Ясность и отчетливость содержаний сознания, находящихся в поле внимания

5. ясность и отчетливость содержаний сознания, находящихся в поле внимания.

32. В чем состоит структура общения?

Общение- сплошной многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. Включает в себя обмен общей информацией, стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого. Субъектами общения являются люди, на уровне человека процесс становится осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее - реципиентом. В общении можно выделить:

Содержание общения- информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа другому. В ходе общения его участники обмениваются не только своими физическими действиями или продуктами, результатами труда, но и мыслями, намерениями, идеями, переживаниями.

Цель общения. У человека цели общения могут быть весьма разнообразными и являть собой средства удовлетворения социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических и др. потребностей.

Средства общения –способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного существа к другому.

37. Что такое «характер человека»?

Характер определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования. Существует несколько определений характера: способ поведения, способ реагирования, совокупность свойств. Черт и особенностей личности, направленности и воли, реакций. Влечений. Общим для всех пониманий характера является выделение его основных особенностей: индивидуальное своеобразие, наличие типического, проявление в деятельности и общении, социальная детерминированность. К. Юнг описывает два типа: экстравертированный (направленность на мир внешних воздействий) и интравертированный (направленность на собственный внутренний мир). Кречмер описывает два типа характера: циклоидный (чередование фаз хорошего и плохого настроения) и шизоидный (замкнутость и недостаток интуиции в общении). Число типов характера увеличивается, у А.Е. Личко-одиннадцать.

44. Какое слово в переводе с латинского обозначает «толкать», «приводить в движение»?

На всех ступенях развития поведение обусловлено и внешними, и внутренними моментами, но на различных ступенях развития соотношение между внешними, в частности физико-химическими, раздражителями и внутренними процессами, которые опосредуют их влияние на поведение. Различно. Определяемые такими физико-химическими раздражителями вынужденные реакции организма –это так называемые тропизмы.

Общую теорию тропизмов развил Ж. Леб. Тропизм- это обусловленная симметрическим строением организма вынужденная реакция- установка или движение - организма под воздействием внешних физико-химических раздражителей. Тропизм-это вынужденная ориентировка организма по отношению к силовым линиям.

45. Какие уровни потребностей человека выделял А. Маслоу?

Концепция иерархии мотивов А. Маслоу. Можно выделить пять основных групп.

1. Физиологические потребности. Они необходимы для выживания организма. Это-потребность в еде, воде, отдыхе, сексуальном удовлетворении.

2. Потребность в безопасности включает потребности в защите от физических и психологических опасностей.

Потребность в принадлежности и любви. Это потребности в социальной присоединенности к группе и принадлежности к ней. В социальных контактах.

Потребность в признании и уважении включает, во-первых, потребности в уважении со стороны других - признании ими личных достижений, компетентности, личных качеств и достоинств; во-вторых потребность в самоуважении.

5. Потребность в самоактуализации - это потребности личности в реализации своих потенциальных возможностей и способностей, в росте собственной личности, в понимании, осмыслении и развитии собственного «Я». Потребность в самоактуализации выражается у каждого человека по-своему. «один человек желает стать идеальным родителем, другой стремится достичь спортивных высот, третий пытается творить или изобретать. Человек начинает ощущать потребность в самоактуализации только после того, как удовлетворит потребности нижележащих уровней.

46. Как понимается термин «способности человека»?

Способности-это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений, навыков не сводятся.

По отношению к знаниям и навыкам способности выступают как некоторая возможность. Для того чтобы эта возможность превратилась в действительность, требуется много усилий и определенные условия. В число условий входят, например:

Заинтересованность окружающих и близких людей в том, чтобы человек проявил свои способности;

Качество и организация обучения;

Педагог, который обеспечит специальное обучение.

Способности можно классифицировать на: