Ботанический сад был организован в 1957 г. профессором И.С. Косенко. А в 1959 г. сделаны первые посадки растений. В настоящее время на территории ботанического сада 1200 – 1500 видов, разновидностей, форм, сортов. Научные сотрудники ботанического сада и преподаватели кафедры ведут научную работу по размножению растений. Размножаются растения семенами, черенками, маленькими веточками. Размножают для того, чтобы сохранить коллекцию растений.
Можжевельник – русское слово, состоит из двух слов «мож» и «ельник». Можжевельник произрастает с хвойными еловыми лесами. Чистые можжевеловые леса называются арчевники. Один гектар можжевеловых посадок может очистить воздух территории небольшого города (как Краснодар). Можжевельник выделяет фитонциды.
Речной кедр сбежистый. Родина – Южная Америка. Произрастает на заболоченных почвах и по берегам рек.
Болотный кипарис или токсодиум – это реликтовое растение. Хвойное, веткопадное. Родина – Северная Америка. Растение содержит смолы. Применяется для декоративного озеленения. На родине живет 400 – 600 лет. Есть отдельные экземпляры, которые могут жить 4000 – 6000 лет.
Тис ягодный. Родина – Дальний Восток. На родине – это прямостоячее дерево. В ботаническом саду это кустарники. Ядовитое растение. В нем ядовиты побеги, листья, корни, семя, кроме присеменной красной оболочки. Очень прочная древесина. Применяется в промышленности. В Древней Греции существовало поверье, что из древесины тиса ягодного изготавливали кубки или чаши, наполняли их вином и давали напиться неугодным людям.
Секвойядендрон или мамонтовое дерево. Родина – Северная Америка. Самое высокое в мире растение. Достигает ста метров в высоту. Ствол в диаметре достигает 10 –12 метров. Может расти до 2000 лет.
Можжевельник высокий. Растет от Анапы до Новороссийска.
Можжевельник Вергинский. Родина – Северная Америка. Используется для декоративного озеленения. Из древесины изготавливают карандаши. Двудомное растение.
Можжевельник казацкий, можжевельник китайский – применяют для декоративного озеленения.
Можжевельник вонючий. Родина – Северная Америка. Двудомное растение. Имеет прочную жёлтую древесину. Древесина ни поддаётся гниению, не червоточению.
Можжевельник обыкновенный. Родина – Европа. Используется в пищевой промышленности для ароматизации и в фармацевтической промышленности. Шишкоягоды можжевельника содержат ядовитое масло, которое называется сабиноль.
Можжевельник красный. Родина – Северный Кавказ. Произрастает – Крым, Северный Кавказ. Получил своё название «красный», потому что шишки при созревании краснеют. Занесен в Красную Книгу. Хвоя очень колючая. Применяется для декоративного озеленения.
Гинкго двулопастный или серебряный абрикос. Получил свое название потому что при созревании плоды окрашиваются в красный цвет. Родина – Япония. Произрастает в Японии, Корее, Китае. Самое древнее растение из семейства голосеменных. Двудомное растение. Плоды съедобные. Плодоносить начинает с 30 – 40 лет. Растение хвойное, листопадное.
Похожие работы
... 1859 Исследования о состоянии рыболовства в России, 1861; Автобиография 1865 1796 1865 Павел Федорович Горянинов Профессор Медико-хирургической академии в Петербурге. Биолог-эволюционист. Один из первых ботаников, указавший на эволюционную связь между папоротникообразными и семенными растениями предвосхитив в этом вопросе Гофмейстера, которому обычно приписывают заслугу ...
... на местности и определения своего местонахождения следует избрать маршрут выхода к населенному пункту или транспортной магистрали (Арустамов Э.А., Москва 2004). 2.6 Заключение Мы изучили биологию енотовидной собаки в Благовещенском районе, а именно морфологию, внешний вид, ареал обитания, стации, убежища, кормовой режим, размножение и численность её по годам. По величине енотовидная собака ...
... экспериментальной площадки был выбран 9 А класс. В этом классе 29 человек: 17 мальчиков и 12 девочек. Цель эксперимента: выявление психолого-педагогических условий профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения биологии; а также формирование устойчивой положительной мотивации к изучению курса биологии и развитие профессионального самоопределения учащихся при изучении курса “Общая ...
... их творческие способности и вместе с тем способствовать их отдыху. Поэтому внеклассная работа должна быть разнообразной, разносторонней и не дублировать учебную работу в школе. Значительное место во внеклассной работе отводится труду: изготовление коллекций, гербария, поделок из природного материала, зарядка аквариумов, ремонт оборудования уголка живой природы, работа на учебно-опытном участке, ...
0 комментариев