Backen-buk-gebacken | Essen-aß-gegessen | Kennen-kannte-gekannt |
Befehlen-befal-befohlen | Fangen-fing-gefangen | Leiden-litt-gelitten |
Beginnen-begann-begonnen | Fliehen-floh-geflohen | Lesen-las-gelesen |
Beißen-biß-gebießen | Fließen-floss-geflossen | Liegen-lag-gelegen |
Biegen-bog-gebogen | Fressen-fraß-gefressen | Schweigen-schwieg-geschwiegen |
Bieten-bot-geboten | Gebären-gebar-geboren | Nehmen-nahm-genommen |
Binden band gebunden | Gelingen-gelang-gelungen | Schaffen-schuff-geschaffen |
Blasen-blies-geblasen | Genießen-genoß-genossen | Schneiden-schnitt-geschnitten |
Braten-briet-gebraten | Geschehen-geschah-geschehen | Sitzen-saß-gesessen* |
Brennen-brannte-gebrannt | Gewinnen-gewann-gewonnen | Streiten-stritt-gestritten* |
Dringen-drang-gedrungen | Gießen-goss-gegossen | Verzeihen-verzirh-verziehen |
Dürfen-durfte-gedurft | Gleiten-glitt-geglitten(скользить) | Werden-wurde geworden |
Empfehlen-empfahl-empfohlen | Graben-grub gegraben | Werfen-warf-geworfen |
Erlöschen-erlosch-erloschen | Hängen hing gehangen | Wiegen-wog-gewogen |
Erschrecken-erschrak-erschrocken | Heißen hieß geheißen | Wissen-wusste-gewusst |
nennen-nannte-genannt | *lassen-ließ-gelassen | Werben-Warb-Geworben |
schließen-schloss-geshlossen | lügen-log-gelogen | können-konnte-gekonnt |
leihen-lieh-geliehen | schwören-schwur-geschworen | stehlen-stahl-gestohlen |
Je…desto(umso)- чем…тем | Weder…noch оба отрицательные |
Als- реал, als ob- нереал | Entweder…oder, или или |
Sowohl…als auch.., оба положительные | Ohne zu grüssen- не здороваясь |
ПАССИВ
Präsens | Werden+partizip2 | Modal verb+ partizip2+werden |
Präteritum | Wurden+ partizip2 | Modal verb(в präteritum)+ partizip2+werden |
Perfekt | ist+ partizip2+worden | haben(в лице)+ partizip2+werden+modal verb(Inf) |
Plusquamperfekt | War+ partizip2+worden | Hatten(в лице)+ partizip2+werden+modal verb |
Sehen, | hören, lassen | haben(в лице)+ inf(verb)+inf(lassen,..) |
2Коньюктив
Schreiben-schriebe | Halten-hielte | Lassen-ließe | Nehmen-nähme |
Brauschen-bräuchte | Kommen-kämme | Laufen-liefe | Sprechen-spräche |
Geben-gäbe | Fahren-führe | Fliegen-flöge | Verstehen-verstünde |
Rufen-riefe | Finden-fände | Wissen-wüsste | |
Gehen-ginge | Tun-täte | Ziehen-zöge |
2Коньюктив
Präs | Hat | Hätte |
Past | hat(hatte)gehabt | hätte gehabt |
Präs | Ist | Wäre |
Past | War,ist gewesen, war gewesen | wäre gewesen |
Präs | Macht | Würde machen |
Past | hat(hatte) gemacht, machte | Hätte gemacht |
Präs | Fährt | würde fahren(führe) |
Past | ist gefahren… | wäre gefahren |
Präs | Wird | Würde |
Past | ist geworden, wurde,war geworden | wäre geworden |
Präs | muss lernen | müsste lernen |
Past | hat lernen müssen,musste lernen | hätte lernen müssen |
Präs | wird repariert | würde repariert |
Past | ist repariert worden,..,… | wäre repariert worden |
Präs | Muss repariert werden | müsste repariert werden |
Past | hat repariert werden müssen | Hätte repariert werden müssen |
Wenn das Auto nicht hätte repariert werden müssen, wäre ich in Urlaub gefahren
Konj 2 von Modal Verben: könnte, dürfte, müsste, wollte(nicht bei der höfliche Bitte), sollte, möchte, würde
Dadurch, dass man in der Zeitung inseriert, findet man einen Wohnung.
Man findet eine Wohnung, indem Man zum Makler geht.
1коньюктив
Verg | Konjuktiv 2 von haben/sein+partizip2 , Er sagt, er habe geschrieben(sei gefahren). Sie sagen, sie hätten geschrieben(seien gefahren). |
Zuk | Konj2 von werden(=würden)+part2 , Er sagt,er werde mit ihm sprechen. Sie sagen, sie würden mit ihm spechen. ? |
Präs | Verbstamm+endung, wenn konjuktiv1=Präs, benutzt man konj2 Er sagt, er mache die Aufgabe. Sie sagen, sie würden die Aufgabe machen. ? |
1коньюктив пассив
Pras | Konj2 von „werden“+part2 Er sagt, (ein) 2Porsche (werde)würden gekauft |
Verg | Konj2 von „sein“+part2+worden. Er sagt, (ein)2P (sei)seien gekauft worden. |
Zuk | Konj2 von „werden“+part2+werden |
Präsens mit MV | Konj2 von modalverb+part2+werden. Er sagt, ein Porsche könne gekauft werden Er sagt, zwei Porsche könnten gekauft werden |
Verg MV | Konj2 von haben+part2+werden+inf(Modal Verb) Er sagt, 1 P habe gekauft werden können |
|
Артикль.
1.Неопределенный артикль сначала, затем определенный(в плюрале-без артикля)
2.Неопределенный артикль в сигуляр - без артикля в плюрал.
3.Неопределенный артикль в размеры.
4.Определенный артикль в суперлативе.
5. Нульартикль после «алс», если профессия или характеристика.
6 Нульартикль при сообщениях о времени : Ich bin Anfang 1982 in Mexico gewesen., но Anfang des Jahres, Mitte der Woche.
7. Нульартикль перед названиями веществ, если речь не идет о чем-то конкретном.
8. Нульартикль при профессиях, функциях, нациях, занятиях в школе и универс.
9 Нульартикль при церковных праздниках
10 Нольартикль перед, а)собств именами б)но, die sportliche Karin в)ноль при титулах г)перенд названиями родственников-ноль.
11 ноль a)ин фэстэн цвиллигсформэн wie Ebbe und Flut, haus und hof b) bei „verb+substantiv“,
Похожие работы
... учреждениях, «силовых» структурах и т.п. Дисциплина является мощным средством против дезорганизации в ее разных формах и степенях. 87 ТЕМА 1: ПРЕДМЕТ И МЕТОД ТГП 1 Общая характеристика науки «теория государства и права». ТГиП относится к общетеоретической части юридической науки (следует обратить внимание, что к юридическим наукам относится не ГиП, а именно Теория ГиП, т.е. теоретические знания ...
... установить процентные соотношения различных показателей и на основании этого принять меры к усовершенствованию определенных сторон педагогической деятельности. Количественные или математические методы в педагогике являются аппаратом для прогнозирования, моделирования, компьютеризации педагогических процессов. 12. Содержание образования, как фундамент базовой культуры личности Для успешного ...
... мастерству, сказал: «Требования, предъявляемые к речи лектора, кратко можно свести к следующему: 1. Безукоризненное знание грамматики русского языка. 2. Знание литературы об ораторском искусстве, о культуре речи. 3. Владение орфоэпическими нормами, т. е. четкое произношение каждого звука, каждого слова, каждой фразы, правильная постановка ударения, безукоризненное произношение звуков и прочее. ...
... юстиции не связаны,yзами службы и мундира в отличие от административных органов, более независимы и беспристрастны, чем ведомственные инстанции. От прокурорского надзора административную юстицию выгодно отличают наличие процессуально регламентированных положений, связывающих участников процессу, взаимными правами и обязанностями, гарантирующими их равенство и состязательность. Кроме того, ...
0 комментариев