Навигация
Интернет - рождение новой реальности
13627
знаков
0
таблиц
0
изображений
Мир погрузился в глубину
С.Лукьяненко
Прежде всего: для чего нужны исследования влияния Интернета на психику человека?
Влияние Интернета на погруженных в его «глубину» людей нельзя не заметить. Оно может быть положительным и отрицательным, но игнорировать его существование просто недопустимо. Исследовать возможные риски нужно хотя бы для того, чтобы получить «инструкцию по технике безопасности» для этого нового творения человеческих умов.
Необходимо отметить, что в задачи авторов не входит рассмотрение физического воздействия Интернета на человека (как то утомляемость, ухудшение зрения, и, как крайний случай, хроническое недосыпание и недоедание - кстати, факторы, в основном, негативные), интерес в основном представляет исследование социально-психологической сферы воздействия Интернета.
Сразу оговорим использование терминов.
Чтобы совершенно однозначно разделить два мира - реальный и компьютерный, предлагаем использовать термины «реальность» и «виртуальность», или же «новая реальность», или даже «глубина» (как дань признательности С.Лукьяненко за его столь точное, хотя и гиперболизированное отражение уже реально существующей ситуации в мире компьютеров).
Итак, можно выделить два вида влияния Интернета на психику человека: во-первых, позитивное, а во-вторых - создающее проблемы для мира реального, негативное. В некотором роде эти виды влияния близки, поскольку зачастую и положительный эффект «виртуальности» может вызвать негативную реакцию в реальном мире. Но об этом чуть позже.
Воздействие может идти в нескольких направлениях (градация по субъектам и степени воздействия).
1. ИДИВИДУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИНТЕРНЕТА.
1.1. Влияние Интернета и развития технологий в целом на развитие умственных способностей человека.
Интернет является принципиально новым средством телекоммуникаций, отличающихся высокой скоростью обмена информацией. В связи с этим возникает новый уровень отношений человека и компьютера, человека и человека посредством компьютера.
Как это сказывается на психике человека? Может наблюдаться заметное повышение скорости и объема восприятия данных, открытие новых возможностей человеческого мозга, принципиально новое восприятие прежней информации.
Верно ли, что дети, много времени проводящие за компьютером, развиваются значительно быстрее сверстников? С точки зрения здравого смысла, у компьютерщиков более разумно и логически правильно выстроены мыслительные процессы. Это позволяет им яснее и точнее выражать мысли, самоорганизовываться. Но в то же время не теряется ли в них элемент гуманитарности, образности мышления?
С другой стороны, интернетчики имеют более широкий круг «общения», больший доступ к мировой информации, в том числе гуманитарного плана. И опять же возникает парадокс: в современном мире далеко не вся информация погружена в пучину Интернета, а пока лишь только небольшая ее часть. Не будет ли вся оставшаяся за пределами Интернета информация потеряна для тех, кто связан с сетью, хотя бы по причине прозаичной - нехватке времени?
Итак, возник первый вопрос:
Существует ли зависимость между погружением в Интернет и умственным совершенствованием человека?
Гипотеза: Чем «продвинутей» человек в компьютерах и в Интернете в частности, тем лучше, гармоничнее, логичнее и более широконаправленно развивается личность. Однако возможно это лишь «растекание мыслью по древу» («мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь»).
1.2. Проблема технократического (логического, алгоритмического) и образного (чувственного, интуитивного) мышления.
Особенности ли это психо-физического строения человека, которые нельзя кардинально изменить никакими методами, или на формирование склада ума могут повлиять внешние факторы, такие как Интернет? Что это - стечение обстоятельств или же целеноправленное воздействие?
Если влияние все же возможно, то что происходит с человеческим мозгом? «Компьютеризация», глобализация мыслительных способностей или же их упрощение (пример - неспособность складывать простые числа без калькулятора)?
Проблема влияния интернета на склад ума. «Компьютеризация» или упрощение функций человеческого мозга? Новый уровень восприятия - достоинства или потери? Гипотезы: Человек изначально был рожден, чтобы стать компьютерщиком (см.интернет-автобиографию), либо же ему не дано стать «продвинутым» в этой области. Интернет никак не влияет на природой заложенные данные.
Становление его «виртуальной» судьбы и стиля мышления происходит в силу каких-либо социально-психологических либо технократических причин, в том числе под воздействием Интернета.
2. ПРОБЛЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЛЮДЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЬЮТЕРА
Одна из важнейших функций Интернета - это общение людей в онлайновом режиме. Интернет здесь выступает в качестве медиума в этом новом виде человеческого общения.
Онлайновый режим коммуникаций имеет свои особенности: это не эпистолярный жанр, но и не реальный разговор. Это принципиально новый, средний между последними двумя, вид общения.
Возможность вести диалог с удаленным собеседником в режиме реального времени позволяет осуществлять индивидуальную психотерапию. Общение в «виртуальном» пространстве характеризуется следующей спецификой.
Обмен письменными посланиями, замещающий вербальную коммуникацию, - процесс медленный. У человека есть время подумать и придать своим мыслям и словам нужную ему форму. Множество полезной информации, отброшенной в процессе набора и редактирования текста, оказывается утраченной. Хотя есть мнение, что наоборот - обмен информацией становится более интенсивным в смысле отношения содержания текста к его объему.
В связи с этим возникают новые проблемы, связанные с общением людей посредством Интернета.
Влияет ли Интернет на эмоциональное и духовное развитие человека?
Гипотезы: Приобретения ценнейшего жизненного опыта, «на чужих ошибках» Потери в эмоциональном плане, осознание нереальности взаимного влияния виртуальной и реальной жизни.
Похожие работы
... вимушених перерв ставляться 23%, а злість відчуває 1%. Дані, отримані в ході аналізу анкети і співставлення її з даними по опитувальнику FPI, допомагають виявити особливості інтерактивної взаємодії підлітків з електронними ресурсами, які підтверджуються показниками по окремих шкалах опитувальника СПА К. Роджерса та Р. Даймонда. Опираючись на дані анкети та результати дослідження по опитувальнику ...
... бешеных денег и непредсказуемых затрат времени и сил. Особых психологических проблем, связанных с общением в сети, у профессионалов не возникает. Вообще, люди, ориентированные исключительно на получение деловой либо научной информации меньше всего подвержены двум основным психологическим проблемам: виртуальной зависимости или агрессии в Интернет. Зато они подвержены воздействию тех личностей, у ...
... со стороны клиента за своими операциями. К 2001 г.: · число банков, предлагающих банковское обслуживание на дому, возрастет втрое; · количество бумажных чеков уменьшится на 60%; · использование сети Интернет для банковского обслуживания увеличится в 40 раз. При этом: · дополнительный доход финансового рынка от Интернет составит 300 млрд. долл.; · банки затратят свыше ...
... у власти выборных лиц, обязательное обновление выборных органов и т. п.» И Зазнобин, и Петров интенсивно использует идею «Теории заговора» [85] без попытки критически ее переосмыслить [86] Иудаизм Если Новая Парадигма Мировоззрения – НПМ кажется вам сложной для восприятия, то я хотел бы вас спросить, читали ли вы, хотя бы, Фритьофа Капру, например, «Скрытые связи». [22] По мере работы над НПМ ...
0 комментариев