2001 году).

Ориентация компьютерных классов различная, хотя в норме должна быть северная, северо-восточная.

Искусственное освещение везде общее, люминесцентное (что соответствует требованиям). Во всех компьютерных классах лампы в защитной арматуре.

Во многих компьютерных классах площадь рабочих мест соответствует норме (6 м. кв.), лабораторные комнаты, где должны находится все шкафы, стеллажи, инструменты оборудованы не во всех компьютерных классах. Стеллажи, шкафы, для сумок и вещей учащихся имеются не во всех классах. Расстановка ПЭВМ по отношению к оконным проемам различная, расстояние между мониторами соблюдается не во всех школах. Мебель: одноместные столы и стулья с подъемно поворотными устройствами присутствуют не во всех школах (из-за отсутствия средств на покупку этой мебели). Подиум для стола преподавателя имеется не во всех классах.

Аптечка ПМП и огнетушитель (углекислотный) имеются не во всех классах.

Гигиеническая характеристика организации рабочего места

Правильная организация рабочего места позволяет значительно снизить уровень электромагнитных излучений и электростатического потенциала, обеспечивает комфорт на рабочем месте.

В некоторых школах за ПЭВМ работают по два человека, что не соответствует гигиеническим нормативам. Расстояние от экрана до глаз пользователя составляет от 500мм до 700мм, что соответствует норме (не менее 500мм). Наблюдается неправильное оборудование рабочих мест. В некоторых кабинетах информатики компьютеры не заземлены, что является грубейшим нарушением правил эксплуатации компьютерной техники и приводит к превышению ПДУ ЭМИ.

Описание и гигиеническая характеристика режима работы.

Соблюдение правильного режима работы позволяет снизить утомляемость, повышает работоспособность, позволяет передохнуть глазам.

Режим работы складывается из:

частоты работы на ПЭВМ

времени проведенного за компьютером

физкультурных минуток и физкультурных пауз

Организация работы: количество уроков в неделю для каждой школы свое, продолжительность работы за ПЭВМ во всех компьютерных классах не превышает 20 минут. Физкультурные паузы проводятся не во всех школах.

Санитарная оценка состояния компьютерного класса.

Для определения санитарно-гигиенического состояния компьютерных классов использованы следующие методы:

Измерение температуры

Измерение уровня электромагнитных излучений и электростатического потенциала

Измерение относительной влажности и скорости движения воздуха

Измерение освещенности

Исследование мебели.

Измерение температуры и относительной влажности воздуха проводилось по общепринятым методикам при помощи аспирационного психрометра.

Измерение скорости движения воздуха проводилось при помощи кататермометра.

Измерение естественного и искусственного освещения проводилось при помощи люксметров Ю-116, ТКА-04/3 .

Измерение уровня электромагнитных излучений и электростатического потенциала проводилось при помощи следующих приборов:

Измеритель электрического поля ИЭП – 05

Измеритель магнитного поля ИМП – 05/1 и ИМП – 05/2

Измеритель напряженности электростатического поля ИЭСП – 01

Гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения.

Важное значение в сохранении здоровья школьников играет поддержание нормального естественного и искусственного освещения.

Таб. № 5. Результаты инструментальных исследований естественного освещения.

Место проведения замеров - компьютерные классы	Коэффициент естественного освещения %
	Нормируемый	Фактический
Школа №12 (1)	1,5	1,4
Школа №12 (2)	1,5	1,4
Школа №27	1,5	1,6
Школа №28	1,5	1,8
Школа №47	1,5	1,5

Результаты измерений свидетельствуют о том, что уровень естественного освещения во всех компьютерных классах школы №12 выходит за рамки нормируемого показателя и составляет 1,4 при норме 1,5. Можно предположить что КЕО ниже нормы из-за неправильной ориентации компьютерного класса.

Несколько иначе обстоит дело с искусственным освещением, где в процессе эксплуатации осветительных приборов происходит снижение интенсивности светового потока, что оказывает существенное влияние на показатели освещенности на рабочих местах.

Таб. №6. Результаты замеров искусственного освещения.

х	Горизонтальная освещенность в ЛК
Компьютерные классы	Нормируемая	Фактическая
Школа №12 (1)	300-500	250
Школа №12 (2)	300-500	250
Школа №27	300-500	300
Школа №28	300-500	320
Школа №47	300-500	350

Проведенные измерения показали, что в компьютерных классах школы №12 уровень искусственного освещения не достигает нормируемых показателей и составляет 250 ЛК при норме (300-500).

Гигиеническая оценка показателей микроклимата.

Поддержание показателей микроклимата на оптимальном уровне обеспечивает нормальное функционирование различных систем организма, поддерживая состояние здоровья и работоспособность школьников на высоком уровне.

Гигиеническая оценка микроклиматических условий в школах города проводилась нами для холодного и теплого периода года.

Таб. №7.Результаты измерений микроклиматических факторов.

Результаты инструментальных исследований показали, что в холодный период года во всех без исключения обследованных компьютерных классах температура воздуха не соответствовала гигиеническим нормативам и составляла 15-17 С° при норме 18-24 С°. Самая низкая температура воздуха 15 С° регистрировалась в классе информатики школы №28. Как в зимний, так и в летний периоды года скорость движения воздуха не превышала нормируемые параметры, что свидетельствует о соблюдения режима проветривания помещений.

Гигиеническая оценка электромагнитного излучения компьютера и его электростатического потенциала.

Поддержание показателей электромагнитного излучения и электростатического потенциала на допустимом уровне, согласно существующим нормативам, обеспечивает нормальное функционирование различных систем организма, сохраняя состояние здоровья и работоспособность школьников на высоком уровне.

Замеры произведенные в школе № 28.

№ п/п	Место измерения	Расстояние от источника, м	Напряженность электромагнитного поля по электрической составляющей в диапазонах частот, В/м		Плотность магнитного потока в диапазонах частот, нТл		Поверхностный электростатический потенциал
			5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц	5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц
1.	рабочее место № 1	0,5	25	0,1	10	0	50
2.	рабочее место № 2	0,5	3	0	10	5	10
3.	рабочее место № 3	0,5	3	0,2	3	2	30
4.	рабочее место № 4	0,5	4	0	10	0	20
5.	рабочее место № 5	0,5	7	0,2	50	4	40
6.	рабочее место № 6	0,5	11	0,6	50	5	40
7.	рабочее место № 7	0,5	12	0,8	60	3	70
8.	рабочее место № 8	0,5	12	0,1	11	1	130
9.	рабочее место № 9	0,5	14	0,9	60	1	80
10.	рабочее место № 10	0,5	3	0,2	50	1	50
11.	рабочее место № 11	0,5	20	0,1	50	2	60
12.	место преподавателя	0,5	5	0,3	10	0	100
	ПДУ
			25,0	2,5	250,0	25,0	500

	Заключение:
	Лабораторией электромагнитных излучений и других физических
	факторов проведены измерения напряженности электромагнитного
	поля по электрической составляющей, плотности магнитного потока,
	поверхностного электростатического потенциала на 12 рабочих
	местах, оснащенных ПЭВМ, в классе информатики школы № 28.
	Все измерения соответствуют требованиям СанПиН 2.2.2.542-96
	"Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам,
	персональным электронно-вычислительным машинам и организации
	работы".

Замеры произведенные в школе № 27

№ п/п		Место измерения	Расстояние от источника, м		Напряженность электромагнитного поля по электрической составляющей в диапазонах частот, В/м			Плотность магнитного потока в диапазонах частот, нТл			Поверхностный электростатический потенциал
					5 Гц - 2 кГц		2 кГц - 400 кГц	5 Гц - 2 кГц		2 кГц - 400 кГц
1.		рабочее место № 1	0,5		205		2,2	90		3	2580
2.		рабочее место № 2	0,5		205		1,7	130		6	5820
3.		рабочее место № 3	0,5		318		3,1	160		3	6810
4.		рабочее место № 4	0,5		220		2,1	110		3	3620
5.		рабочее место № 5	0,5		320		2,7	150		3	5850
6.		рабочее место № 6	0,5		200		1,7	130		4	3000
7.		рабочее место № 7	0,5		420		3,6	230		6	1140
8.		рабочее место № 8	0,5		517		3,8	190		14	4250
9.		рабочее место № 9	0,5		370		2,3	140		6	5920
10.		рабочее место № 10	0,5		310		3,2	190		12	5590
11.		рабочее место № 11	0,5		400		3,6	250		26	7200
12.		рабочее место № 12	0,5		460		3,5	260		10	4040
13.		место преподавателя	0,5		360		7,7	360		43	>10000
		ПДУ
					25,0		2,5	250,0		25,0	500
	Заключение:
	Лабораторией электромагнитных излучений и других физических
	факторов проведены измерения напряженности электромагнитного
	Поля по электрической составляющей, плотности магнитного потока,
	поверхностного электростатического потенциала на 11 рабочих
	местах школы №27.
	На 10 рабочих местах измерения не соответствуют требованиям СанПиН 2.2.2.542-96
	"Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам,
	персональным электронно-вычислительным машинам и организации
	работы".

Замеры произведенные в школе № 12 (1).

№ п/п	Место измерения	Расстояние от источника, м	Напряженность ЭМП в диапазонах частот				Поверхностный электростатический потенциал, В
			по электрической составляющей, В/м		по магнитной составляющей, нТл
			5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц	5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц
	Каб. № 8
1	ПЭВМ № 1	0,5	7	0,8	30	24	20000
2	ПЭВМ № 2	0,5	5	0,7	50	25	20000
3	ПЭВМ № 3	0,5	5	0,9	60	18	19000
4	ПЭВМ № 4	0,5	10	0,8	40	24	18000
5	ПЭВМ № 5	0,5	11	0,9	50	21	20000
6	ПЭВМ № 6	0,5	9	0,8	70	24	20000
7	ПЭВМ № 7	0,5	7	0,6	50	22	20000
8	ПЭВМ № 8	0,5	8	0,7	40	21	20000
9	ПЭВМ № 9	0,5	5	0,7	60	21	20000
10	ПЭВМ № 10	0,5	6	0,6	40	22	20000
11	ПЭВМ № 11	0,5	190	0,8	240	37	13000
12	ПЭВМ № 12	0,5	200	1,3	70	12	800
	ПДУ
			25,0	2,5	250,0	25,0	500,0

Замеры произведенные в школе № 12 (2).

№ п/п	Место измерения	Расстояние от источника, м	Напряженность ЭМП в диапазонах частот				Поверхностный электростатический потенциал, В
			по электрической составляющей, В/м		по магнитной составляющей, нТл
			5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц	5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц
	Каб. № 10
1	ПЭВМ № 1	0,5	196	0,6	110	16	6900
2	ПЭВМ № 2	0,5	200	0,5	90	11	13500
3	ПЭВМ № 3	0,5	180	3,8	50	10	14000
4	ПЭВМ № 4	0,5	178	0,5	70	10	14700
5	ПЭВМ № 5	0,5	150	0,3	60	17	11000
6	ПЭВМ № 6	0,5	195	0,3	70	23	10800
7	ПЭВМ № 7	0,5	не работает
8	ПЭВМ № 8	0,5	180	6,9	60	10	9500
9	ПЭВМ № 9	0,5	160	0,5	60	15	10000
10	ПЭВМ № 10	0,5	190	3	90	23	14000
11	ПЭВМ № 11	0,5	200	0,5	290	21	13700
	ПДУ
			25,0	2,5	250,0	25,0	500,0

Заключение:

Лабораторией электромагнитных полей и других физических факторов ЦГСЭН в г. Кургане были проведены измерения напряженности электромагнитного поля, плотности магнитного потока, поверхностного электростатического потенциала на 22-х рабочих местах, оснащенных ПЭВМ, в классах информатики школы №12.

Результаты замеров не соответствуют гигиеническим требованиям СанПиН 2.2.2.542-96 "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работ" на 12-ти рабочих местах - по электрической составляющей напряженности электромагнитного поля, на 2-х рабочих местах - по плотности магнитного потока, на всех рабочих местах - по величине электростатического потенциала.

Замеры произведенные в школе № 47.

№ п/п	Место измерения	Расстояние от источника, м	Напряженность электромагнитного поля по электрической составляющей в диапазонах частот, В/м		Плотность магнитного потока в диапазонах частот, нТл		Поверхностный электростатический потенциал
			5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц	5 Гц - 2 кГц	2 кГц - 400 кГц
1.	рабочее место № 1	0,5	25	1,2	40	8	100
2.	рабочее место № 2	0,5	24	1,2	120	7	70
3.	рабочее место № 3	0,5	23	1,4	30	4	500
4.	рабочее место №4	0,5	23	0,8	60	1	50
5.	рабочее место № 5	0,5	25	0,9	60	5	450
6.	рабочее место № 6	0,5	18	0,6	60	1	30
7.	рабочее место № 7	0,5	18	0,7	70	2	70
8.	рабочее место № 8	0,5	23	1,3	240	6	230
9.	рабочее место № 9	0,5	22	1,4	33	9	120
10.	рабочее место № 10	0,5	24	1,2	240	13	450
11.	рабочее место № 11	0,5	25	1,4	36	14	500
12.	рабочее место № 12	0,5	25	1	190	6	70
13.	рабочее место № 13	0,5	21	1	26	7	490
14.	рабочее место № 14	0,5	25	0,8	190	6	90
	ПДУ
			25,0	2,5	250,0	25,0	500

Заключение:
Лабораторией электромагнитных излучений и других физических
факторов проведены измерения напряженности электромагнитного
поля по электрической составляющей, плотности магнитного потока,
поверхностного электростатического потенциала на 14 рабочих
местах школы № 47.
На всех рабочих местах измерения соответствуют требованиям
СанПин 2.2.2.542-96
"Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам,
персональным электронно-вычислительным машинам и организации
работы" по электрической составляющей напряженности электромагнитного
поля.

Наши исследования показали, что наряду с благополучными компьютерными классами имеются классы с компьютерами, излучения которых превышает ПДУ.

Основной причиной является нарушение правил организации и оборудования рабочих мест с ПЭВМ. В связи с неблагоприятной экономической обстановкой в стране, большинство компьютерных классов оснащены старыми ПЭВМ относящимися к III группе.

Гигиеническая оценка школьной мебели.

Согласно существующим нормативам компьютерные классы оборудуются одноместными столами с изменяемой высотой рабочей поверхности и стульями с подъемно поворотным устройством.

Школьная мебель должна помочь учащимся сохранить правильное положение тела во время обучения и помочь ему в выработке правильных навыков работы на компьютером.

Отсутствие систематического контроля за посадкой детей во время занятий в школе и дома является основной причиной отклонения в состоянии костной системы.

В этой связи, нами было проведено изучение фактического состояния мебели в компьютерных классах школ г. Кургана.

Проведенные исследования показали, что обеспеченность стандартной мебелью, учитывающей физиологические особенности детского организма, во всех компьютерных классах не отвечает гигиеническим требованиям.

Заключение.

Комплексная гигиеническая оценка санитарного состояния компьютерных классов школ города Кургана позволила выявить ряд существенных моментов, оказывающих прямое или опосредованное влияние на состояние здоровья школьников.

Во многих компьютерных классах имеются компьютеры с превышением показателей по напряженности электромагнитного поля и поверхностному электростатическому потенциалу.

Наблюдается неправильная организация рабочих мест во многих кабинетах информатики.

Физкультурные паузы во время урока информатики проводятся не во всех школах.

Обеспеченность стандартной школьной мебелью, учитывающей физиологические особенности детского организма, во всех компьютерных классах не отвечает гигиеническим требованиям.

В некоторых школах уровень освещения ниже гигиенических нормативов

Представляет определенный интерес динамика температуры воздуха в холодный период года. В декабре - январе месяце температура воздуха в компьютерных классах колеблется в пределах 15-17 С°. При норме 18-24 С°.

Выводы.

Гигиеническая оценка изучаемого вопроса выявила серьезную проблему, стоящую перед специалистами гигиенического профиля – сохранение здоровья школьников в современных условиях обучения.

В этой связи, итогами наших исследований могут служить следующие выводы:

Санитарно-гигиеническое состояние компьютерных классов не отвечает гигиеническим требованиям:

- по набору школьной мебели;

по температурному режиму в холодный период года;

по напряженности электромагнитного поля и поверхностному электростатическому потенциалу;

по искусственному и естественному освещению.

Предложения и гигиенические обоснования.

Предложения по обеспечению электромагнитной безопасности от средств вычислительной техники при проектировании, строительстве и реконструкции производственных объектов.

Уменьшение напряженности электромагнитного поля и электростатического потенциала до безопасного уровня в новых производственных объектах может быть обеспечено следующими мерами:

1. Целесообразно построенной и технически правильно реализованной системой электропитания.

2. Эффективной системой заземления.

3. Правильным проектированием и выбором помещений, предназначенных для компьютерных классов.

Расшифруем детальнее каждое из указанных направлений.

1. Система электропитания ПЭВМ должна быть спроектирована и построена с соблюдением следующих требований:

1.1. Электрическая и пространственная независимость от осветительной сети.

1.2. Отсутствие кондуктивной и индуктивной связи с информационными линиями.

1.3. Трехпроводность сетевых линий (наличие в линиях третьего, соединенного с землей провода), или, в крайнем случае, подвод "земли" в виде отдельных клемм ко всем щиткам или местам группового размещения розеток .

1.4. По возможности равномерное распределение нагрузки на сетевые отводы от магистрали. Предпочтительно использовать два или больше сетевых вводов в помещение со многими потребителями, нежели одну линию, обходящую помещение по всему периметру.

1.5. Прокладка линий сети в заземленных жестком (для магистрали и внутрикомнатных линий) и гибком (отводы к розеткам потребителей) экранах.

1.6. Внутрикомнатные линии целесообразно прокладывать вблизи пола.

1.7. Розетки потребителей должны располагаться по возможности ниже.

1.8. Необходимое число розеток целесообразно объединять в группы и оборудовать экранированными щитками. Щитки желательно располагать на возможно большем расстоянии друг от друга из расчета экологически безопасного размещения одного-двух пользователей. Щитки должны быть снабжены выключателем подачи напряжения на их розетки и световыми сигнализаторами включения питания.

2. Система заземления должна отвечать следующим условиям:

2.1. Объект должен иметь контур заземления, оборудованный в соответствии с требованиями техники электробезопасности.

2.2. Сопротивление заземления в любой точке системы не должно превышать 4 Ом. Для вычислительных центров специально рекомендуется сопротивление заземления не выше 2 Ом.

2.3. На контур заземления посажены третий провод трехпроводной линии электропитания и экранирующие оболочки сетевых линий.

В пункте 1 и 2 приведены общие требования, которые должны обеспечить технические службы, осуществляющие контроль за состоянием компьютерной техники.

В пункте 3 предложены санитарные требования, которые осуществляются уже владельцем компьютерного класса.

3. При проектировании или выборе рабочих помещений для пользователей ПЭВМ необходимо учитывать следующие требования и соображения:

3.1. Согласно требованиям СанПиН 2.2.2.542-96, раздел 4, помещения для эксплуатации дисплеев и ПЭВМ должны иметь оконные проемы, ориентированные преимущественно на север и северо-восток, обеспечивающие коэффициент естественной освещенности, в 3-м световом климатическом поясе не ниже 1,2 (в зонах с устойчивым снежным покровом) или 1,5 на остальной территории. Не допускается расположение рабочих мест с дисплеями и ПЭВМ в подвальных помещениях, а также в цокольных помещениях (для учебных заведений и дошкольных учреждений). Помещения должны оборудоваться системами отопления, кондиционирования воздуха или рассчитанной эффективной приточно-вытяжной вентиляцией. Они не должны граничить с помещениями, в которых уровни шума и вибраций превышают нормируемые значения (СанПиН, приложения 7, 8, 9).

3.2. Необходимая площадь помещения оценивается исходя из требования выделения не менее 6 кв.м. на каждое рабочее место (не считая размеров проходов между соседними рабочими местами согласно требованиям противопожарной безопасности) при объеме не менее 20 или 24 куб. м. (в учебных и дошкольных учреждениях).

3.3. При строительстве новых и реконструкции действующих средних, средних специальных и высших учебных заведений помещения для ВДТ и ПЭВМ следует проектировать высотой (от пола до потолка) не менее 4,0 м.

3.4. Выбираемое помещение должно быть удалено от потенциальных источников сильных внешних электромагнитных полей и токов :- подстанций, мощных трансформаторов, электрических щитов, антенн передающих ТВ -, радио-, метеостанций, РЛС и т.п. Для уменьшения воздействия внешнего электромагнитного поля может потребоваться дополнительное экранирование, например с помощью заземленных оконных решеток.