Обробка та інтерпретація отриманих даних

2.3 Обробка та інтерпретація отриманих даних

 

За отриманими мною даними, таблиць, графіків і розрахунків я можу сказати, що соціальна модель інвалідності дійсно підтверджується.

Соціальна модель інвалідності передбачає, що труднощі інвалідів створюються суспільством, які не передбачають участі в загальній діяльності, у тому числі і людей з різними потребами. [13]

В уявленні більшості жінок образ інваліда є негативним. Особливо, якщо вони знайомі з інвалідами лише поверхово, не працювали з ними і не мають їх в числі друзів і родичів. Але негативний відтінок мають і результати жінок медиків, які стикаються з людьми з обмеженими можливостями безпосередньо.

Про це свідчать протоколи тестів «20 визначень». Як ми можемо бачити, найвища негативна модальність спостерігається у медсестри Пантелєєвої О.О., пенсіонерки Михайлової П.П., продавця Александрової Л.Л. і секретаря Сидорової Б.Б. У даному випадку на такі результати міг вплинути особистий професійний образ Пантелєєвої О.О., і низька освіта, недостатність світогляду інших жінок.

Найбільш позитивний образ інваліда склався у свідомості студентки художнього ВНЗ - Андрєєвої І.І., віруючою медсестри Максимової К.К., яка має дитину-інваліда і студентки-аспірантки медичного ВУЗу Богданової М.М. У даному випадку професійний і творчий рівень жінок, а також їхній особистий досвід сформував позитивний образ інваліда.

Серед інших учасниць, як лікарів, так і жінок, що займаються іншим родом діяльності, переважає амбівалентне, відносно нейтральне ставлення до образу інваліда.

Інвалід в основному представлявся жінкам в образі чоловіка (не даремно саме слово не має жіночого аналога), хворого, слабкого фізично. Найбільше уваги жінки приділили соціальним і загальноприйнятим характеристикам інвалідів, що свідчить про соціальну проблему інвалідності. Найчастіше учасниці підкреслювали ті почуття, які інваліди викликають у суспільства - жалість, співчуття, презирство, гидливість. А також потреба інвалідів у підвищеній увазі, адекватному відношенні і повазі. Значить, вони усвідомлюють потреби і проблеми інвалідів.

В особистісній, емоційній і вольовій сфері серед позитивних якостей тестовані виділили силу волі інвалідів, їх спокій, врівноваженість, оптимізм, надію. Але, поряд з цим, інша частина учасниць, головним чином з негативною модальністю, виділили емоційну нестійкість, дратівливість і заздрісність інвалідів в їх поданні.

Поведінкові особливості інвалідів у свідомості жінок головним чином зафіксувалися в їх відокремленості, нездатності самостійно пересуватися, любові до читання, перегляду телевізора. Інтелектуально-творчої сфери жінка торкнулися мало, але майже всі визначення характеризували інвалідів як людей розумних і здібних.

У психогеометричному портреті інваліда переважають кола і квадрати, що характеризує інвалідів, як особистості чутливих, щирих, старанних і завзятих. У меншій мірі образ інвалідів асоціювався у жінок з трикутником, прямокутником і зигзагом. Тобто вони не вважають, що інваліди в основній своїй масі енергійні, непередбачувані і гармонійні.

 

ВИСНОВКИ

Сьогодні соціальна політика України формально спрямована на всебічний соціальний захист населення, особливо людей з обмеженими можливостями. Цьому сприяє підписання нашою країною міжнародних документів, створення і вдосконалення власної правової бази, розробка відповідних соціальних програм.

Особливого значення проблема соціального захисту людей з функціональними обмеженнями набуває у зв’язку з постійним зростанням їх частки в загальній структурі населення України. За останні десять років чисельність осіб з особливими потребами в Україні перевищила 2,77 млн. осіб, що становить понад 5% населення держави. Розв’язання проблем, пов’язаних із реалізацією завдань соціального забезпечення осіб з обмеженими фізичними можливостями — має бути у колі постійної уваги суспільства та органів влади всіх рівнів.

Важливою умовою досягнення в суспільстві соціальної стабільності є реформування системи соціального захисту, головною метою якого є розширення соціальної бази перетворень на основі стабілізації життєвого рівня населення, зменшення тягаря наслідків економічних реформ для найуразливіших верств населення, вжиття заходів щодо соціальної адаптації населення до цих перетворень.

Серед головних напрямків реформування слід виділити: розвиток пенсійного забезпечення та пенсійного страхування; впровадження системи медичного страхування; реформування системи соціальної допомоги, розвиток адресної допомоги; соціальне забезпечення жінок, дітей, молоді; забезпечення інвалідам рівних з іншими громадянами можливостей для участі в різних сферах життя суспільства тощо.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

1. Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров – М.: Знание, 2001. - 163 с.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник. - 4-е изд. - М.: Аспект Пресс, 2006. - 376 с.

3. Дельгадо Х. Мозг и сознание.- М.: Мир, 2001. - 264 с.

4. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. Спб., 2001. - 554 с.

5. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности.- М. Наука, 2006. – 176 с.

6. Куликов Л.В. Психология сознания. – Спб.: Питер, 2001. - 480 с.

7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, Академия, 2004. – 352 с.

8. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностям: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности// Вестник МГУ, №14.

9. Любимов В.В. Психология восприятия. Учебник. – М.: Эксмо-Пресс, 2007.- 472 с.

10. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. – М.: Речь, 2004. – 392 с.

11. Райгордский Д. Психология самосознания. – М.: Бахрах-М, 2003. – 672 с.

12. Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 480 с.

13. Романов П, Ярская-Смирнова Е. Политика инвалидности. Социальное гражданство инвалидов в современной Росси. – М.: Научная книга, 2006. – 260 с.

14. Ситников В.Л. Образ ребенка в сознании детей и взрослых, Ленинградский педагогический университет, Спб. Химииздат, 2001.

15. Соловьева С.Л. Медицинская психология. Курс лекций. – М.: АСТ, 2004. – 392 с.

16. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология. – М.: Форум, 2008. – 334 с.

17. Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология, 2003. – М.: Инити-Дана, 2003. – 383 с.

18. Титкова Л.С. Математические методы в психологии. Владивосток. Издательство дальневосточного университета, 2002.

19. Фрейд З. Психология бессознательного, пер. А.М. Боковикова. - М.: Фирма СТД, 2006 – 335 с.

20. Хорни К. Психология женщины. Академический проект, 2006. – 240 с.

21. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М.: Гардарики. – 2005, - 349 с.

22. Щвецов А.Е., Швецова Е.В. Психология и педагогика. Учебно-методическое пособие– Тамбов.: Издательство ТГТУ, 2003. – 80 с.

23. Юнг К. Г. Психологические типы. – М.: АСТ; 2008 г. - 761 с.

ДОДАТОК А

 

Структура соціальної установки (за М. Сміттом)

 

ДОДАТОК Б

 

Система диспозиційних утворень, які регулюють поведінку і діяльність людини (За В. Ядовим)

 

ДОДАТОК В

 

Протокол № 2

П.І.Б. - Сидорова Б.Б.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - секретар. Інші дані - 22 роки, незаміжня, дітей немає.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Пригнічений	с, э	-
2	Слабкий	т, в	-
3	Забутий	с	-
4	Пасивний	п	-
5	Прохач	с	*
6	Самотній	п	-
7	Тонко відчуває	э	+
8	Інвалідний візок	м	*
9	Матеріально бідний, без грошей	матеріальні	-
10	Нещасний	э	-
11	Спокійний	п	*
12	Віруючий	д	*
13	Заздрісник	с	-
14	Той, хто читає	д	*
15	Задуманий	и	*
16	Крихкий	т, э	*
17	Ранимий	э	*
18	Чекає одужання	д	*
19	Має надію	э	+
20	Володіє стійкістю	в	+

ДОДАТОК Д

 

Протокол № 3

П.І.Б. - Семенова В.В.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - лікар-офтальмолог. Інші дані - 27 років, заміжня, дітей немає, мати - інвалід II групи.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Мати	к, фемінна	+
2	Людина, що вимагає турботи	к,с	*
3	Ветеран	к	*
4	Пацієнт	к, мускулінна	*
5	Незрячий	к, т	-
6	Його можливості обмежені	п	-
7	Має необхідність у лікуванні	п	*
8	Нетерплячий	э	-
9	Страждаючий	э	-
10	Фінансово незабезпечений	матеріальна	-
11	Параолміпіец	к	*
12	Літня людина	к	*
13	Мудрий	и	+
14	Вміє цінувати життя	в	+
15	Хороший співрозмовник	к, с	+
16	Тихий	т	*
17	Непомітний	с	*
18	Покалічений	т	-
19	Оточений увагою	с	*
20	Герой публікацій	к, с	*

ДОДАТОК Е

 

Протокол № 4

П.І.Б. - Петрова Г.Г.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - продавець продтоварів. Інші дані - 48 років, розлучена, двоє дітей.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Нещасний	э	-
2	Той, хто не може ходити	т	-
3	Старий	к, мускулінна	*
4	Буркотливий	с	-
5	Сусід	к, мускулінна	*
6	Бідний грошово	матеріальна	-
7	Незадоволений життям	в	-
8	Маленький	т	*
9	Худий	т	*
10	Кульгавий, без ніг	т	-
11	Учасник бойових дій	к	*
12	Який отримав травму на роботі	т	-
13	Сумний	э	-
14	Сирота	к	-
15	Потребує догляду	с	*
16	Самотній	п	-
17	Мало спілкується	с	-
18	Багато дивиться телевізор	п	*
19	Розумний	и	+
20	Викликає жалість	с	-

ДОДАТОК Ж

 

Протокол № 5

П.І.Б. - Сергеєва Д.Д.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - лікар-психіатр. Інші дані - 33 роки, одружена, одна дитина.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Пацієнт	к, мускулінна	*
2	Дитина	к	*
3	Церебральний параліч	м	-
4	Травми	м	-
5	Слабкий	т, в	-
6	Непрацездатний	д	-
7	Залежний	с	*
8	Пасивний	п	-
9	Хто має надію	в	+
10	Віруючий	д	+
11	Тяжіє до близьких	с, э	+
12	Заздрить людям	э	-
13	Буває агресивним	с	-
14	Потребує розуміння	с	*
15	Потребує адекватної оцінки	с	*
16	Викликає співчуття	с	*
17	Вимагає реабілітації, лікування	п	*
18	Схильний до депресії	э	-
19	Ранимий	э	-
20	Серйозний	п	*

ДОДАТОК З

 

Протокол № 6

П.І.Б. - Андрєєва І.І.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - студентка художнього ВНЗ. Не одружена, дітей немає.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Чоловік	к, мускулінна	*
2	Хворий	т	-
3	Має силу волі	в	+
4	Урівноважений	в	+
5	Симпатичний	т, с	+
6	Сподівається на краще	в	+
7	Творча особистість	и, д	+
8	Чуттєвий	э	+
9	Самотній	п	-
10	Любить спілкування	с	+
11	Привітний	с	+
12	Меланхолік	в	*
13	Мислитель	и	*
14	Друг	к, мускулінна	+
15	Викликає повагу	с	+
16	Потребує уваги	с	*
17	Не хоче афішувати недоліки	с	*
18	Потайливий	с	-
19	Розумний	и	+
20	Постійний	в	*

 

ДОДАТОК К

 

Протокол № 7

П.І.Б. - Максимова К.К.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - медсестра терапевтичного відділення.

Інші дані - 53 роки, одружена, троє дітей, віруюча.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Людина	к	*
2	Мученик	к, мускулінна	-
3	Світло	м	+
4	Ніжний	э, с	+
5	Потребує допомоги	с	*
6	Викликає співчуття	с	*
7	Старий	к, мускулінна	*
8	Дитина	к	*
9	Пацієнт	к, мускулінна	*
10	Терплячий	в	+
11	Добрий	э	+
12	Вимагає турботи про себе	с	*
13	Сильний духом	в	+
14	Оптиміст (ка)	к	+
15	Герой	к, мускулінна	+
16	Брат	к, мускулінна	*
17	Мудрий	и	+
18	Прозорливий	и	+
19	Тихий	т	*
20	Наполегливий	в	+

ДОДАТОК Л

 

Протокол № 8

П.І.Б. - Александрова Л.Л.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - листоноша.

Інші дані-45 років, одружена, одна дитина.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Нещасний	э	-
2	Інвалідний візок	м	*
3	Той, хто постраждав в аварії	п	-
4	Непрацездатний	д с	-
5	Злий	э	-
6	Милиця	м	*
7	Хворий	т	-
8	Викликає жалість	с	-
9	Викликає страх	с	-
10	Викликає гидливість	с	-
11	Незрозумілий	с	*
12	Насторожує	с	-
13	Ветеран	к	*
14	Вимагає поваги	с	+
15	Не любить уваги	с, э	*
16	Завзятий	в	+
17	Активний	п, д	+
18	Крикливий	п	*
19	Обмежено	с	-
20	Самотній	п	-

ДОДАТОК М

 

Протокол № 9

П.І.Б. - Богданова М.М.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - аспірантка медичного ВНЗ

Інші дані-24 роки, одружена, одна дитина.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Пацієнт	к, мускулінна	*
2	Людина	к	*
3	Болен	т	-
4	Непрацездатний	д с	-
5	Незахищений	с	-
6	Фінансово бідний	матеріальна	-
7	Морально стійок	в	+
8	Має труднощі	с	-
9	Береже надію	в	+
10	Активний	п, д	+
11	Самовдосконалюється	в	+
12	Вміє співчувати	э	+
13	Товариський	с	+
14	Забуто суспільством	с	-
15	Має підвищені потреби	с	*
16	Терплячий	в	+
17	Кмітливий	и	+
18	Серйозний	п	*
19	Ветеран	к	*
20	Працівник легкої праці	к	*

ДОДАТОК М

 

Протокол № 10

П.І.Б. - Миколаєва М.М.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - домогосподарка.

Інші дані-30 років, одружена, одна дитина-інвалід.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Дитина	к	*
2	Маленький	к	*
3	Крихкий	т	*
4	Ніжний	э, с	+
5	Болісний	т	-
6	Церебральний параліч	м	-
7	Пересувається на візку	п	-
8	Потребує лікування	п	*
9	Тривожний	э	-
10	Нестабільний	э	-
11	Сумний	э	-
12	Непрацездатний	с, д	-
13	Вимагає турботи	с	*
14	Суспільство його ігнорує	с	-
15	Любить рідних	с	+
16	Сприйнятливий	э	*
17	Легкоранім	э	*
18	Розумний	и	+
19	Творчо розвинений	и	+
20	Залежний	с	*

ДОДАТОК Н

 

Протокол № 11

П.І.Б. - Пантелєєва О.О.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - медсестра в лікувальному оздоровчому центрі.

Інші дані-50 років, незаміжня, дітей немає.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Хворий	т	-
2	Травмований	т	-
3	Пацієнт	к, мускулінна	*
4	Знедолений	э	-
5	Невеселий	э	-
6	Терплячий	в	+
7	Ізольований	с	*
8	Пересувається на пристрої	п, т	-
9	Непрацездатний	с, д	-
10	Забутий	с	-
11	Потребує	матеріальна	-
12	Принижений	с, э	-
13	Незадоволений	э	-
14	Зневірений	э	-
15	Немолодий	к	-
16	Несамостійний	с	-
17	Сумнівається	в	-
18	Нещирий	в	-
19	Стиснутий	с, э	-
20	Привертає увагу	с	*

ДОДАТОК О

 

Протокол № 12

П.І.Б. - Михайлова П.П.

Дата тестування - 11 червня 2010 року.

Професія - пенсіонерка

Інші дані-65 років, заміжня, четверо дітей.

№ п/п	Визначення	Група характеристик	Модальність
1	2	3	4
1	Ветеран	к	-
2	Людина хворий	к, т	-
3	Можливо літній	к	*
4	Слабкий	т, в	-
5	Безпомічний	э, с	-
6	Зворушливий	э, с	+
7	Незрячий	т, к	*
8	Глухий	т, к	-
9	Непрацездатний	с, д	-
10	Каліка	к, т	-
11	Жалісливий	э	-
12	Спокійний	п	-
13	Вимагає турботи	с	-
14	Не може сам пересуватися	т	-
15	Хронічно хворий	т	-
16	Неустроєв в житті	с, э	-
17	Нешановні	с	-
18	Завжди сумнівається	э	-
19	Нещасний	э	-
20	Жебрак прохач	с, к	*

ДОДАТОК П

 

Тексти роздавальних завдань методики СОЛ

Завдання 1:

Уявіть собі, що Ви зустрілися з людиною, яка добре володіє українською мовою, але не знає лише одного слова - "інвалід", і тільки Ви можете пояснити йому значення цього слова. Для того, щоб у нього склалося найбільш точне і повне уявлення про інваліда, потрібно дати йому не більше (але й не менше) 20 визначень того поняття. Це можуть бути прості або складні визначення, що складаються з декількох слів, але в будь-якому випадку кожне визначення слід розкривати тільки одну властивість. Розташуйте відповіді в тому порядку, в якому вони приходять вам в голову. Не піклуйтеся про їх логічності або важливості, правильності чи не правильності. Пишіть швидко, оскільки Ваш час обмежений. Отже, 20 визначень ...

Завдання 2:

Перед Вами намальовані п'ять різних фігур: квадрат, трикутник, прямокутник, круг і зигзаг. Уявіть собі, що це не постаті, а «портрети» різних людей-інвалідів, передайте внутрішню сутність цих людей.

Подивіться на ці «портрети» і знайдіть той, який більше за інших схожий на Ваш образ інваліда. Запишіть у рядку «Результат» номер, яким позначена обрана Вами фігура. Знову подивіться на «портрет» і з решти чотирьох знову виберіть той, який більше за інших схожий на Ваш образ і запишіть у рядку «Результат» його номер. Повторіть цю процедуру до кінця, включаючи п'ятий «портрет» - того, хто менше всього або зовсім не схожий на Ваш образ інваліда.