Общая характеристика девиантного поведени несовершеннолетних
Алкоголизация. Это явление распространяется все больше. С каждым годом увеличивается число подростков употребляющих спиртные напитки
Формы организации культурно-досуговой деятельности с подростками девиантного поведения
Анализ базы проводимого исследования
Реализация социально-педагогической программы социализации подростков девиантного поведения
Навигация
Культурно-досуговая деятельность как средство профилактики девиантного поведения подростков
Культурно-досуговая деятельность как средство профилактики девиантного поведения подростков
79323
знака
4
таблицы
1
изображение
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические подходы к девиантному поведению несовершеннолетних как к нарушению процесса социализации
1.1 Общая характеристика девиантного поведения несовершеннолетних
1.2 Детерминация возникновения девиаций в поведении подростков
1.3 Формы организации культурно досуговой деятельности с подростками девиантного поведения
Глава 2. Социально-педагогическая интервенция девиантного поведения подростков
2.1 Анализ базы проводимого исследования
2.2 Реализация социально-педагогической программы социализации подростков девиантного поведения
Библиография
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
«Воспитание – великое дело,
им решается участь человека»
К.А. Ушинский
Значительное место в общей структуре правонарушений занимает преступность несовершеннолетних. Уровень подростковой преступности растет каждый день, что в значительной мере предопределяет будущую криминогенную ситуацию в России.
Растет число подростков неуспевающих в учебе, употребляющих алкоголь и наркотики, совершающих уголовные преступления. И все это заставляет задуматься, ведь от того, чем занимается подросток в свободное время, как организовывает свой досуг, зависит дальнейшее формирование его личностных качеств, потребностей, ценностных ориентации, мировоззренческих установок, а в целом предопределяет его положение в обществе.
С подростками девиантного поведения ведется работа общеобразовательными культурно-досуговыми учреждениями, а также социальными реабилитационными центрами. Эта работа не всегда дает положительный результат. Потребность в совершенствовании воспитательного процесса в современных условиях предполагает поиск путей повышения эффективности педагогического воздействия на личность подростка, способных обеспечить его социализацию. Одним из условий повышения эффективности воспитательной работы является деятельность, в задачи которой входит формирование позитивных индивидуальных интересов личности подростков. Такая деятельность предполагает особый арсенал средств и методов педагогического воздействия на подростков с девиантным поведением, такими средствами обладает культурно-досуговая деятельность.
Опыт работы многих учреждений показывает, что такие сферы личности подростка как интересы, ценностные ориентации в сфере досуга, творческие способности часто остаются вне целенаправленного педагогического воздействия.
Таким образом, остается нерешенной проблема необходимости выявления педагогических возможностей культурно-досуговой деятельности в социализации личности несовершеннолетних правонарушителей, именно она и предопределила тему данной работы.
Проблема отклоняющегося поведения изучается такими науками, как педагогика, психология, социология, досуговедение, правоведение.
В этом плане значительную ценность представляют работы А.С. Макаренко, С.А. Беличевой, М.Г. Ярошевского, В.А. Крутецкого. Методологической базой исследования послужили идеи А.С. Макаренко о роли коллектива в формировании личности подростка, Б.А. Титова о роли культурно-досуговой деятельности в социализации подростков, Г.И. Фроловой о значении клуба и клубной деятельности коллектива в формировании личности, С.А. Беличевой о значении организации полноценного общения с окружающими для коррекции отклоняющегося поведения, Т.Г. Киселевой, Ю.Д. Красильникова о профессиональном мастерстве и педагогическом инструментарии социального педагога.
Целью своего исследования считаю – выявление условий социализации личности подростка на основе использования средств и методов культурно-досуговой деятельности. досуговый девиантный поведение культурный
Задачи ставлю следующие:
- провести анализ литературы по девиантному поведению;
- раскрыть причины возникновения отклоняющегося поведения подростков;
- раскрыть педагогическую сущность досуговой деятельности.
Объект исследования: процесс социализации подростков девиантного поведения.
Предмет исследования: педагогические средства организации процесса социализации подростков девиантного поведения на основе использования педагогических возможностей культурно-досуговой деятельности.
Гипотеза: досуговая деятельность повлияет на социализацию подростов, если:
- досуг будет организован через систему дополнительного образования;
- досуг будет связан с интересами подростков;
- приоритет в досуговой деятельности будет отдан групповым формам работы.
Базой исследования является МОУ «Средняя образовательная школа №12» г. Минусинск.
Методы исследования: теоретический анализ литературных источников и документов, включенное наблюдение, проведение анкетирования, беседы, характеристики подростков.
Практическая значимость исследования:
Рекомендации по социализации подростков отклоняющегося поведения, выработанные в процессе исследования, могут быть применены в деятельности социальных педагогов школ г. Минусинска. Также эти материалы могут быть полезны родителям в процессе воспитания подростков.
Глава 1. Теоретические подходы к девиантному поведению несовершеннолетних как к нарушению процесса социализации
Похожие работы
... четкие рамки режима и труда, педагогически целесообразных отношений с администрацией и другими осужденными. Таким образом «Гипотеза», выдвинутая в начале работы о том, что: Влияние культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных будет положительным, если будут: - учтены индивидуальные особенности каждого осужденного, применяя социально-педагогические методы воздействия; - учтена ...
... не только как психологическая трансформация, обусловленная половым созреванием, но и как культурный процесс вхождения ребенка в социальную жизнь взрослого. Следовательно, причины девиантного поведения подростка следует искать в нарушениях процесса его социализации. Сутью подросткового возраста Л.С. Выготский считал несовпадение трех точек созревания: "Половое созревание начинается и завершается ...
... ВИЧ/СПИДа и пропаганде здорового образа жизни; • вовлечение молодежи в социально значимую общественную деятельность; • организация и проведение мероприятий, направленных на профилактику асоциальных явлений среди молодежи и пропаганду здорового образа жизни. • При поддержке администрации МР «Город Киров и Кировский район» действуют Кировское отделение Всероссийской общественной организации « ...
... среди детей и подростков. И поэтому наша задача заключается в том, чтобы создать все условия для организации досуговой деятельности подростков. Потому что именно досуг играет особо важную роль в социализации личности подростков. Затянувшийся социально-экономический кризис в стране, утрата нравственных и духовных ценностей прямо пропорционально отразилась на подрастающем поколении. Об этом ...
0 комментариев