Навигация
Собираем, группируем Ctrl+G.- вот наш одуванчик и готов
41627
знаков
0
таблиц
17
изображений
6. Собираем, группируем Ctrl+G.- вот наш одуванчик и готов.
7. Теперь можно использовать его где пожелаем - дело за фантазией.
Вывод: При использовании программы INKSCAPE одной из проблем является то, что учащиеся уже с большой долей вероятности проходили какие-то предыдущие занятия и имеют значительный опыт общения с Windows-системами. На занятиях требуется показать наиболее эффектные и привлекательные особенности предлагаемого свободного ПО (зачастую по сравнению с проприетарными аналогами) – спецэффекты в GIMP, продвинутые возможности Inkscape (тени, градиенты, размытие, фотореалистичные изображения), создание видеоклипов на продвинутом уровне. Определенную сложность представляет и то, что учащиеся, как правило, уже определились с некоторыми жизненными приоритетами интересами – они могут совпасть или не совпасть с предлагаемыми материалами. Это наиболее открытая часть курса, которая требует от преподавателей максимальной отдачи и эрудиции за рамками обозначенной изначально программы курса.
Заключение
Анализ литературы, проведенный в процессе написания курсовой работы показал, что в последние годы актуальными становятся вопросы применения свободного программного обеспечения в образовании. Использования свободного программного обеспечения в образовании, в частности, в школьной практике, активно изучается и поддерживается на государственном уровне программами внедрения. Одна из наиболее сложных проблем обучения на базе свободного программного обеспечения заключается в том, что учащиеся уже с большой долей вероятности проходили какие-то предыдущие занятия и имеют значительный опыт общения с Windows-системами, который может оказывать негативное влияние и вызывать резко отрицательный эмоциональный настрой.
В работе рассмотрены основные понятия о векторной графике на примере редактора Inkscape, подробно описан интерфейс программы. Программа Inkscape отличается удобным русифицированным интерфейсом, проста в освоении и поставляется с неплохой справочной системой, включающей разнообразные примеры использования, что в соответствии с бесплатностью делает данное приложение привлекательным для широкого круга пользователей. Единственный недостаток Inkscape — это его медлительность и повышенные требования к системным ресурсам. Inkscape подходит для создания высококачественных иллюстраций, плакатов, вывесок, табличек, для создания веб-графики и многого другого. Программа обладает множеством инструментов для создания и работы с векторной графикой, поддерживает импорт и экспорт большого количества форматов документов. По своим рабочим функциям, он похож на другие графические редакторы, такие как Illustrator, CorelDraw или Xara X.
В данной работе разработана серия уроков в Inscape. Редактор Inscape достаточно сложный. И переход на него со школьного Paint - довольно не простое дело. Следует отметить повышенные требования к системным ресурсам по сравнению с проприетарными редакторами, что сказывается на скорости работы программы. Особенно это заметно при работе со сложными иллюстрациями, включающими большое количество элементов. Также стоит отметить явную сырость некоторых функциональных элементов программы. По этим параметрам программа явно отстает от коммерческих векторных редакторов.
Для решения задач полноценной организации сетевого информационного пространства общеобразовательного учреждения, его взаимосвязи с другими образовательными учреждениями необходимо создание принципиально новых программных продуктов, основанных на свободных решениях и открытых стандартах, не имеющих каких бы то ни было ограничений срока использования. Перспективы использования свободного программного обеспечения является прекрасной альтернативой, значительно расширяющей не только возможности преподавания информатики в школе, но и использование этого ПО в профессиональной деятельности учителей и администраторов ОУ.
Литература
1. Андропова Е.В., Губин М.А., Губина Т.Н. Информационные технологии на базе свободного программного обеспечения. – Елец: ЕГУ, 2008. – 86 с.
2. Губин М.А. Правовые аспекты применения свободного программного обеспечения в Российской Федерации // http://fosscenter.elsu.ru/pdf/Sbornic_2009_SPO.pdf
3. Информационные технологии на базе свободного программного обеспечения: материалы научно-практического семинара. – Елец:ЕГУ им. И.А. Бунина, 2009. – 109 с
4. Картузов А.В. Информационные технологии в сфере образования / А.В. Картузов, А.А. Черемина // Молодежь и кооперация - 2008: Тезисы докладов XXXII итоговой межрегиональной студенческой научной конференции, посвященной 95-летию Российского университета кооперации.- Чебоксары, 2008.- С. 486-487
5. Карташов М.О. Из опыта проведения уроков по векторной графике в 7-х классах на базе СПО Четвертая конференция «Свободное программное обеспечение», Переславль, 30 января — 1 февраля 2009 года – М., ALT Linux: 2009. – С.41-43
6. Отставнов М. Прикладные свободные программы и системы в школе - М.: Институт Логики, ALT Linux Team, 2003.
7. Панюкова А.А. Дистрибутив «Школьный сервер».
8. Шалеев А.О. Обучение программированию в средней школе с использованием свободного программного обеспечения // http://fosscenter.elsu.ru/pdf/Sbornic_2009_SPO.pdf
9. Черный В.Л. Апробация Пакета Свободного Программного Обеспечения (ПСПО) в учебных заведениях РФ. Итоги и перспективы - Третья конференция «Свободное программное обеспечение», Переславль, 2–3 февраля 2008 г. – М., ALT Linux: 2008. – С.61–63.
10. Правовое регулирование использования свободного программного обеспечения на примере// Information Security/ Информационная безопасность. – 2009. - № 4.
11. Якшин М.М. Свободное программное обеспечение для внешкольных занятий с детьми. // Сборник трудов Всероссийской конференции Челябинск, 25-26 марта, 2009 г. – С. 115
Похожие работы
... (САПР) и пр.; - ПС, используемые в обучении – электронные учебники, тренажеры, тесты и пр.; - игровые программы; - программы, созданные пользователем с помощью сред программирования. Еще один класс программного обеспечения – специальное ПО. Основное его отличие от системного ПО в том, что пользователь сам решает, будет ли он использовать эти ПС или нет, а отличие ...
... на другом или утверждения о реализации идеи человеко-машинного общения. Поэтому исследования в этой области являются весьма актуальными. 3. Разработка программного обеспечения для распознавания команд управления промышленным роботом 3.1 Реализация интерфейса записи и воспроизведения звукового сигнала в операционной системе Microsoft Windows 3.1.1 Основные сведения Звуковые данные хранятся ...
... прочие). В соответствии с принципами формирования изображения аддитивным или субтрактивным методами разработаны способы разделения цветового оттенка на составляющие компоненты, называемые цветовыми моделями. В компьютерной графике в основном применяют модели RGB и HSB (для создания и обработки аддитивных изображений) и CMYK (для печати копии изображения на полиграфическом оборудовании). Цветовые ...
... трехмерной сцены. Можно создать не только трехмерные стандартные объекты – куб, рюмка и т.д., но и более сложные объекты, скажем, зверюшек, а также различных персонажей и т.д. и т.п.. 4. Применение векторной графики Успехи компьютерных технологий, достигнутые в последние годы, не оставляют места сомнениям при выборе способов получения, хранения и переработки данных о сложных комплексных ...
0 комментариев