Работа с документальными источниками краеведческой информации

2. Работа с документальными источниками краеведческой информации.

Познакомить детей с правилами работы в архивах и музеях. Посетить архив администрации Вознесенского района.

Познакомиться с работой краеведческого музея р/п Вознесенское

Научить детей сбору первичной информации из архивных документов.

3. Работа с живыми источниками краеведческой информации.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения культуры, изучения истории народа, восстановления духовности. Любовь к Родине, народу, истории своей страны важно прививать с детства. Школьное краеведение способствует развитию у учащихся любознательности, познавательных интересов собирательной активности. Целью проводимой работы является воспитание чувства патриотизма, развитие творческих способностей, формирование личности детей на основе изучения истории села, встреч и бесед со старожилами села. Для этого кружковцы будут посещать дома родственников знатных людей, ветеранов труда и войны. Из бесед узнают биографии, награды, профессию, стаж работа, состав семьи, кем стали дети, какой вклад данный человек и его семья внесли в развитие села, собрать фотоматериал, сделать новые фотографии

4.Работа по изучению и охране родников нашего района.

Умение проводить анализ воды, обследование растительности и животного мира около родников. Собрать воспоминания очевидцев, узнавать, почему носят такое название и чем славятся, бережно относиться к природе

5. Изучение геологии нашего района.

Изучение геологического прошлого нашего района, проведение походов и практических работ по изучению горных пород нашего района. Посещение краеведческого музея

Содержание программы строится по 5 направлениям

1. Изучение истории родного края.

Сбор материала об истории основания села Бахтызино, история людей нашего района;

Посещение краеведческого музея.

Изучение истории района, его геологического прошлого

2.Изучение традиций народа:

Сбор материала о народных праздниках: "Святки", "Рождество", "Троица" и другие.

Сбор материала по народным обрядам.

Сбор русских народных прибауток, стишков.

Сбор легенд нашего района.

3. "Чистый родник".

Сбор материала о родниках нашего района, сказаниях и легендах о святых источниках.

Охрана источников и родников.

4.  Храмы нашего района.

Проведение экскурсии и поездок по храмам: Дивеевского монастыря, Санаксарского монастыря, храмов нашего района.

Сбор материала о храмах нашего района.

Храм Вознесенья в р/п Вознесенское

5.  Знакомство с духовно – нравственной культурой.

Знакомство с жизненными подвигами Ушакова Ф.Ф., Серафима Саровского, сподвижницы Анастасии.

Методическое обеспечение.

По теме " Методы работы по краеведению":

Планируется проведение теоретических занятий-6 часов;

Практических по проведению интервью, сборов воспоминаний, рассказов очевидцев по истории села, храмов, родников, легенды нашего края-8 часов.

По теме: "Работа с документальными источниками краеведческой информации".

Планируется проведение теоретических занятий -6 часов

Проведение практических по работес архивными материалами, фотографиями -6, посещение краеведческого музея р/п Вознесенское -3 часа

По теме "Работа с живыми источниками краеведческой информации".

Планируется проведение теоретических занятий – 6 часов;

Встречи с местными жителями( сторожилами, знатные люди, ветераны войны) -11 часов

По теме "Работа по изучению и охране родников нашего района, геологического прошлого нашего края":

Планируется проведение теоретических занятий-8 часов;

Проведение походов на родники, карьеры-8 часов.

По теме "Изучение православной культуры нашего края".

Планируется проведение теоретических занятий – 42 часа;

Проведение экскурсий, походов и посещение храмов-34 часа.

На обобщение отводится- 57 часов;

Из них:

1).Написание рефератов: изучение материалов-7 часов;

Написание самих рефератов—10 часов

2).Составление презентаций: сбор материала-5 часов;

Составление самих презентаций-5 часов.

3).Подготовка и выступление на краеведческих чтениях:

на подготовку к выступлениям и сбор информации-7 часов;

на участие в Логиновских чтениях-9 часов.

4).На подготовку и участие в районных и областных конкурсах

на подборку материала -7 часов;

на подготовку практического участия-12 часов.

Планируется проведение экологических игр:

1). Путешествие в страну комнатных растений.

2). По заповедникам

3). Кто сложит длиннее пищевую цепь 4).Составь правила поведения в лесу

При проведении походов и поездок по монастырям будут привлекаться родители.

Техническое оснащение занятий.

1.  Магнитофон.

2.  Использование компьютера.

3.  Аудио и видео диски.

4.  Компасы.

5.  Палатки и туристическое снаряжение.

6.  Фотоаппарат,

7.  Кассеты для магнитофона,

8.  Стулья и столы.

Формы подведения итогов реализации программы.

По окончания реализации программы участники кружка должны подвести итоги.

Формами итогов должны быть:

1). Оформление рефератов .

2) Участие в районных конкурсах и краеведческих Логиновских чтениях.

3) Участие в областных конкурсах "Юных исследователей"

2). Оформление альбома о родниках нашего района

3). Оформление стенда о работе кружка.

4). Участие в православных конкурсах.

5). Совершение экскурсий в Дивеевский и Санаксарский монастыри.

6). Анкетирование учащихся

7). Печатание собранного материала в СМИ

8). Оформление материала о геологическом прошлом нашего района.

Ожидаемые результаты

В ходе работы кружка дети получают возможность подробнее познакомиться с историей родного края, с биографией героев Советского Союза нашего района и уважаемых людей.

Дети учатся навыкам собирать краеведческий материал, грамотно брать интервью, оформлять в виде рефератов, альбомов, приобретают навыки публичного выступления.

Повышается уровня воспитанности учащихся, и уровень социальной активности, происходит утверждение нравственных ценностей, лежащих в основе мировоззрения русского православного человека

 

Учебно – тематический план на 3 года (по2 часа в неделю-204ч)

№п/п	Тема	Количество часов							Формы учебных занятий
		Теория			Практические			Всего
		1 год	2год	3год	1год	2год	3год
1	Методы работы по краеведению Интервью, воспоминания, рассказы очевидцев по истории села, храмов, родников, легенды нашего края.	2	2	2	2	3	3	14	Консультации, практические занятия
2	Работа с документальными источниками краеведческой информации. Работа с архивными материалами, фотографиями, посещение краеведческого музея р/п Вознесенское	2	1	3	2	5	2	15	Лекции, просмотр выставок, изучение архивных материалов.
3	Работа с живыми источниками краеведческой информации. Общение с местными жителями( сторожилы, знатные люди, ветераны войны)	3	1	2	2	6	3	17	Интервью, индивидуальная работа, сбор устной информации, видео и фотоматериалов.
4.	Работа по изучению и охране родников нашего района, геологического прошлого нашего края Походы на родники, карьеры. Проведение анализа воды. Изучение растительного и животного мира у родников. Изучение геологических пород в карьерах и на берегах реки Ведяжи.	3	3	2	2	4	2	16	Изучение материалов по геологическому прошлому нашего края, посещение музея, Походы на родники, изучение растительного и животного мира района.
5.	Изучение православной культуры нашего края. Изучение жизни Преподобного Серафима Саровского, Ф.Ф Ушакова, А.Невского. Сбор материала по истории храмов нашего района. Совершение походов по местам пустынножительства Анастасии на территории Старой Курихи, знакомство с жизнью святых	4 1 5 10	2 1 2 1	1 1 4 10	1 1 4 4	2 1 10 6	1 1 5 2	11 6 30 33	Изучение жизни святых, сбор материала о храмах нашего района, посещение Дивеевского и Санаксарского монастырей, старой Курихи
6.	Обобщение материала. Оформление рефератов, составление презентаций, выступление с беседам перед учащимися. Участие в краеведческих Логиновских чтениях и областных конкурсах ИТОГО	2 2 1	2 2 2 3	3 3 3 3	3 1 3 3	4 2 3 6	3 2 3 3	17 10 16 19	Написание рефератов, монтаж фотоматериалов и видео. Отчет о проделанной работе. Участие в краеведческих Логиновских чтениях, областны конкурсах "Юный исследователь", "Окно в мир", "Мир глазами детей", к-сах рисунков и сочинений. 204 часа (по 2 часа в неделю)

Используемая литература

 

1 "На земле Вознесенской" Составитель главный редактор газеты "наша жизнь" Н.А. Шемяков. Вознеснеское-Арзамас 2009

2.В.И. Логинов "Отчий край".

3. Л.В.Суворова. "Мироведение".

Христианская жизнь. Клин. 2004г.

4. А.И. Тюрина, В.Д.Федотов. "История Горьковской области".

Горький, 1989год.

5. Т.А.Смирнова. "Хрестоматия по географии материков и океанов". Москва "Просвещение" 1987год.

5. Н. Филатов. "Нижегородские мастера".

Горький, Волго-Вятское книжное издательство 1988год.

6.В.Никуйник . "Памятка русскому человеку". Москва1993год.

7. Н.В. Филатов "Нижегородский край".

Н.Новгород 1994год.

8. "Развитие исследовательской деятельности учащихся" -Москва "народное образование, 2001г.

10.В.В. Артемов "Чудеса в православии и будущем России"

Москва. Вече. 2006.

11. Александр Киселев "Чудотворные иконы Божией Матери в русской истории" Москва "Русская книга" 1992г.

12. " О родниках нижегородских". Священник Василий Варламов.

Православная педагогика. 2001г.

13. Журнал "Фома".

14.Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Туризм и краеведение. Москва "Просвещение" 1982 год.

15.Туристско-краеведческие кружки в школе. Методические указания для руководителей. Под редакцией В.В.Титова. Москва "Просвещение" 1988 год