Навигация
И менее баллов – логическое мышление развито слабо
41343
знака
9
таблиц
0
изображений
4 и менее баллов – логическое мышление развито слабо.
После проведения во 2 классе «А» данной методики были получены следующие результаты.
| Ф.И.О. Ребенка | кол-во баллов | уровень развития мышления | |
| 1 | Джасарат А. | 7 | средний |
| 2 | Аня А. | 10 | высокий |
| 3 | Яна Б. | 9 | высокий |
| 4 | Гена Б. | 9 | высокий |
| 5 | Оксана Г. | 5 | средний |
| 6 | Сергей Г. | 7 | средний |
| 7 | Павел Д. | 10 | высокий |
| 8 | Александр З. | 4 | низкий |
| 9 | Владислав И. | 4 | низкий |
| 10 | Александра К. | 10 | высокий |
| 11 | Алина К. | 9 | высокий |
| 12 | Михаил К. | 6 | средний |
| 13 | Татьяна К. | 9 | высокий |
| 14 | Николай Л. | 10 | высокий |
| 15 | Юлия М. | 8 | высокий |
| 16 | Ирина Р. | 8 | высокий |
| 18 | Румия С. | 9 | высокий |
| 17 | Екатерина С. | 8 | высокий |
| 19 | Роберт С. | 7 | средний |
| 20 | Екатерина С. | 9 | высокий |
| 21 | Константин Т. | 9 | высокий |
| 22 | Андрей У. | 10 | высокий |
| 23 | Наталья Ф. | 9 | высокий |
| 24 | Никита Ш. | 10 | высокий |
| 25 | Валерия Ш. | 9 | высокий |
| 26 | Матвей Ш. | 5 | средний |
Для большинства детей характерен высокий уровень развития логического мышления (69%), 23% детей имеют средний уровень развития интеллекта, а у 8% учеников логическое мышление развито слабо. Из данных результатов можно сделать следующий вывод. Во 2 «А» классе имеются большие перспективы для работы по развитию логического мышления как у детей со слабым и средним уровнем, так и у детей с высоким уровнем. Эта работа будет направлена на развитие и совершенствование логических операций мышления. Рассмотрим приёмы, способствующие развитию логического мышления младших школьников.
1.3. Приёмы развития логического мышления младших школьников.
В начальной школе большое место должно быть отведено обучению операциям логического мышления: анализу, синтезу, сравнению, классификации, обобщению. Рассмотрим упражнения в учебнике М. И. Моро, направленные на формирование этих операций.
Задания, направленные на развитие анализа и синтеза:
1. Соединение элементов в единое целое:
Вырежи из Приложения нужные фигуры и составь из них домик, кораблик, рыбку.
[19, 61]
2. Поиск различных признаков предмета:
Сколько углов, сторон и вершин у пятиугольника?
[19, 46]
3. Узнавание или составление объекта по заданным признакам:
1) Какое число идёт при счёте перед числом 6? Какое число следует за числом 6? За числом 7?
[19, 54]
2) Составь по краткой записи задачу и реши её.
Было – 18 кг
Продали - ?
Осталось – 8 кг
[15, 35]
Похожие работы
... и перенести полученные знания на практику. Глава 2. Работа учителя по развитию логического мышления на уроках математики 2.1 Опытно-экспериментальная работа и анализ ее результатов Опытно-экспериментальное исследование по выявлению уровня развития логического мышления школьников при решении текстовых задач проводилось на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Кунгура в ...
... развитие логического мышления учащихся является одной из основных целей курса геометрии. При изучении геометрии развитие логического мышления учащихся осуществляется в процессе формирования понятий, доказательства теорем, решения задач. При изучении геометрических построений, прежде всего, приходится преодолевать трудности логического порядка. В условиях школы для преодоления этих трудностей ...
... в деятельность по поиску ЛОУ задач путем использования отмеченных приемов, упражнений является эффективным средством повышения их познавательной активности и осуществления творческой деятельности. 2.3. Задача трудового обучения – развитие творческого мышления. Одна из задач уроков трудового обучения — развитие у детей младшего школьного возраста творческого мышления и воображения. В ...
... в подсказке. Более лёгкой для усвоения является ситуативная речь, то есть с опорой на наглядность, на конкретную ситуацию. Глава 2. Состояние связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 2.1 Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента Целью данной экспериментальной работы является: - определение уровня сформированности связной ...
0 комментариев