Навигация
План исследования на тему: "Дружеская компания, как фактор, способствующий распространению девиантного поведения в молодежной среде"
9285
знаков
2
таблицы
0
изображений
2. План исследования на тему: "Дружеская компания, как фактор, способствующий распространению девиантного поведения в молодежной среде"
Объект исследования – дети и подростки, учащиеся старших классов общеобразовательных школ и ПТУ. Предмет исследования – степень влияния дружеских компаний на распространение девиантного поведения в молодежной среде. Гипотеза: распространение девиантного поведения в молодежной среде находится в зависимости от степени негативного влияния социального окружения (н-р: дружеская компания), в котором наиболее часто проводят время молодые люди. Цель: выявить оказывает или нет дружеская компания влияние на распространение девиантного поведения среди молодежи.
Задачи: 1) разработать программу исследования;
2) провести опрос среди учащихся старших классов средних школ и ПТУ;
3) произвести математическую обработку эмпирических материалов;
4) сформулировать вывод и научно обоснованные рекомендации.
Метод сбора информации – опрос. Проведем анкетирование подростков, предварительно разбив их на 4 группы:
1) не склонны к вредным привычкам;
2) не курят, но пьют слабоалкогольные напитки;
3) курят и пьют крепкие спиртные напитки;
4) курят, пьют и употребляют наркотики.
После математической обработки материал можно представить в виде таблицы (табл. 1), где будет видно, что агрессивное и в определенном смысле социально опасное поведение усугубляется по мере перехода из первых групп к последним:
Таблица 1
| 1-я группа | 2-я группа | 3-я группа | 4-я группа | |
| Не склонны к вредным привычкам | Не курят, но пьют Слабоалкогольные напитки | Курят и пьют крепкие напитки | Курят, пьют и употребляют наркотики | |
| Проводят время во дворе, в подъездах | ||||
| Задирают прохожих | ||||
| Дерутся с другими компаниями | ||||
| Отнимают деньги у подростков | ||||
| Пьют пиво | ||||
| Пьют водку | ||||
| Делают надписи на заборах и стенах | ||||
| Употребляют наркотики |
Для сравнения степени распространения девиантного поведения между школьниками и учащимися ПТУ (табл. 2) воспользуемся формулой Х²
где теоретические частоты, вычисляемые по формуле eij = fi .f.j /n, а двойная сумма означает суммирование по всем клеткам таблицы (табл. 2).
Таблица 2
| 1-я группа | 2-я группа | 3-я группа | 4-я группа | |
| Школьники | ||||
| Учащиеся ПТУ |
По результатам мы убедимся, что распространение девиантного поведения среди учащихся ПТУ выше, чем среди школьников.
Заключение
Степень распространения девиантного поведения в значительной мере зависит от того, как проходит социализация личности, т.е. процесс включения индивида в общественную жизнь и усвоения им ценностей общества. Общепризнано, что основными институтами социализации являются семья и школа. К ним следует добавить те общественные институты, которые занимаются организацией свободного времени подростков, а также многочисленные неформальные группы молодежи. Изъяны, деформации, которые возникают в функционировании этих и других социальных институтов, неизбежно ведут к разного рода отклонениям в поведении детей и подростков.
То, что большинство молодых людей имеют постоянную дружескую компанию, само по себе явление вполне естественное, представляющее собой конкретный этап социализации молодого человека. Большинству дружеских компаний минской молодежи не свойственны преступные и иные крайние формы девиантного поведения. Однако часть молодежных группировок является основным очагом распространения различных по степени тяжести видов отклоняющегося поведения и их роль в этом процессе усиливается.
Что предпринять в отношении бесконтрольных уличных и дворовых компаний детей и подростков? Полагаем, будет весьма полезно изучить и использовать опыт Москвы, где, начиная с 1997 года, реализуется специальная программа "Дети улиц". В соответствии с ней создана служба уличной социальной работы.
Список используемой литературы
1. "Социальная работа" Е.И. Холостова Москва 2005
2. "Социальная работа" В.И. Курбатов Ростов-на-Дону 2004
3. "Технология социальной работы" И.Г. Зайнышева Москва 2000
4. "Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность" А.А. Козлов Москва 2005
5. "Прикладная социология" Е.М. Бабосов Минск 2001
6. "Математика для гуманитариев" П.В. Грес Москва 2003
Похожие работы
... в работах В.Сатир, С.Минухина, Р.Мак-Грегора, М.Боуена и других. Их подходы используются в практике социальной работы с семьей. [21, с.48-50] Глава 2. Социальная работа с подростками девиантного поведения 2.1 Законодательная и нормативно-правовая база по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних Основные нормативно-законодательные акты в области защиты прав ребенка и ...
... в семьях, где нормой поведения было пьянство, грубость, жестокость. К типичным молодежным насильственным правонарушениям можно отнести молодежные «Разборки», которые сопровождаются бранью, насилием.СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Очевидно, что использование уголовного наказания в отношении гомосексуалистов, проституток и пьяниц не теряет смысл, так как большинство из них больные люди ...
... существует, то ее как-то необходимо решать. Для этой цели государство создает необходимые условия, которые ниже будут рассмотрены. 3. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения В предыдущем параграфе, характеризуя основные формы девиации, уже затрагивались вопросы профилактики и реабилитации лиц с девиантным поведением. Очевидно, что использование уголовного наказания в ...
... , правовые нормы. Когда такие поступки незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезны, их называют в уголовном порядке - преступлениями. 1.3 Подходы к психопрофилактике девиантного поведения Как видно из вышесказанного, подростки с девиантным поведением это те, кто недостаточно усвоил ценности, социальные нормы общества, особенно в первичном коллективе - семье, школе т.п. В ...
0 комментариев