Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Прямолинейное движение тел в поле тяжести на машине Атвуда

4374
знака
1
таблица
1
изображение

Лабораторная работа №9


Тема: Исследование прямолинейного движения тел в поле тяжести на машине Атвуда

Цель работы: Исследовать прямолинейное движение тел. На машине Атвуда исследовать законы движения тел.

Приборы и принадлежности: машина Атвуда, электрический или обыкновенный секундомер, набор грузов и перегрузов.

Машина Атвуда предназначена для исследования закона движения тел в поле земного тяготения. Естественнее всего, конечно, изучить этот закон, исследуя свободного падения тел. Этому мешает, однако, большая величина ускорения свободного падения. Такой опыт возможен, поэтому либо при очень большой высоте прибора (намного большей, чем высота комнаты), либо при помощи специальных методов, позволяющих точно измерять небольшие промежутки времени (доли секунды). Машина Атвуда позволяет избежать этих трудностей и замедлить движение до удобных скоростей.

Устройства машины Атвуда изображено на рис. 1. Легкий алюминиевый блок свободно вращается вокруг оси, укрепленной в верхней части стойки. Через блок перекинута тонкая нить, на концах которой висят грузы А и Б, имеющие равные массы М. На груз А могут надеваться один или несколько перегрузов. Система грузов в этом случае выходит из равновесия и начинает двигаться ускоренно.

В начале опыта груз Б удерживается неподвижно с помощью электромагнита. Выключение тока, текущего через электромагнит, освобождает груз Б и приводит нить с грузами в движение.

Найдем закон движения груза А. При расчетах будем пользоваться неподвижной системной координат, центр которой совмещен с осью блока. Ось ОХ направим вниз. Пусть масса перегрузка, лежащего на грузе А, равна m.

На груз А действует две силы: сила веса (M+m)g и сила натяжения левой части нити Т1. по второму закону Ньютона

(M+m)g-T1=(M+m)a (1)

где а – ускорение груза А.

Применим второй закон Ньютона к движению груза Б. В силу не растяжимости нити ускорение груза Б равно ускорению груза А по абсолютной величине и направлено в противоположную строну. Оно равно, следовательно, -- а. Натяжение правого конца нити обозначим Т2. Тогда

Mg – T2= -- Ma (2)

При невесомом блоке натяжения Т1 и Т2 равны друг другу

Т1= Т2 (3)

Т1r – T2r=Ja/r (3*)

Из (1), (2) и (3) получим

 (4)

Движение груза А происходить, таким образом, равноускоренно и подчиняется уравнению (4). Легко видеть, что замена (3) на более точное (3*) не изменяет ни вида формулы (4). Ускорение а при небольших перегрузках существенно меньше g: его поэтому легче измерить.

Формула (4) может служить для определения ускорения g. Эксперимент усложняется, однако, тем обстоятельством, что не существует простых способов прямого измерения ускорения а. Воспользуемся поэтому для определения а равноускоренным характерном движения будем измерять путь S и время движения. Они связаны, как известно, соотношением

 (5)

Т2

 

Т1

 

Блок

 

Груз Б

 

Перегрузок

 

Столик

 

Нить

 

Груз А

 

Рис.1

Цель работы заключается, таким образом, в том, чтобы установить на опыте равноускоренный характер движения (пропорциональность S и t2), определить входящее в (5) ускорение и вычислить с его помощью по формуле (4) ускорение свободного падения.

Измерения и выполнение работы

Эксперимент выполняется в следующем порядке. Один из имеющихся перегрузов кладут на груз А. Груз Б опускается до соприкосновения с электромагнитом и "прилипает" к нему (ток в катушке электромагнита должен быть включен заранее). Секундомер ставиться "на нуль". Столик поднимается до соприкосновения с грузом А, и по шкале отмечается начальная высота груза. Затем столик опускается на некоторое расстояние S. Теперь следует разорвать цепь электромагнита и одновременно включить секундомер. При соприкосновении груза А со столиком секундомер нужно выключить. Зная S и t, нетрудно подсчитать а по формуле (5). Опыт следует повторить 5 или 10 раз и усреднить измеренные значения времени пролета t.

t

(с)

h

(м)

m

(кг)

S

(м)

a

(м/с2)

Δа

G

(м/с2)

1
2
3
4
5

Сред.

знач.

Контрольные вопросы

1.  Что такое траектория, перемещения материальной точки?

2.  Что такое скорость?

3.  Ускорение и его величина измерения?

4.  Что такое равномерное, равноускоренное и равнозамедленное движение?

5.  Законы Ньютона?

6.  Объясните ход работы?


Используемые литературы

1.  И. В. Савельев, Курс обшей физики, т. I. Механика, колебания и волны, молекулярная физика, "Наука", 1973, §§ 14,16,19,21.

2.  С.Э. Хайкин, Физические основы механики, "Наука", 1971,

§ 23, 25, 40.


Информация о работе «Прямолинейное движение тел в поле тяжести на машине Атвуда»
Раздел: Физика
Количество знаков с пробелами: 4374
Количество таблиц: 1
Количество изображений: 1

Похожие работы

Скачать
55849
12
1

... СКОРОСТИ ПУЛИ МЕТОДОМ ФИЗИЧЕСКОГО МАЯТНИКА   Цель работы: лабораторная установка «Определение скорости пули методом физического маятника» позволяет иллюстрировать законы сохранения в механике: закон сохранения момента импульса, закон сохранения полной механической энергии и изменение полной механической энергии при неупругом ударе. При работе на данной установке определяется скорость пули ...

Скачать
136506
5
32

... , нужно посредством правил подсчета значащих цифр округлить результат математических вычислений так, чтобы точность их соответствовала точности данных, полученных от измерения. ИЗУЧЕНИЕ КИНЕМАТИКИ И ДИНАМИКИ ПОСТУПАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ НА МАШИНЕ АТВУДА Цель работы Экспериментальная проверка основных уравнений и законов поступательного движения тела на специально сконструированной для этого ...

Скачать
67410
17
19

... самопроизвольно протекать не может, необходим подвод энергии извне. 2-й закон термодинамики с использованием понятия энтропии формулируется так: Все процессы в природе протекают в направлении увеличения энтропии, энтропия замкнутой системы не может самопроизвольно уменьшаться. В статистической физике энтропию связывают с термодинамической вероятностью состояния системы – с числом ...

Скачать
93986
7
15

... школы. Мебель кабинета физики. Особенности оснащения и оборудования кабинета физики сельской школы. Рабочее место ученика и учителя в кабинете физики сельской школы. Кабинет физики в условиях разноуровневого обучения. Системы освещения и затемнения кабинета. Экскурсия в кабинет физики городской школы. 4. Работа заведующего кабинетом физики (5ч.) Права и обязанности заведующего кабинетом физики. ...

0 комментариев


Наверх