Интегрированный урок чтения (1 класс), истории (3 класс)

2438
знаков
0
таблиц
0
изображений

Министерство образования Оренбургской области.

МОУ "Борисовская основная общеобразовательная школа"

Интегрированный урок чтения (1 класс), истории (3 класс)

Провела: Котина Г.Н.

учитель начальных

классов Борисовской

основной общеобразовательной

школы


Тема: Звуки (м), (м), буквы М, м. Возвышение Москвы. Интегрированный урок.

Цели.

1. Формировать навыки правильного, осознанного, беглого выразительного чтения на материале учебника "Азбуки" с 88-89; знакомить с буквами м, М и звуками (М), (м).

2. Показать этапы становления Москвы как отдельного государства.

3. Развивать речь, память, мышление.

4. Воспитывать любовь к Родине, уважение к национальным традициям.

Оборудование: герб Москвы, иллюстрации Кремля, карта Московской Руси 18 века, слоги, лента букв, портрет Ивана Калиты.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

1 класс - Чтение составленного рассказа о любимой профессии

3 класс - Тесты по истории "Древняя Русь".

"Медицинская сестра"

Профессия медицинской сестры мне очень нравится.

От чуткости и доброты медсестры много зависит в лечении больного.

Главное в любой профессии - выполнять все добросовестно и любить свою работу.

Тест " Древняя Русь".

1. Славяне, пришедшие по Днепру, назывались

А) древлянами

Б) полянами

В) полчанами

2. Что продавали гончары?

А) кувшины

Б) оружие

В) украшения

3. Главой государства был:

А) дружинник

Б) совет

В) князь

4. Фрески это:

А) настенная живопись

Б) картина из цветных камешков

В) сбор дани

5. Новгородского купца,

героя былин звали:

А) Садко

Б) Ильмень

В) Ловать

Работа над новым материалом.

Знакомство с новой буквой,

Чтение слогов, место на ленте букв. Сбор ответов на Тесты.

Объяснение нового материала.

Что такое Москва? (Москва - главный город нашей страны, столица)

С какой буквы начинается слово "Москва"?

Москве много лет. Сначала это была маленькая деревушка, обнесенная частоколом. Но. шло время Москва росла и расширялась. Возводились храмы, строились дома. Как называются люди, которые строят?

(чтение слов с доски)

СТРОИЛИ

СТРОИТЕЛИ

МОСКВА

(демонстрация иллюстраций)

(выступление учителя-историка)

Москва - столица нашей Родины один из самых древних городов России.

В настоящее время Москва очень красивый город, наравне с тем, что возводятся новые здания, очень бережно восстанавливаются старые исторические здания. Москва центр культуры и образования.

Очень много исторических событий происходило в этом городе.

(физминутка под музыку "Дорогая моя столица")


Информация о работе «Интегрированный урок чтения (1 класс), истории (3 класс)»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 2438
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
156811
9
1

... ценностных приоритетов в определении целей и содержания, форм и методов построения учебной деятельности учащихся. Одно из направлений методического обновления уроков в начальных классах – конструирование интегрированных уроков и проведение их на основе интеграции учебного материала с нескольких предметов, объединённого вокруг одной темы. Это междисциплинарная форма учебного процесса, которая ...

Скачать
93796
0
0

... признаки слова, наблюдать, как видовое понятие соотносится с родовым. Все это дается в интересной форме (52,13). Так же нами проводились наблюдения исследовательской работы по использованию интегрированных уроков в процессе обучения младших школьников чтения. Приступая к работе по изучению и исследованию опытов интегрированных уроков мы исходили из гипотезы, что если учебный материал по курсу ...

Скачать
105414
3
0

... – у 16 ребят, низкий – у двоих. Хуже всего у детей развито умение пользоваться средствами языка в соответствии с литературными нормами и задачами высказывания. Остальные умения сформированы частично. 3.2 Методика использования межпредметных связей на уроках литературного чтения с целью развития связной речи В формирующем эксперименте приняли участие 22 ученика 4 «а» класса. Для проведения ...

Скачать
161407
1
5

... права на спокойную жизнь. 2.Выставление отметок. VI.Домашнее задание. Ниже рассмотрим, как на практике в ходе учебного процесса можно строить процесс гуманизации отношений как между учителем и учениками, так и между младшими школьниками. В качестве текста для чтения нами была выбрана сказка. Сказки – один из популярных и любимых жанров в фольклоре и литературе народов мира. Именно в сказках ...

0 комментариев


Наверх