Сущность и содержание понятия «современный урок физической культуры»
Требования, предъявляемые к проведению урока
Содержание и структура урока физической культуры
Подготовительная часть урока
Подготовка учителя к уроку
Способы организации учебно-двигательной деятельности учащихся на уроке
Нормирование нагрузок на уроке в зависимости от задач физического воспитания
Навигация
Основы проведения уроков по физической культуре
Основы проведения уроков по физической культуре
100142
знака
0
таблиц
0
изображений
РЕФЕРАТ
Курсовая работа 40 страниц, источников 23,таблиц 1.
Ключевые слова: урок физической культуры, современный урок, физические упражнения, физические задачи, физическая нагрузка, педагог.
Объект исследования: современный урок физической культуры.
Предмет исследования: форма осуществления физического воспитания в школе.
Методы исследования: анализ научно – методической, научно - популярной литературы
Цель курсовой работы: исследовать содержание и структуру современного урока физической культуры, а также его проведение и объяснить его главные задачи: образовательную, воспитательную, оздоровительную.
Задачами курсовой работы являются:
1 Раскрыть сущность понятия «современный урок физической культуры», изучить структуру и содержание современного урока, а также его проведение;
2 Изучить содержание и структуру частей урока физической культуры (подготовительную, основную, заключительную);
3 Определить способы организации учебно-двигательной деятельности у учащихся на уроке и охарактеризовать способы нормирования нагрузок в зависимости от задач урока, а также подготовку учителя для достижения решения этих задач.
Выводы: урок физической культуры должен решать образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи, формировать интерес у учащихся к занятиями физическими упражнениями, побуждать их к активной деятельности.
Практическое значимость: данная курсовая работа может использоваться в качестве дидактического материала по проведению урока физической культуры.
Содержание
Введение
1. Сущность и содержание понятия «современный урок физической культуры»
1.1 Классификация уроков по физической культуре
1.2 Требования, предъявляемые к проведению урока
2. Содержание и структура урока физической культуры
2.1 Подготовительная часть урока
2.2 Основная часть урока
2.3 Заключительная часть урока
3. Подготовка учителя к уроку
3.1 Способы организации учебно-двигательной деятельности учащихся на уроке
3.2 Нормирование нагрузок на уроке в зависимости от задач физического воспитания
3.3 Активизация учебно-двигательной деятельности учащихся на уроке физической культуры
Заключение
Список использованных источников
Введение
Актуальность курсовой работы. В настоящее время в системе физкультурного образования выделяются три основных направления современного урока по учебному предмету «Физическая культура» - оздоровительное, тренировочное и образовательное.
Считалось тренировочное направление урока, главная задача которого заключалась в том, чтобы на уроках дать школьникам побольше упражнений, нагрузить их, добиться высокой моторной плотности. Урокам оздоровительной и образовательной направленности практически не уделялось должного внимания. Такое положение в основном сохранилось и поныне, хотя в программных документах по физической культуре эти направления продекларированы. В связи с введением дополнительного третьего урока по физической культуре открывается больше перспектив у учителей в плане сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Таким образом, урок должен обладать образовательной направленностью. Цель данных уроков – чтобы ребенок приобрел такие специальные знания, которые он сумеет перенести в обыденную жизнь и с пользой применить в других видах деятельности. Современный образовательный урок по учебному предмету «Физическая культура» должен быть комплексным, межпредметным, в своей основе объединяющим в себе знания по биологии, математике, истории, физике и другим дисциплинам. Именно такой урок позволит учащимся более полно осмыслить необходимость физкультурного образования и будет ориентирован на решение следующих задач:
1 В начальной школе – формирование общих представлений о физической культуре, ее значение в жизни человека; развитие психических процессов, креативности, самостоятельности, сознания, толерантности; обучение элементарным способам самоконтроля за физическим развитием и физической подготовленностью.
2 В основной школе – углубление основ знаний о физической культуре, роль физкультурной деятельности в жизни человека; воспитание положительных индивидуальных психических черт и особенностей в общении и коллективном взаимодействии, толерантности; создание представлений об индивидуальных псохосоматических и психосоциальных особенностях, адаптационных свойствах организма и способах их совершенствования в целях укрепления здоровья; развитие навыков самоконтроля, ответственности за свое здоровье; изучение культурно – исторических основ физической культуры.
Система образовательных уроков дает ряд положительных результатов, в значительной степени повышая роль предмета «Физическая культура» в образовательном процессе, развивая психические процессы (мышления, память, внимание, навыки самоконтроля и т.д.), оказывая воспитательное воздействие при формировании здорового образа жизни у школьников.
Цель курсовой работы: исследовать содержание и структуру современного урока физической культуры, а также его проведение и объяснить его главные задачи: образовательную, воспитательную, оздоровительную.
Задачи курсовой работы:
1 раскрыть сущность и понятия «современный урок физической культуры»
2 изучить структуру и содержание современного урока, а также его проведение.
3 ознакомиться с главными задачами и направить их на улучшение: образования, здоровья и воспитания физических качеств у детей школьного возраста
Практическая значимость: данная курсовая работа может использоваться в качестве дидактического материала по проведению урока физической культуры.
Похожие работы
... интересом заниматься, овладевать знаниями и умениями, предусмотренные планом учителя. Исходя из этих задач и особенностей проведения урока физической культуры и надо организовать класс как рабочую группу. Особое внимание учитель должен уделить созданию в классном коллективе здорового, так сказать «психологического климата», атмосферы взаимопомощи, чуткого, внимательного отношения друг к другу и ...
... в сочетании с индивидуальной. 6. Время распределено рационально, наблюдалась логическая связь между частями тренировки. Примерное распределение программного материала в учебных часах по урокам физической культуры Разделы и темы программного материала Классы I II III IV Основные знания по физической культуре 3 3 3 3 Способы двигательной деятельности 3 3 ...
... формы физического воспитания могут меняться учителем по числу повторений и времени, что приведет к изменению объема двигательной активности в целом. 3. Формы организации физического воспитания в школе Физическая культура является учебным предметом, предусмотренным учебным планом во всех классах общеобразовательной школы. Содержание предмета регламентируется государственно программой, а ...
... у детей. Дети бережнее относится к инвентарю, повышается плотность урока, повышается качество обучения. Так же при использовании такого оборудования происходит влияние на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры. Происходит удовлетворение интереса, который может укрепляться, развиваться, становиться более глубоким и разносторонним. Интерес, таким образом, ...
0 комментариев