Навигация
Методика рассчитана как для работы с группой (основной вариант использования), так и для индивидуальной профконсультации
70755
знаков
5
таблиц
4
изображения
3. Методика рассчитана как для работы с группой (основной вариант использования), так и для индивидуальной профконсультации.
4. Обычно результаты подсчитывают сами клиенты (все-таки методика — активизирующая, и клиенты должны понимать, что они делают).
Бланк для опросника "За" и "против" - 1" (Кем?) ФИО Давыдова Юля Вячеславовна ученица 10 класса. Дата_09.12.2010г.
| 1 | 21 | 41 | 61 | 81 | Сумма баллов | Нормы | Результат | Группа профессий | |
| 1. | 5 | -3 | 0 | -3 | 0 | -1 | + 4... + 7 | -5 | "Странствия" |
| 2. | 0 | -3 | 4 | -2 | 2 | -2 | 0...+ 4 | -2 | Наука |
| 3. | 2 | -2 | 2 | -0 | 4 | 6 | + 1...+ 8 | 0 | |
| 4. | 0 | -0 | 5 | -0 | 0 | 5 | + 5...+ 9 | 0 | |
| 5. | 0 | -0 | 5 | -0 | 0 | 5 | -7...-1 | -2 | Служение богу |
| 6. | 1 | -1 | 0 | -5 | 0 | -5 | + 1...+ 5 | -6 | Инженер |
| 7. | 0 | -0 | 4 | -3 | 4 | 5 | + 4...+ 8 | 0 | |
| 8. | 4 | -5 | 3 | -0 | 3 | 5 | 0...+ 5 | 0 | |
| 9. | 0 | -3 | 0 | -0 | 0 | -3 | -1...+ 3 | -2 | Робочий |
| 10. | 3 | -4 | 4 | -5 | 5 | 3 | + 2...+ 8 | 0 | |
| 11. | 2 | -3 | 0 | -0 | 2 | 1 | -1...+ 7 | 0 | |
| 12. | 1 | -4 | 2 | -0 | 2 | 3 | + 2...+ 6 | 0 | |
| 13. | 5 | -3 | 4 | -2 | 4 | 8 | + 1...+ 8 | 0 | |
| 14. | 5 | -2 | 0 | -0 | 4 | 7 | + 1...+ 5 | +2 | Домашнее хозяйство |
| 15. | 0 | -5 | 1 | -1 | 0 | -5 | +6…+11 (+2...+7) | -6 | Преступление |
| 16. | 3 | -0 | 2 | -5 | 5 | 5 | 0...+ 6 | 0 | |
| 17. | 5 | -5 | 0 | -0 | 2 | 2 | + 3...+ 7 (-2...+ 2) | 0 | |
| 18. | 1 | -0 | 5 | -0 | 0 | 6 | + 3...+ 3 | 0 | |
| 19. | 5 | -5 | 2 | -4 | 5 | 3 | + 4...+ 9 | -1 | Педагоги, психологи, социальные работники |
| 20. | 0 | -0 | 3 | -3 | 4 | 4 | + 1...+ 5 | 0 | |
| 21. | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
Вывод: в результате проведения опросника "За" и "против" - 1" (Кем?) испытуемый испытывает интерес к данным группам профессий:
Домашнее хозяйство
Отсутствует интерес к:
Странствию, науки, служению богу, инженерии, рабочему, преступлению, Педагоги, психологи, социальные работники.
Бланк для опросника "За" и "против" - 2" (Каким?)
| 1 | 13 | 25 | 37 | 49 | Сумма баллов | Нормы | Результат | Психологические качества и способности | |
| 1. | 2 | -5 | 4 | -4 | 2 | -1 | 0...+8 | -1 | Аккуратность |
| 2. | 2 | -3 | 4 | -4 | 4 | 3 | -1...+2 | +3 | Воля, лидерство |
| 3. | 4 | -1 | 2 | -2 | 3 | 6 | +5...+8 | 0 | |
| 4. | 4 | -2 | 5 | -3 | 4 | 8 | +5...+6 | +2 | Координация |
| 5. | 3 | -2 | 3 | -5 | 3 | 2 | -2...+4 | 0 | |
| 6. | 4 | -2 | 2 | -3 | 1 | 2 | +4...+8 | -2 | Выносливость |
| 7. | 5 | -3 | 5 | -0 | 1 | 8 | +2...+7 | +1 | Внешние данные |
| 8. | 4 | -0 | 4 | -0 | 3 | 11 | +8...+ 13 | 0 | |
| 9. | 4 | -0 | 2 | -0 | 4 | 10 | +4...+ 10 | 0 | |
| 10. | 5 | -0 | 4 | -4 | 4 | 9 | +4...+10 | 0 | |
| 11. | 3 | -2 | 3 | -3 | 2 | 3 | +4...+6 | -1 | Предприимчивость |
| 12. | 4 | -5 | 3 | -2 | 3 | 3 | +3...+7 | 0 | |
| 13. | 12 | 24 | 36 | 48 | 60 |
Вывод: в результате проведения опросника "За" и "против" - 2" (Каким?) испытуемый превысил норму в таких качествах как:
Воля, лидерство, координация и внешние данные.
Ниже нормы такие как:
Аккуратность, выносливость и предприимчивость.
Бланк для опросника "За" и "против" - 3" (Зачем?)
| 1 | 9 | 17 | 25 | 33 | Сумма баллов | Нормы | Результат | Преимущественные ценности и смыслы | |
| 1. | 3 | -2 | 2 | -4 | 3 | 2 | 0...+7 | 0 | |
| 2. | 3 | -3 | 5 | -0 | 2 | 7 | +5...+8 | 0 | |
| 3. | 5 | -1 | 3 | -1 | 5 | 11 | 0...+7 | +4 | Здоровья |
| 4. | 4 | -2 | 3 | -4 | 4 | 5 | +8...+12 | -3 | Азарт жизни |
| 5. | 2 | -1 | 5 | -4 | 3 | 5 | +2...+8 | 0 | |
| 6. | 4 | -1 | 5 | -0 | 0 | 8 | +4...+6 | +2 | Общение |
| 7. | 3 | -1 | 2 | -3 | 5 | 6 | +3...+7 | 0 | |
| 8. | 5 | -3 | 2 | -1 | 2 | 5 | 0...+7 | 0 | |
| 82 | 16 | 24 | 32 | 40 |
Вывод: в результате проведения опросника "За" и "против" - 3" (Зачем?) испытуемый превысил норму в таких преимущественных ценностях и смыслах:
Здоровья и общение.
Ниже нормы:
Азарт жизни.
Похожие работы
... формирования и проявления психической активности человека в различных видах труда и разрабатывает практические рекомендации по психологическому обеспечению эффективности и безопасности труда. Инженерная психология развивалась на основе психологии труда. Однако эти дисциплины имеют различные задачи. Инженерная психология – отрасль психологической науки, которая занимается изучением ...
... ", социальных стереотипов. Данные попытки получили название редукционализма в психологии [19]. ЗАДАНИЕ 7. Словарь основных понятий по курсу «Методологические основы психологии» [8] Аналитическая психология - система взглядов швейцарского психолога К.Г.Юнга, в которой как и в концепции психоанализа Фрейда, придается особое значение бессознательному. Однако наряду с его личной формой ...
... шк., 1996. 12. Белановская А.В. Психология личности. — Минск: БГПУ им. М.Танка, 2001. 13. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. — Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2004. 14. Бороздина Г.В. Основы психологии и педагогики. — Минск: БГЭУ, 2004. 15. Вечорко Г.Ф. Основы психологии и педагогики: курс лекций в 2 ч. 4.1. Основы психологии. — ...
... следственного познания определяется объемом и спецификой исходной информации и ориентировочной базой, сформированной у данного следователя (рис. 1). Рис.1 Отражательно-познавательная структура следственной деятельности Мышление следователя должно быть доказательственным, верифицирующим, характеризоваться проверяемостью всех сделанных выводов. Развиваясь на базе вероятностно-информационного ...
0 комментариев