Интеграционные процессы в химии и экологии
Методика определения жесткости воды в условиях школьной лаборатории
Тема «Кальций и его соединения» в школьном курсе химии
Получение. Кальций получают путем электролиза его расплавленного хлорида
Использование экологических знаний при изучении темы «Кальций и его соединения
Нахождение в природе
Важнейшие соединения кальция, получаемые в промышленности
Навигация
Тема «Кальций и его соединения» в школьном курсе химии
Возможности экологического воспитания школьников при изучении темы: "Кальций и его соединения"
64057
знаков
6
таблиц
3
изображения
2. Тема «Кальций и его соединения» в школьном курсе химии
Химия – одна из стремительно развивающихся областей знания, результаты ее ускоренного развития в макро- и микромасштабах проявляются в повседневной жизни. А вот время на изучение этой дисциплины в школе неуклонно сокращается. И это не может не увеличивать пропасть между наукой и содержанием школьного предмета. Мы убеждены, что содержание школьного курса химии и процесс обучения должны отражать не упрощенные представления об особенностях развития химической науки, а состояние современного знания, реальную сложность объекта познания химии.
2.1 Урок по теме «Кальций и его соединения» в 9-х классах средней общеобразовательной школы с. Карасу
Цель урока: познакомить учащихся с новым элементом – кальцием, ознакомить с его положением в периодической системе Д.И. Менделеева, рассмотреть важнейшие природные соединения и области их применения. Рассмотреть способы получения соединений кальция в промышленности, дать определение следующих понятий: жесткость воды, карбонатная и некарбонатная жесткость, изучить способы устранения жесткости воды.
Задачи обучения: сформировать представление об одном из биогенных элементов – кальции, расширить представление о способах получения, свойствах и способах получения и применения различных соединений кальция в промышленности.
Задачи развития: развитие у учащихся основных приемов мышления (умения анализировать, сравнивать и т.д.), совершенствовать умение учащихся самостоятельно работать с табличными данными и т.д.
Задачи воспитания: продолжить химическое образование школьников.
Ход урока
I. Организационный момент (1–2 мин.)
– посадка детей;
– проверка принадлежностей;
– отметка отсутствующих и т.д.
II. Опрос домашнего задания (10 мин.)
1. Вспомните, какое место занимает кальций в периодической системе Д.И. Менделеева?
2. Какую степень окисления проявляют кальций и магний? Почему?
3. Известна ли вам роль кальция в организме человека и живых существ?
III. Изучение нового материала (20 мин.)
1. Характеристика магния и кальция. Соединения кальция
Таблица 1. Схема строения атомов магния и кальция
| Химический знак | Размещение электронов по энергетическим уровням | Электронная формула |
| Mg | +12 Mg 2e-, 8e-, 2e- | 1s2 / 2s22p6 / 3s2 |
| Ca | +20 Ca 2e-, 8e-, 8e-, 2e- | …3s23p63d0 / 4s2 |
Положение магния и кальция в периодической системе и строение их атомов. Магний и кальций в периодической системе находятся в главной подгруппе группы. Схемы строения их атомов представлены в таблице. Как видно из схемы, последние два электрона у атомов магния и кальция расположены на наружном энергетическом уровне. Этим и объясняется, что магний и кальций во всех соединениях проявляют степень окисления +2.
2. Нахождение в природе.
Кальций обладает большой химической активностью, поэтому встречается в природе только в виде соединений (табл. 2) [14].
| Название минерала | Химическая формула (основной составной части) | Важнейшие месторождения |
| Известняк, мрамор | CaCO3 | Широко распространен |
| Гипс | CaSO4 ∙ 2 H2O | Широко распространен |
| Фосфорит | Ca3 (PO4) 2 CaCO3 ∙ MgCO3 | Широко распространен |
Похожие работы
... разовая) – 0,01%. 4 Содержание Введение......................................................................................................................4 Глава 1. Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на примере углерода и его соединений.......................................................................5 1.1 Использование межпредметных связей для формирования у учащихся ...
... [13]. Такой объединяющей идеей стал учебник "Естествознание" 5 класс под редакцией Т.С. Сухова, В.Н. Строганов [12]. Концепция учебника: Формирование у учащихся понятий и представлений о целостности и системности материального мира - одна из сложнейших задач естественно-научного образования. Главная проблема - как доступно для понимания детей раскрыть сложнейшие основы естествознания, имеющие ...
... деятельность. Поиск методов и форм обучения, способствующих воспитанию творческой личности, привел к появлению некоторых специфических способов обучения, одним из которых являются игровые методы. Реализация игровых методов обучения при изучении химии в условиях соблюдения дидактических и психолого-педагогических особенностей, повышает уровень подготовки учащихся. Слово «игра» в русском языке ...
... и гигиеническими требованиями); • соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; • необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим. Под здоровьесберегающей образовательной технологией (Петров) понимает систему, создающую максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, ...
0 комментариев