ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ФОРМУЛА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЧИСЛОВОЙ ВЕЛИЧИНЫ
СТЕПЕНИ БЛАГОПОЛУЧИЯ СЕМЬИ
Настоящая рукопись посвящена светло памяти моих преподавателей ДВПИ.
Барабанова Николая Васильевича
Бойцова Алексея Тимофеевича
Исааковой Татьяны Владимировы
Комиссарова Владимира Ивановича
Кладницкого Виктора Наумовича
Петухова Ивана Ефимовича
Юровецкого Еремея Борисовича
В послевоенные годы Восстановления и Развития нашей Родины они привили мне любовь к инженерным наукам конца 40-х, начала 50-х годов XX века в области кораблестроения, машиностроения, металлорезания, теоретической теоретической механики, сопротивления материалов, теории механизмов и машин, а также Экономики и технической политики.
Известно, что семья это одна из основных человеческих ценностей в государстве, а точнее, один из основных уникальных механизмов в огромной государственной машине, являясь одновременно Фундаментом общества.
От того, как Власть сохраняет и укрепляет этот Фундамент общества от внешних негативных воздействий зависит устойчивость его в мировосприятии и в умонастроении, в менталитете Гражданского общества.
Глубоко в моей памяти запомнились пророческие слова А.Д. Сахарова, которые он произнес на Верховном Совете СССР – «Нельзя строить наш дом с крыши, иначе крыша поедет» (Прямая трансляция…, Центральное Московское телевидение, декабрь 1989г.).
От автора П.Т.: в 1985-1990гг. Верховный Совет СССР вел упорный, безрезультативный спор о принятии Формы государственного строительства на объявленную М.С. Горбачевым «Перестройку» в следующих направлениях:
– обновления,
– технического перевооружения,
– реконструкции,
– капитального строительства.
Безрезультативному полемическому 5-ти летнему спору был положен конец тремя «Зубрами» в Беловежской Пуще. СССР прекратил свое державное существование. Пророческие слова А.Д. Сахарова сбылись. (Смотри Беловежские соглашения, 08.12.1991г., Вискули, Беловежская Пуща Белоруссия. БЭРС, стр. 105).
Один классик ХХ века сказал: «Не важно делать ошибки, но важно чтобы их в дальнейшем не повторять».
Средства массовой информации РФ в конце 90-х годов прошлого века четко обозначили два слоя населения в нашей стране. Защищенный и незащищенный.
Первый слой населения имеет в пределах разумности достаток, защиту от посягательства правонарушителей, как в местах своего проживания, так и в общественных местах пребывания. Кроме того, имеет психологическую, юридическую и материальную защиту.
Незащищенные слои населения, как правило, этими условиями не наделены.
К незащищенным слоям населения также относятся члены семей у которых средне-душевой доход составляет менее прожиточного минимума, а также хворые люди, пенсионеры-старики, неблагополучные семьи.
Остановлюсь более подробно на раскрытии благополучия в семье. Для этого автор рукописи разработал эвритическую формулу:
Fp=(W+H) h´i´s
Приняты: 1. Символитические обозначения.
F – семья
Р – благополучие
W – жена
Н – муж
h – суммарная числовая величина степени счастья
i – суммарная числовая величина степени интеллекта
s – суммарная числовая величина степени мудрости
2. Числовые значения.
W = 1
H = 1
h.i.s. = 0.0 – для каждой из 3-х степеней благополучия, имеющих отрицательный, либо неуверенный ответ
h.i.s. = 0.2 – для каждой из 3-х степеней благополучия, имеющих положительный ответ теста
3. Показатели благополучия
Fp = 23 – благополучие высокое
Fp = 22,8 – благополучие повышенное
Fp = 22,6 – благополучие среднее
Fp = 22,4 – благополучие средне повышенное
Fp = 22,2 – благополучие ниже среднего
Fp = 22,0 – благополучие низкое
Fp = 21,8 – неблагополучие переходное
Fp = 21,6 – неблагополучие переходное
Fp = 21,4 – неблагополучие переходное
Fp = 21,2 – неблагополучие переходное
Fp = 21,0 – неблагополучие переходное
Fp = 20,8 – неблагополучие переходное
ТЕСТЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУММАРНОЙ ЧИСЛОВОЙ ВЕЛИЧИНЫ СТЕПЕНЕЙ:
«h» – счастья
h1 – в Вашей семье законный супружеский брак.
h2 – Вы любите и ваша любовь отвечает вам взаимностью
h3 – Вы делаете добро для общества, при этом замечаете, что общество вас понимает.
h4 – Вы с большим желанием идете на свой посильный труд, и с радостью возвращаетесь домой.
h5 – за свой положительный и посильный труд получаете в сроки, оговоренные в трудовом договоре на подачку, а заработную плату не унижающую человеческое достоинство.
«i» – ИНТЕЛЛЕКТА
i1 – Ваши дети помимо воспитания их в семье, в детском саду, в колледже, в ВУЗе, успешно реализуют полученные ими знание и умение на практике, развивая при этом обществе. о
i2 – Вы общительны в кругу родственников, соседей по дому, даче с друзьями по учебе, службе в Армии, по общим интересам.
i3 – в Вашей семье соблюдаются такие положительные черты, как терпение, ответственность, уступчивость, самообладание, а также познание нового прогрессивного для развития и совершенства семьи.
i4 – Вы знаете друзей своих детей. Интересуетесь их дружбой. Иногда общаетесь с родителями друзей Ваших детей.
i5 – в Вашей семье нет такого фактора, унижающего человеческое достоинство, как задержка заработной платы, стипендии, пенсии, не возврат займов из коммерческих банков и других финансовых учреждений, приравненных к деятельности банков. Никто из членов Вашей семьи не злоупотребляет алкоголем, не пользуется наркотиками.
«s» – МУДРОСТИ
s1 – Ваша семья имеет высокий быт.
s2 – во время отпуска ваша семья в состоянии совершить туристическую поездку внутри страны, либо в зарубежные страны. Кроме того, не испытывает никаких затруднений с транспортом и лечением.
s3 – члены вашей семьи с честью выдержали смену формации в нашей стране, обходя стороной вовлечение в интеллектуальное мошенничество (софизм), в искусство спора (эристика), в преступность, стоя при этом цивилизованное общество.
s4 – Ваша мудрость на убедительных примерах может показать, что место России в международном сообществе в первой десятке государств мира.
s5 – на основании ошибок и свершений правителей России ХХ века, начиная от М.А. Романова и завершая Б.Н. Ельциным, Ваша семья может назвать таких правителей страны, при которых не угнеталась, а развивалась семья.
Предлагаемые тесты разработаны автором на основании исторического телекоммуникационного общения Президента РФ В. Путина с жителями г. Владивостока Ивановым, Швецовым и студентом 2 курса ДВГУ Сергеем Анцигиным по ТГТРК Владивосток и Центральных телекомпаний – ОРТ и РТР г. Москвы с многими гражданами России, 24 декабря 2001г.
Кроме того, на основании моей практической трудовой деятельности в семи министерствах и ведомствах РФ, начиная с сентября 1942г. и заканчивая в августе 2001г., при единобрачии с А.Г. Третьяк (супр.брак заключен 26.04.1953г.).
Пример: определить суммарную величину степеней благополучия у семьи автора данной рукописи при следующих исходных данных:
1. У супругов автора (П.Т.) и (А.Т.) единобрачие с 1953г.
2. На основании тестирования вышеуказанной семьи, даны отрицательные ответы следующим тестам: (h5=0), (i5=0), (s1=0), (s2=0), (s3=0).
... идеями. Таким вот образом примирительно завершится наша заочная дискуссия с оппонентами,основываясь на результатах которой продолжится рассмотрение многогранности творчества и любви как фундаментальных аспектов экологии человеческого духа. "И будет Свет, " Мы рубим ступени, И посрамится Тьма, Ни шагу назад! И сокрушится все, ...
... И. Европоцентризм и русское национальное самосознание // Социологические исследования. 1996. № 2. С. 55–62. 24. Зиммель Г. Экскурс по проблеме: как возможно общество? // Вопросы социологии. 1993. Т. 2. № 3. С 16-26. 25. Иванов В.Н. Реформы и будущее России // Социологические исследования. 1996. № 3. С. 21-27. 26. Капусткина Е.В. Социальные реформы в России: история, современное ...
... текста, его изложение в соответствии с выработанным планом, нумерация страниц. Оформление цитат и ссылок, библиографии, титульного листа и т.п.); — сопроводительные материалы (иллюстрации, схемы, таблицы и т. п.). В методике обучения праву выделяют разные формы контроля самостоятельной работы учеников. К ним относят и защиту рефератов. Модели защиты реферата 1. «Классическая защита». Устное ...
... М., 1976; Система, структура и процесс развития международных отношений / Отв. ред. В.И. Ганпман. — М., 1984. 17. См., например: Антюхчна-Московченко В.И., Злобин А.А., Хруста-лев М.А. Основы теории международных отношений. — М., 1988, с. 68. 18. Возе К. 5осю1ое1е (1е 1а ра1х. — Рапа, 1965, р. 47—48. 19. ВгаШаг<1 РН., Д/аИН М.-К. Ьех ге1аиоп5 т1етайопа1е&. — Рапа, 1988, р. 65-71. 20. ...
0 комментариев