Временный план работы над рефератом.
Формулировка заглавия.
Составление учебного плана на I семестр.
Составление графика самостоятельной работы.
Выполнение учебного эксперимента для составления хронокарты рабочего дня.
То же для хронокарты одного часа.
Составление таблицы нормативов времени.
Внесение в реферат результатов тестов.
Разработка выводов и рекомендаций.
Компьютерная верстка.
Распечатка.
Окончательное внешнее оформление.
Сдача реферата.Российский государственный технологический университет – МАТИ им. К.Э.Циолковского.
РЕФЕРАТ
по теме
“Организация и планирование самостоятельной работы”
Группа:
Выполнил:
Принял:
Москва, 1996
| Предмет | Лекции | Семинары | Лаб.работы | К.п/реферат | Всего часов | Ф.контроля | Кафедра |
| Информатика | 17/0 | 34 | 34/0 | 85/85 | экзамен | Выс.матем. | |
| Философия | 17/8 | 34/26 | 51/34 | зачет | Философии | ||
| Ин. язык | 68/34 | 68/34 | зачет | Ин.языков | |||
| Физ.культура | 0/51 | 0/51 | зачет | Физ.воспитания | |||
| Орг.сам.работы | 17/0 | К.П./10 | 17/17 | зачет | С.материалов | ||
| Осн.формир-я | 17/0 | 17/0 | ТПЛА | ||||
| Выс.математика | 68/17 | 68/34 | К.П./17 | 136/68 | экзамен | Выс.матем. | |
| Химия | 17/4 | 34/0 | 51/34 | зачет | Химии | ||
| Н.г,черчение | 34/34 | 85/85 | Н.г. и черчения | ||||
| По выбору | 17/17 |
График самостоятельной работы на I семестр.
| Предмет | Работа | Недели в семестре | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | ||
| Нач.геом. | Пер-е плоскостей | х | х | х | ||||||||||||||
| Преобраз-е к.ч. | х | х | х | х | ||||||||||||||
| Пер-е поверхностей | х | х | х | х | ||||||||||||||
| В.матем. | Курсовая работа | х | х | х | х | х | ||||||||||||
| Черчение | Геометрич.черчение | х | х | х | х | х | ||||||||||||
| Проекц-е черчение | х | х | х | х | х | х | х | х | ||||||||||
| Орг.с.р | Реферат | х | х | х | х | х |
Хронокарты суток
Будний день.
| Статьи затрат | Часы суток | Всего | |||||||||||||||||||||||
| времени | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 0 | часов |
| Быт | х | х | хх | х | 2,5 | ||||||||||||||||||||
| Аудиторн.учеба | х | хх | хх | хх | хх | х | 5 | ||||||||||||||||||
| Сам.работа | хх | хх | 2 | ||||||||||||||||||||||
| Прогулка | х | 0,5 | |||||||||||||||||||||||
| Развлечения | х | хх | 1,5 | ||||||||||||||||||||||
| Транспорт | х | х | х | хх | 2,5 | ||||||||||||||||||||
| Сон | хх | хх | хх | хх | хх | хх | хх | хх | 8 | ||||||||||||||||
| Другое | х | хх | х | 2 |
Будний день.
| Статьи затрат | Часы суток | Всего | |||||||||||||||||||||||
| времени | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 0 | часов |
| Быт | х | х | х | х | 2 | ||||||||||||||||||||
| Аудиторн.учеба | хх | хх | хх | хх | х | 4,5 | |||||||||||||||||||
| Сам.работа | х | хх | 1,5 | ||||||||||||||||||||||
| Прогулка | 0 | ||||||||||||||||||||||||
| Развлечения | х | х | 1 | ||||||||||||||||||||||
| Транспорт | х | хх | х | хх | 3 | ||||||||||||||||||||
| Сон | хх | хх | хх | хх | хх | хх | хх | х | хх | хх | 9,5 | ||||||||||||||
| Другое | х | х | хх | х | 2,5 |
Выходной день.
| Статьи затрат | Часы суток | Всего | |||||||||||||||||||||||
| времени | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 0 | часов |
| Быт | хх | х | хх | х | х | х | 4 | ||||||||||||||||||
| Аудиторн.учеба | 0 | ||||||||||||||||||||||||
| Сам.работа | х | хх | хх | 2,5 | |||||||||||||||||||||
| Прогулка | хх | хх | 2 | ||||||||||||||||||||||
| Развлечения | хх | хх | х | хх | х | 4 | |||||||||||||||||||
| Транспорт | 0 | ||||||||||||||||||||||||
| Сон | хх | хх | хх | хх | хх | хх | хх | хх | х | хх | 9,5 | ||||||||||||||
| Другое | хх | х | х | х | х | 3 |
Хронокарты одного часа самостоятельной работы.
Решение физико-математических задач.
| Операции | Всего минут | ||||||||||||
| 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | ||
| Изучение конспекта | х | х | 10 | ||||||||||
| Чтение литературы | х | х | 10 | ||||||||||
| Конспектирование | х | 5 | |||||||||||
| Расчетные работы | х | х | х | 15 | |||||||||
| Графические работы | х | 5 | |||||||||||
| Отдых | х | 5 | |||||||||||
| Запоминание | х | х | 10 |
Выполнение чертежей.
| Операции | Всего минут | ||||||||||||
| 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | ||
| Подготовка формата | х | 5 | |||||||||||
| Изуч. условий задачи | х | 5 | |||||||||||
| Чтение литературы | х | х | 10 | ||||||||||
| Разметка поля чертежа | х | 5 | |||||||||||
| Графические работы | х | х | х | х | х | 25 | |||||||
| Отдых | х | 5 | |||||||||||
| Окончательная проверка | х | 5 |
Написание небольшого доклада.
| Операции | Всего минут | ||||||||||||
| 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | ||
| Тема,идея,цель | х | 5 | |||||||||||
| Чтение литературы | х | х | х | 15 | |||||||||
| Отбор и систематизация | х | 5 | |||||||||||
| Написание | х | х | х | х | х | 25 | |||||||
| Отдых | х | 5 | |||||||||||
| Окончательная проверка | х | 5 |
Нормативы времени трудоемкости.
| Виды самост.работы | Циклы дисциплин | ||
| (время в минутах) | Соц.-экономич. | Естеств.-научн. | Общетехнич. |
| Чтение учебника(1 стр) | 2-3 | 4-6 | 3-5 |
| то же с коспектир-ем | 8-12 | 8-10 | 8-10 |
| Чтение науч.-тех.лит-ры(1 стр) | 3-4 | 5-8 | 4-5 |
| то же с коспектир-ем | 8-12 | 10-12 | 10-12 |
| Самост.изучение на 1 уровне | |||
| а) учебник(1 стр) | 3,5-5 | 9-12 | 7-9 |
| б) науч.-тех. литер-ра | 5-6 | 12-15 | 9-11 |
| Повторение по кон-ту(1 час) | 8-12 | 10-12 | 7-10 |
| Подг. к текущ.контролю усвоения на 2 уровне: | |||
| а) на 1 страницу | 3-3,5 | 7-12 | 7-9 |
| б) по конспекту(1 час) | 12-24 | 18-26 | 12-24 |
Выводы и рекомендации.
Как видно из хронокарт дня, у меня очень мало времени на прогулки, оно появляется только по выходным дням. Но, если выделить на них время за счет времени на самостоятельную работу, можно не справиться с учебным планом. Я считаю, что я мало времени уделяю самостоятельной работе, особенно в начале семестра, потому что в его конце накопилось много задолжностей. Увеличивать время на самостоятельную работу за счет сна недопустимо, это приводит к переутомляемости и, в конечном счете, к плохому усвоению материала.Много времени у меня занимает тран
Похожие работы
... групповые и практические занятия, затем самостоятельная работа курсантов под руководством преподавателя. Подготовка материалов для проведения самостоятельной работы курсантов под руководством преподавателя должна включать: а) разработку учебно-методических материалов, заданий для обучаемых и их своевременное уточнение; б) личную подготовку преподавателя по теме предстоящего занятия и разработку ...
... , поэтому воспитательная работа в школе должна быть направлена на формирование взаимоотношений с обществом, окружающими людьми, сверстниками, природой и с самим собой. Следовательно, при планировании воспитательной работы основными направлениями должны быть посещения музеев, памятников архитектуры, различные формы взаимодействия между детьми (конкурсы, соревнования, игры). Коллективная форма ...
... ТЦ «Сфера», 2000. 7. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии // Под ред. Н. Е. Щурковой - М.: Новая школа, 2003.Гуткина Л Д. Организация и планирование воспитательной работы в школе. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. 8. Газман О. С., Иванов Л.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя (классного воспитателя): Метод, ...
... изучения дисциплины. В последние годы наряду с традиционными формами контроля - коллоквиумами, зачетами, экзаменами достаточно широко вводятся новые методы, то есть организация самостоятельной работы студентов производится на основе современных образовательных технологий. В качестве такой технологии в современной практике высшего профессионального образования часто рассматривается рейтинговая ...
0 комментариев