Московский Государственный Университет им. М.В.Ломоносова
Реферат на тему «Подготовка ИТ-специалистов в России»
Выполнила:
Виноградова Е.В. (403)
Москва, 2002.
На сегодняшний день в России сложилась следующая ситуация с подготовкой ИТ-специалистов: основная (и, надо признать) наиболее квалифицированная часть специалистов в области информационных технологий – это выпускники технических ВУЗов прошедшие дополнительное образование в области информационных технологий. Другие это либо специалисты-самоучки (зачастую, отнюдь не дилетанты), либо выпускники только-только зарождающихся в недрах высшего образования новых специальностей.
Подготовка ИТ-специалистов в высших учебных заведениях с выдачей диплома государственного образцаДо 2000 г по старой номенклатуре специальностей министерства образования РФ ближе всего к данной тематике можно считать специальности 220400 - Программное обеспечение вычислительной техники и АСУ и 071900 - Информационные системы в экономике, однако в рамках курсов этих специальностей особый упор делается на физическое устройство систем и низкоуровневое программирование (в случае 220400) и общеэкономическое моделирование, статистику и прогнозирование (в случае 071900), поэтому говорить о целенаправленной подготовке ИТ-специалистов в ВУЗах до 2000г. не верно. В 2000г. по инициативе Московского Государственного Университета Экономики Статистики и Информатики (МЭСИ) была создана специальность “ 351400 - Прикладная информатика (по областям)”, утвержденная приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02 марта 2000 года. По профессиональным образовательным программам, разработанным в МЭСИ, проводят обучение более 200 высших учебных заведений России. За корректность профессиональной образовательной программы, за правильность её реализации другими вузами отвечает Учебно-методическое объединение высших учебных заведений по образованию в области экономики, статистики, информационных систем и экономико-математических методов на базе МЭСИ.
Описание специальности “ 351400 - Прикладная информатика (по областям)” (МЭСИ):Срок обучения: 5 лет.
Формы обучения: очная.
Квалификация по окончании обучения: информатик (с квалификацией в области)
Осуществляется подготовка по трем областям: экономика, менеджмент, юриспруденция.
№ | Квалификация | По специальности |
1 | Информатик-экономист | Прикладная информатика в экономике |
2 | Информатик-менеджер | Прикладная информатика в менеджменте |
3 | Информатик-юрист | Прикладная информатика в юриспруденции |
Место специальности на рынке труда: работа с применением профессионально-ориентированных информационных систем и телекоммуникационных сетей. Профессионально-ориентированная информационная система, - это совокупность:
1. функциональных процессов и связанных с ними информационных процессов, специфичных в конкретной предметной области;
2. средств, способов и методов, направленных на создание и применение технологий сбора, хранения, анализа, обработки и передачи информации, существенно зависящих от специфики области применения;
3. единого управления процессами решения функциональных задач, а также информационными, материальными и денежными потоками в предметной области.
Объектами профессиональной деятельности информатика (с квалификацией в области) являются:
· информационные процессы, которые определяются спецификой предметной области;
· события, функциональные процессы и базы данных в предметной области, действия по выработке
· управленческого решения или по разработке экспертного заключения, информационные потоки, ресурсы (материальные, информационные и иные нематериальные, денежные и др.) - в организациях, характерных для предметной области (органы государственного и муниципального управления, финансовые и экономические учреждения, органы налогообложения, органы правопорядка и социальной защиты, воспитательные и образовательные учреждения, суды, органы юстиции, таможня, образовательные и воспитательные учреждения, информационные центры, архивы, фонды и библиотеки, органы государственной статистики, органы управления на предприятиях различных организационно-правовых форм: администрация, бухгалтерия, экономические отделы, служба юрисконсульта и др.);
· новые направления деятельности в области применения информационных технологий, которые требуют внедрения компьютерного оборудования, локальных вычислительных сетей и(или) средств выхода в глобальные информационные сети для осуществления сбора, хранения, анализа, обработки и передачи информации, необходимой для обеспечения функциональных процессов предметной области.
С третьего курса студентам предлагается на конкурсной основе выбрать одну из следующих специализаций:
Специальность “Прикладная информатика в экономике”:
Информационные системы в банковском деле
Информационные системы в налогообложении
Информационные системы в бухгалтерском учете и аудите
Информационные системы в оценочной деятельности
Специальность “Прикладная информатика в менеджменте”:
Управление экономикой в телекоммуникациях
Информационный менеджмент
Специальность “Прикладная информатика в юриспруденции”:
Информационные технологии в юриспруденции
Учебный план
Семестр 1:
Иностранный язык Физическая культура Введение в специальность (6 часов) Основы бизнеса Высшая математика (1) Линейная алгебра Основы алгоритмизации и программирование (1) "Информационные и телекоммуникационные системы МЭСИ (практика)" Основы компьютерной электроники Микроэкономика Теория статистикиСеместр 2:
Иностранный язык Физическая культура Высшая математика (2) Дискретный анализ Макроэкономика Основы алгоритмизации и программирование (2) Вычислительные системы, сети и телекомуникации Основы менеджмента Отечественная история Информационные технологииСеместр 3:
Иностранный язык Физическая культура Теория вероятностей и математическая статистика Основы маркетинга Объектно-ориентированное программирование Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Информационные системы Мировая экономика Теория экономических информационных системСеместр 4:
1. Иностранный язык
2. Физическая культура
3. Численные методы
4. Теория систем и системный анализ
5. Методы оптимизации
6. Базы данных (1)
7. Метрология и сертификация программного обеспечения
8. Разработка электронного портала
9. Операционные среды, системы и оболочки
10. Теория нечетких множеств
Семестр 5:
Иностранный язык Физическая культура Проектирование информационных систем (1) Основы права Базы данных (2) Бухгалтерский учет Мировые информационные ресурсы Рынок ценных бумаг ЭконометрикаСеместр 6:
Иностранный язык Физическая культура Проектирование информационных систем (2) Налоги и налогообложение Математическая экономика Информационный менеджментСпециализации:
Информационные системы в банковском деле:
Валютный рынок и валютные отношения Банковское делоИнформационные системы в налогообложении
Бухгалтерская (финансовая ) отчетность Организация и функционирование экономических информационных системИнформационные системы в бухгалтерском учете
... , на что вы побуждаете людей, казалось им нетрудным. Правило 9. Добивайтесь, чтобы люди были рады сделать то, что вы предлагаете. Глава 2. Современные профессиональные требования к специалистам по маркетингу. 1. Маркетинг – образ мышления.1 Маркетинг тесно связан с внутрифирменным управлением. Практически невозможно разделить маркетинг и управление, маркетинг и производство — эти функции все ...
... ее масштабов является одним из важнейших «игроков» на этом поле и, что еще важнее, обладает богатейшими традициями в области высшего образования, а в ряде случаев и вполне специфическими интересами. С точки зрения принципов Болонской декларации Россия в ряде отношений находится даже на более продвинутом этапе, нежели большинство западноевропейских стран. Это объясняется теми мерами, которые, в ...
... ему ученой степени кандидата (доктора) педагогических наук по специальности (шифр и название). Образец Обзор отзывов, поступивших на диссертацию и автореферат Зудиной Елены Владимировны «Подготовка будущих учителей к импровизации в профессионально-педагогической деятельности» На диссертацию Зудиной Елены Владимировны представлено положительное заключение кафедры педагогики Волгоградского ...
... , повысить вероятность выявления дефектов и, с другой стороны, снизить различные технико-экономические затраты на проведение контроля. 2. Проектирование системы контроля знаний 2.1 Общая структура системы По своей логической структуре система состоит из трёх частей: - подсистемы конфигурирования теста; - подсистемы тестирования; - подсистема сервиса. ...
0 комментариев