1. Документация по охране труда
| № п/п | Наименование документов | Примечание |
| Устав | Наличие и правильность оформления раздела по охране труда | |
| Материалы по лицензированию | ||
| Правила внутреннего трудового распорядка | Доведение работникам под роспись | |
| Приказ руководителя ОУ о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы | Ежегодно перед началом учебного года | |
| Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса | Утверждается руководителем ОУ по согласованию с представителем трудового коллектива | |
| Программа вводного инструктажа по ОТ Инструкция вводного инструктажа | Утверждается руководителем ОУ | |
| Программа первичного инструктажа по ОТ на рабочем месте. Инструкция первичного инструктажа. | Утверждается руководителем или заместителем руководителя ОУ | |
| Журнал регистрации вводного инструктажа по ОТ | Оформляют при приеме на работу | |
| Журнал регистрации инструктажа по охране труда на рабочем месте | Оформляется при приеме на работу и на всех работников не реже одного раза в 6 месяцев | |
| Журнал инструктажа обучающихся по технике безопасности при организации общественно-полезного, производительного труда и проведении внеклассных и внешкольных мероприятий | ||
| Приказ директора ОУ о назначении комиссии для проверки знаний по ОТ | ||
| Тематический план и программа обучения работников по охране труда | Утверждается директором ОУ | |
| Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по ОТ | Утверждается председателем комиссии по проверке знаний по ОТ | |
| Экзаменационные билеты для проверки знаний по ОТ | ||
| Протокол заседания комиссии по проверке знаний по ОТ | Оформляется 1 раз в 3 года, на вновь назначенных – в течение месяца | |
| Удостоверения о проверке знаний по ОТ директора ОУ, его заместителей и членов комиссии по проверке знаний по ОТ | ||
| Перечень инструкций по ОТ | Утверждается директором ОУ | |
| Приказ директора о назначении ответственных лиц за разработку инструкций по ОТ | ||
| Приказ директора об утверждении инструкций по ОТ | ||
| Инструкции по ОТ для всех профессий и рабочих мест | Пересматривается 1 раз в 5 лет | |
| Приказ директора о продления срока действия инструкции по ОТ | По мере необходимости | |
| Журнал учета инструкций по ОТ | ||
| Журнал учета выдачи инструкций по ОТ | ||
| Наличие правильности оформления записей в журналах групп о проведении инструктажей обучающихся при проведении занятий | ||
| Заполнение листка здоровья в журналах на всех обучающихся | Мед. справки | |
| Протокол собрания трудового коллектива по выборам уполномоченных (доверенных) лиц по ОТ | Оформляется не чаще 1 раза в 2 года | |
| Приказ директора о создании комитета (комиссии) по ОТ | Оформляется не чаще 1 раза в год | |
| Положение о комитете (комиссии) по ОТ | Утверждается директором по согласованию с представителем трудового коллектива | |
| План работы комитета (комиссии) по ОТ | Ежегодно | |
| Журнал административно-общественного контроля по ОТ | ||
| Приказ директора о состоянии ОТ в учреждении | 1 раз в 6 месяцев | |
| План организационно-технических мероприятий по улучшению условий и ОТ | На календарный год | |
| План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма | Ежегодно. На учебный год | |
| Коллективный договор между работодателем и работниками | Наличие раздела по охране труда и правильность его оформления | |
| Соглашение между администрацией и профсоюзным комитетом по ОТ | Ежегодно, на календарный год | |
| Акты проверки выполнения соглашения по ОТ | Два раза в год | |
| Перечень нормативных правовых актов, содержащих требования охраны труда в соответствии со спецификой деятельности учреждения | Утверждается директором | |
| Перечень работ и профессий, по которым должны выдаваться средства индивидуальной защиты и номенклатуры выдаваемых средств индивидуальной защиты | Утверждается директором | |
| Личные карточки учета выдачи средств индивидуальной защиты | ||
| Технический паспорт на здания ОУ | Пересматривается в бюро технической документации раз в 5 лет | |
| Журнал технической эксплуатации здания ОУ | Ведется на каждое здание (сооружение) | |
| Акты общего технического осмотра зданий и сооружений ОУ | Оформляется два раза в год: весной и осенью | |
| Дефектная ведомость на здание | Ежегодно | |
| План ремонтных работ | Ежегодно, утверждается директором | |
| Сметы на проведение ремонтных работ | Ежегодно | |
| Материалы по аттестации рабочих мест по условиям труда | Раз в 5 лет | |
| Акт готовности ОУ к новому учебному году | Ежегодно перед началом учебного года | |
| Акты-разрешения на ввод в эксплуатацию оборудования в учебных мастерских | Ежегодно перед началом учебного года | |
| Журнал регистрации результатов испытаний спортивного инвентаря, оборудования и вентиляционных устройств спортивных залов | Ежегодно, перед началом учебного года проводятся испытания | |
| Акты-разрешения на проведение занятий в учебных мастерских и спортивных залах | Ежегодно, перед началом учебного года | |
| Акт гидравлического испытания (опрессовки) отопительной системы | Ежегодно, перед началом отопительного сезона | |
| Приказ директора о назначении ответственных лиц за пожарную безопасность | Ежегодно, перед началом учебного года | |
| Приказ директора о противопожарном режиме в учреждении | Ежегодно, перед началом учебного года | |
| Инструкция о мерах пожарной безопасности | Пересматривается 1 раз в 5 лет | |
| План противопожарных мероприятий | На календарный год | |
| Планы эвакуации по этажам | ||
| Инструкция о порядке действия персонала по обеспечению безопасности и быстрой эвакуации людей при пожаре | ||
| План проведения тренировок по эвакуации людей при пожаре | Ежегодно | |
| Журнал регистрации противопожарного инструктажа | Два раза в год | |
| Журнал учета первичных средств пожаротушения | ||
| Акт технического обслуживания и проверки внутренних пожарных кранов | Два раза в год | |
| Акт проверки пожарного гидранта на водоотдачу | Два раза в год | |
| Акт обработки деревянных конструкций огнезащитным составом | Раз в 3 года | |
| Журнал учета присвоения группы 1 по электробезопасности неэлектротехническому персоналу | Раз в год | |
| Перечень должностей электротехнического и электротехнологического персонала, которому для выполнения функциональных обязанностей необходимо иметь квалифицированную группу по электробезопасности | Утверждается директором | |
| Перечень должностей неэлектротехнологического персонала, которому для выполнения функциональных обязанностей требуется иметь 1 квалификационную группу по электробезопасности | Утверждается директором | |
| Протоколы проверки сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования | Раз в 3 года | |
| Однолинейные схемы электроснабжения потребителей | Помещаются на внутренней стороне дверец всех электрощитков | |
| Журнал учета и содержания средств защиты | Заполняется раз в полгода | |
| Положение о комиссии (уполномоченном) по социальному страхованию | Утверждается директором | |
| Журнал регистрации несчастных случаев на производстве | ||
| Журнал регистрации несчастных случаев с обучающимися |
Приложение 2
ПРОГРАММА «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ» на 2008-2013 годы.
Содержание программы состоит из двух взаимосвязанных блоков.
Блок 1. Обеспечение безопасности в ОУ.
Блок 2. Формирование навыка личной безопасности: меры предосторожности в повседневной жизни, поведение в экстремальных ситуациях.
Цели и задачи программы.
Блок 1. Обеспечение безопасности в ОУ.
Цель. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности: пожарной, электрической и технической безопасности зданий, помещений на основе использования современных достижений науки и техники в этой области и привлечения отечественной производственной базы.
Задача. Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности ОУ, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других опасностей.
Блок 2. Формирование навыка личной безопасности: меры предосторожности в повседневной жизни, поведение в экстремальных ситуациях.
Цели.
1. Побуждение педагогов, учащихся, родителей к осознанию необходимости формирования навыков безопасного поведения.
2. Формирование:
• устойчивой мотивации на поведение, обеспечивающее личную безопасность;
• ответственности за своё благополучие;
• необходимых навыков, позволяющих эту ответственность реализовать;
• у юного гражданина потребности предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного анализа и адекватного поведения, т. е. грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на его жизненном пути.
3. Воспитание культуры безопасности.
Задачи.
1. Пропаганда знаний, умений и навыков безопасной жизнедеятельности среди участников образовательного процесса.
2. Обучение навыкам личной безопасности.
3. Профилактика правонарушений, употребления и зависимости от психоактивных веществ.
4. Совершенствование общей культуры педагогов, учащихся в соответствии с уровнем социально-нравственных ценностей: формирование ответственного отношения к себе и собственной безопасности.
5. Повышение компетентности педагогов, родителей, и учащихся в области специальных научных знаний, психологии.
6. Обеспечение обучающихся, воспитанников необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять личную безопасность.
7. Формирование знаний, норм и правил поведения безопасного образа жизни.
8. Развитие у педагогов и учащихся способностей к рефлексии своего образа жизни.
9. Создание условий для реализации Программы (развитие материально-технической базы, обеспечение наглядности).
КОМПЛЕКСНАЯ СТРАТЕГИЯ
Безопасность - это состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.
Безопасность достигается проведением единой политики в области обеспечения безопасности, системой мер экономического, профилактического, информационного, организационного и иного характера.
К основным объектам безопасности в ОУ относятся: личность (её права, свободы и здоровье); общество /ОУ/ (его материальные и духовные ценности). Основным субъектом обеспечения безопасности является администрация, осуществляющая функции в этой области вместе с охраной ОУ; органы опеки; уполномоченный по правам ребёнка и т. д.
Исходя из вышесказанного, безопасность можно разделить на два крупных блока:
1) безопасность ОУ, то есть обеспечение безопасных условий в ОУ и охрана ОУ;
2) личная безопасность.
Система безопасности составляет совокупность методов и технических средств, реализующих мероприятия, направленные на объект угрозы с целью её снижения, на объект защиты с целью повышения его безопасности, на среду между объектом угрозы и объектом защиты с целью задержания, замедления продвижения, ослабления последствий реализации угрозы.
Данная программа носит комплексный характер, так как в неё включены многие аспекты безопасности.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ:
• Конституция Российской Федерации.
Закон Российской Федерации «О безопасности» от 05.03.92 № 2446-1 устанавливает правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства, определяет систему мер безопасности и её функции, устанавливает порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности, а также контроля и надзора за законностью их деятельности.
• Гражданский кодекс Российской Федерации, в котором сформулированы общие принципы возмещения вреда пострадавшему причинителем вреда.
• Трудовой кодекс Российской Федерации, в котором сформулированы требования к обеспечению безопасности работников во время исполнения ими своих трудовых обязанностей.
• Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП), в которых сформулированы требования к должностным лицам по соблюдению законодательства об обеспечении безопасности.
• Уголовный кодекс Российской Федерации, в котором сформулированы положения об уголовной ответственности за нарушение требований безопасности.
• Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации».
• Закон Российской Федерации «Об образовании», в котором сформулированы обязанности и ответственность образовательных учреждений и должностных лиц по соблюдению требований в части охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников во время образовательного процесса.
• Федеральный закон «О пожарной безопасности», в котором установлены требования к федеральным органам исполнительной власти субъектов РФ и местного самоуправления, работодателям в области пожарной безопасности.
• Федеральный закон «О техническом регулировании», который устанавливает принципы технического регулирования на основе требований технических регламентов по обеспечению безопасности с учётом степени риска, принципов и формы подтверждения соответствия этим требованиям.
• Федеральным законом от 21.12.1994 года № 68-Ф-З «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».
• Соблюдение санитарно-технических требований осуществляется в соответствии с ГОСТ 120006-91 «Управление обеспечением безопасности в образовании».
• Программа Минобразования России на 2004-2007 годы «Безопасность образовательного учреждения».
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
| № | Этап | Дата | Мероприятия | Ответственные |
| 1 | Первый этап – организационный. Включает в себя разработку программы и локальных нормативных актов учреждения для ее реализации | 2008-2009 уч. год | Разработка Правил внутреннего трудового распорядка Определение порядка обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности образовательного учреждения при проведении спортивных состязаний, при проведении занятий в спортивном зале, при занятиях подвижными играми, при организации и проведении физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в общеобразовательной школе. | Руководитель ОУ, ответственный по ОТ, представитель трудового коллектива |
| 2 | Рабочий -непосредственное внедрение ЛНА, проведение мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности | 2009-2012 г.г. | Проверка учебных и спортивных помещений. Определение порядка ежедневного контроля за состоянием ограждений, закрепленной территории, зданий и сооружений. Организация врачебного контроля при зачислении обучающихся и в процессе их обучения. Обучение учащихся и сотрудников ГО и ЧС. Обучение сотрудников охране труда, учащихся основам безопасной жизнедеятельности. Подготовка и выпуск инструкций, памяток, брошюр на тему «Действия обучающихся и сотрудников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций». Приобретение учебно-методической литературы, учебно-наглядных пособий, оборудования.. | ответственный по ОТ, заместитель директора по АХЧ, медицинский работник, педагогический персонал. |
| 3 | Корректировочный этап | 2012 г. | Дает возможность внесения корректив на основании сложившегося опыта работа, а также с учетом изменений в нормативно-правовой документации. | Руководитель ОУ, ответственный по ОТ, представитель трудового коллектива |
| 4 | Аналитический этап - это подведение итогов внедрения Программы, анализ эффективности организации работ по безопасности жизнедеятельности учреждения, выявление возникших проблем, постановка задач на следующий период реализации Программы. | 2013 г. | Организация контроля выполнения мероприятий по Программе безопасности жизнедеятельности учреждения. | Руководитель ОУ, ответственный по ОТ, представитель трудового коллектива |
БЛОК 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Безопасность образовательного учреждения - это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Федеральном законе «О техническом регулировании» и в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
Направления:
1. Материально-техническое обеспечение безопасности ОУ, оснащение, монтаж и сервисное обслуживание оборудования и инженерных систем обеспечения безопасности.
2. Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение безопасности ОУ.
3. Научно-методическое, обеспечение.организации обучения, повышения квалификации, подготовки и профессиональной переподготовки кадров по безопасности образовательного учреждения.
4. Совершенствование элементов современного оборудования и средств обеспечения безопасности ОУ.
Цель. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности: пожарной, электрической и технической безопасности зданий, помещений на основе использования современных достижений науки и техники в этой области и привлечения отечественной производственной базы.
Задачи.
Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности ОУ, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других опасностей, включая решение следующих вопросов:
- оснащение ОУ современным противопожарным оборудованием (в рамках Федеральной программы), средствами защиты и пожаротушения, организация их закупок, монтажа и сервисного обслуживания;
- назначение ответственных за проведение всего комплекса работ по реализации Программы, координации деятельности её участников и контроля за выполнением намеченных мероприятий;
- обследование технического состояния зданий, помещений, инженерных систем в ОУ, их паспортизация, оценка пожарной, электрической и конструктивной безопасности и разработка рекомендаций по её повышению до требований существующих норм и правил;
- анализ состояния и разработка предложений по развитию и совершенствованию нормативной и методической документации по обеспечению безопасности ОУ;
- разработка требований, норм и регламентов по обеспечению надёжной безопасности для вновь проектируемых, реконструируемых и ремонтируемых объектов в ОУ;
- внедрение научных исследований по разработке новых систем безопасности, технических и методологических решений, средств измерений и контроля для обеспечения безопасности ОУ;
- создание единой информационной среды по проблеме безопасности ОУ;
- организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность ОУ;
- обеспечение выполнения правовых актов и нормативно технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;
- организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;
- выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
- изучение причин детского, производственного травматизма;
- обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;
- проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;
- пропаганда охраны труда в ОУ и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.
БЛОК 2. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ: МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ, ПОВЕДЕНИЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ.
Цели.
1. Побуждение педагогов, учащихся, родителей к осознанию необходимости формирования навыков безопасного поведения.
2. Формирование
- устойчивой мотивации на поведение, обеспечивающее личную безопасность;
- ответственности за своё благополучие;
- необходимых навыков, позволяющих эту ответственность реализовать.
3. Воспитание культуры безопасности,
Задачи.
1. Пропаганда знаний, умений и навыков безопасной жизнедеятельности среди участников образовательного процесса.
2. Обучение навыкам личной безопасности,
3. Профилактика правонарушений, употребления и зависимости от психоактивных веществ.
4. Совершенствование общей культуры педагогов, учащихся в соответствии с уровнем социально-нравственных ценностей: формирование ответственного отношения к себе и собственной безопасности.
5. Повышение компетентности педагогов, родителей, и учащихся в области специальных научных знаний, психологии.
6. Обеспечение обучающихся, воспитанников необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять личную безопасность.
7. Формирование знаний, норм и правил поведения безопасного образа жизни.
8. Развитие у педагогов и учащихся способностей к рефлексии
своего образа жизни.
9. Создание условий для реализации Программы (развитие материально-технической базы, обеспечение наглядности).
Человека всегда подстерегают разные опасности, и никуда от этого не деться. Много беды приносит огонь, стихийные бедствия, автодорожные катастрофы, аварии на производстве. Люди тонут, попадают под электрический ток, их может придавить какая-нибудь глыба. И есть ещё один самый опасный враг - это человек с бандитскими наклонностями. Криминогенная обстановка ещё долго будет заставлять нас прятаться по вечерам в собственном жилище, закрытом на все запоры, с опаской выходить из подъезда, садиться в лифт.
Поэтому данная программа призвана помочь детям научиться предвидеть опасные ситуации, по возможности не попадать в них, а если уж попали, то учащиеся должны знать оптимальные выходы из них.
Изучая в школе математику, географию, русский и иностранный языки, а также прочие предметы, школьники получают знания, которые нужны не только для экзамена, но и для всей жизни.
По тому же принципу составлена программа «Безопасность». В ней разработаны пути формирования безопасного поведения, актуальные не только для учащихся, но и для людей старшего возраста. Ребёнок станет взрослым, и знания, умения и навыки, полученные благодаря разработанной программе, пригодятся ему в дальнейшем.
Данный блок программы делится на следующие разделы:
I. Угрозы человеку от человека.
П. Угрозы человеку от самого себя.
III. Угрозы человеку от общества.
IV. Угрозы человеку от окружающей среды.
0 комментариев