Урок – конкурс по теме: «»
Тема раздела: «Раскрой и изготовление изделий по индивидуальным
заказам»
Методическая цель: «Совершенствовать методике организации
самостоятельной творческой работы учащихся
на уроках производственного обучения».
Тема урока: «Окончательная отделка изделия».
Цель урока:
1. Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по окончательной отделке изделий, знание технических условий на выполнение всех видов машинных, ручных и ВТО работ.
2. Развивать самостоятельность, творческие способности учащихся, вовлекая в поисковую деятельность при выборе методов обработки, художественно – конструктивного решения избранной модели.
3. Развивать чувство ответственности за результат общего труда всех членов бригады, умение быстро ориентироваться в сложной производственной обстановке, самостоятельно находить решение.
4. Развивать способности самостоятельного видения проблемы.
5. Способствовать формированию эстетических взглядов учащихся с помощью вовлечения их в эстетическую оценку проектируемых моделей и художественно творческий процесс их изготовления.
Методическое обеспечение урока:
Два эталона детских платьев, четыре эскиза разновидности изделия техническая документация, плакаты «Фасоны рукавов», «Фасоны кокеток», стенд – «Виды отделок», плакаты: «Требование к влажной тепловой обработки», инструкционные карты по видам отделок, окончательна отделка изделия.
Ход урока.
I. Организационная часть:
1. Проверка присутствующих, внешний вид, готовность к работе.
2. Дежурство.
II. Вводный инструктаж.
1. Сообщить тему и цель урока. Ознакомить с условиями урока-конкурса.
2. Выбрать представителей для жюри. Ознакомить жюри с критериями оценки деятельности бригад (плакат).
I этап проведения конкурса.
1. Каждая бригада должна представить папку с разработанными моделями.
2. Из всей бригады на конкурс предоставляется одна модель: - зарисовка модели в плакате, лекала в натуральную величину и техническая документация на эту модель.
3. Каждой бригаде заранее дается «домашнее задание» придумать по три оригинальных вопроса для повторения пройденной темы «окончательная отделка изделий. Первая бригада задает вопросы, а другая отвечает – кто больше наберет баллов из бригад. Подведение итогов конкурса по первому этапу: жури подсчитывает баллы по ответам и определяет, какая бригада впереди.
4. Выдать дневное задание по теме урока всем учащимся: контроль качества изделия, выметывание петель, пришив фурнитуры, окончательная утюжка изделия, пришив пояса, различных видов отделок, маркировка, чистка от производственного мусора.
5. Выдать опережающее задание учащимся, справившимся с заданием урока: «работа с новым кроем», «платья - халат» в последовательности обработки изделья.
6. Задание бригадирам: проследить за работоспособностью всех членов коллектива (бригады).
7. Задание мастерам, консультантам по бригадам контролировать и оценивать качество работы с выставлением оценок.
8. Задание жюри по второму этапу.
К заключительному инструктажу подготовить:
I. Выбрать лучшую модель в бригаде.
II. Выбрать лучшую модель в группе.
Критерии вопросов.
1. Лучшее художественное решение модели.
а) в бригаде
б) в группе
2. Технология обработки.
а) рациональные методы обработки
б) качество
3. Лучшая творческая работа.
Самостоятельная работа учащихся за рабочим местом.
III. Текущий инструктаж.
1. Проверить организацию рабочего места.
2. Проверить соблюдение техники безопасности на рабочем месте и на утюженных рабочих местах.
3. Проверить по рабочим местам самостоятельность работы.
а) проверка качества изделий
б) необходимое оказание помощи при работе.
в) проверить работу оборудования
г) оказание индивидуальной помощи: проверка качества, утюжки, чистки изделия, совет и оказание взаимопомощи самих учащихся
д) оказание индивидуальной помощи учащихся опережающих свое задание
е) проверить наличие на изделиях отделки
ж) проверить чистоту рабочих мест
з) индивидуальная работа с бригадирами и контролерами
4. Подготовить изделия к заключительному инструктажу.
IV. Заключительный инструктаж.
1. Подвести итоги работы на уроке – заслушать мастера
а) оценка всей бригады, замечания ошибки.
б) отметить лучшие работы бригады
2. Провести итоги урока-конкурса
Критерии оценки деятельности бригады.
1. Девиз бригады.
2. Рекламно – оригинальное название бригады.
3. Профессиональная компетентность при разработке документации.
3.1. Зарисовка модели и описание внешнего вида.
3.2. Характеристика ткани.
3.3. Технические условия на пошив модели.
3.4. Раскладка лекал.
3.5. Детали кроя.
4. Уровень конструктивного решения модели.
5. Оригинальность композиционного решения.
6. Дизайн (необычность).
7. Характер представления (один человек или вся бригада). Время представления 5-7 минут.
8. Жюри выставляет баллы.
Похожие работы
... рельефа под строчку прокладывают шнур. Стачные швы в кант используют при изготовлении форменной одежды, для отделки спортивной одежды. Клеевые способы соединения. В технологии швейных изделий эти способы основаны на применении клеевых веществ. Клеевые соединения с применением термопластичных клеевых материалов применяются на утюжильном или прессовом оборудовании. Клеевые соединения выполняют ...
... нового прочтения. К тому же они выполнены на разнообразных, часто необычных тканях. 3. ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-РАСКРОЙНЫЕ РАБОТЫ Подготовительно-раскройное производство в условиях изготовления одежды по индивидуальным заказам представляет собой комплекс работ, осуществляемых предприятием для выполнения заказов населения. Разработка и внедрение осуществляется с помощью конструкторско-технологической ...
... участников строительства и предпринять необходимые меры для вывода людей из опасной зоны. Возобновление работ разрешается генподрядной организацией после устранения причин возникновения опасности. 2. Технологический процесс отделки поверхностей флоковыми покрытиями 2.1 Введение Чипсы, флоки или флоковые покрытия представляют собой трехслойный отделочный материал, состоящий из небольших ...
... все возрастающий спрос на красивую и высококачественную одежду, улучшение внешнего оформления изделий, особенности и проблемы массового производства требуют от производителей глубоких знаний в области технологии швейных изделий. 3.1. Режимы обработки Режимы обработки выбираются для выполнения ниточных, клеевых, сварных швов и соединений, операций влажно-тепловой обработки, содержание которых ...
0 комментариев