Причины разрыва матки во время беременности

21. Причины разрыва матки во время беременности

а) клинически узкий таз

б) анатомически узкий таз

в) крупный плод

г) несостоятельность послеоперационного рубца на матке после операции кесарева сечения

Гинекология Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области гинекологии

Фельдшер должен:

знать систему организации гинекологической службы;

знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний;

уметь провести гинекологическое обследование;

уметь поставить диагноз и определить тактику ведения гинекологических больных;

уметь организовать диспансерное наблюдение и уход за гинекологическими больными;

уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

уметь организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных;

Тестовые задания

22. Эстрогены секретируются

а) клетками внутренней оболочки фолликула

б) желтым телом

в) надпочечниками

г) щитовидной железой

23. Первичный очаг гонореи:

а) уретра

б) влагалище

в) шейка матки

г) бартолиновые железы

24. Основной клинический симптом подслизистой миомы

а) боль внизу живота

б) железодефицитная анемия

в) меноррагия (гиперменструальный синдром)

г) вторичное бесплодие

Эталоны ответов

Акушерство

1в 2в 3а 4б 5в 6г 7б 8б 9б 10б 11в 12а 13в 14б 15а 16а 17б 18а 19а 20г 21б

Гинекология

22а 23а 24в

Клиническая фармакология Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области клинической фармакологии

Фельдшер должен:

иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике;

знать показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;

знать характер взаимодействия лекарственных средств;

знать побочные действия лекарственных средств, методы их предупреждения, выявления и коррекции;

знать особенности применения лекарственных средств у беременных, детей, подростков, лиц пожилого и старческого возраста;

знать основные принципы лечения острых отравлений лекарственными веществами.

Тестовые задания

1. Полупериод элиминации (Т 1/2 ) - это время, за которое половина введенной дозы лекарственного препарата

а) всасывается

б) выводится

в) инактивируется

г) инактивируется и выводится

2. Отхаркивающие средства показаны при

а) бронхиальной астме

б) гнойном бронхите

в) сухом плеврите

г) экссудативном плеврите

3. При вторичной профилактике ревматизма применяют

а) бициллин

б) оксациллин

в) тетрациклин

г) рифампицин

4. Антиаритмический препарат - это

а) нитроглицерин

б) лидокаин

в) папаверин

г) раунатин

5. Пеногасители - это

а) антифомсилан, этиловый спирт

б) лазикс, гипотиазид

в) нитроглицерин, валидол

г) эуфиллин, беротек

6. При лечении язвенной болезни применяют антацид

а) альмагель

б) атропин

в) викалин

г) де-нол

7. При хроническом вирусном гепатите применяют

а) пенициллин

б) интерферон

в) холосас

г) папаверин

8. При лечении ревматоидного артрита применяют

а) антибиотики

б) диуретики

в) сердечные гликозиды

г) противовоспалительные препараты

9. Пульс-терапия преднизолоном применяется при лечении

а) пневмонии

б) ревматизма

в) ревматоидного артрита

г) системной красной волчанки

Эталоны ответов

1г 2б 3а 4б 5а 6а 7б 8г 9г

Инфекционные болезни с эпидемиологией Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области инфекционных болезней с эпидемиологией

Фельдшер должен:

знать определение понятий инфекция, инфекционный процесс, инфекционное заболевание, эпидемический процесс;

знать структуру санитарно-эпидемиологической службы;

знать систему организации медицинской помощи инфекционным больным;

знать основные свойства возбудителя, эпидемиологические особенности, клинические проявления, синдромы, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний;

знать эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи инфекции, группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения и профилактики ВИЧ-инфекции у взрослых и детей;

уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;

уметь осуществлять забор биологического материала для лабораторных исследований;

уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;

уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала;

уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;

уметь осуществлять реабилитацию и диспансерное наблюдение реконвалесцентов и бактерионосителей;

уметь оформить медицинскую документацию;

уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях при инфекционных заболеваниях;

уметь организовать и осуществить транспортирование инфекционных больных в лечебно-профилактическое учреждение.

Инфекционные болезни с эпидемиологией 0401

Тестовые задания Общая часть

1. Основной метод лабораторной диагностики, позволяющий установить возбудителя в материале больного

а) бактериологический

б) cерологический

в) аллергологический.

г) кожно — аллергический

2. Основной механизм заражения при кишечных инфекциях

а) воздушно — капельный

б) фекально — оральный.

в) парентеральный

г) воздушно — пылевой

3. Возбудитель, относящийся к группе анаэробных микробов:

а) сальмонелла

б) столбнячная бактерия

в) шигелла

г) стрептококки

Кишечные инфекции

4. Типичное осложнение при брюшном тифе

а) пневмония

б) перфорация язвы кишечника

в) паротит

г) менингит

5. Основной симптом дизентерии:

а) стул со слизью и кровью

б) головная боль

в) лихорадка

г) постоянные боли в живоет

6. Основной принцип при лечении больных холерой:

а) восполнение дефицита воды и солей и этиотропное лечение

б) дезинтоксикация

в) этиотропное лечени

г) спазмалитики

7. Первая медицинская помощь при ботулизме

а) промывание желудка + cифонная клизма

б) борьба с гипертермией

в) искусственная вентиляция легких

г) левомицетин

Инфекции дыхательных путей

8. Симптом, характерный для гриппа

а) лимфаденит

б) высокая лихорадка

в) обильные выделения из носа.

г) боль в горле

9. Основной симптом менингита

а) ригидность мышц затылка, симптом Кернига

б) парез конечностей

в) везикулезная сыпь

г) геморрагическая сыпь

10. При подозрении на менингококковую инфекцию используется метод лабораторного исследования:

а) бактериологический

б) биологический

в) серологический

г) кожно — аллергический

11. Толстая капля крови берется при подозрении на

а) малярию

б) грипп

в) брюшной тиф

г) дизентерию

12. При сыпном тифе сыпь на коже появляется

а)на 8–10 день болезни

б) не раньше 4 и не позднее 6 дня болезни

в) с первого дня болезни

г) 2–3 день болезни

Инфекции наружных покровов

13. Cтолбняк передается через

а) поврежденную кожу

б) неповрежденную кожу

в) верхние дыхательные пути

г) ротовую полость

Эталоны ответов

1а 2б 3б 4б 5а 6а 7а 8б 9а 10а 11а 12б 13а

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Всероссийский учебно-научно-методический центр

по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию

сборник

тестовых заданий

для итоговой государственной аттестации

по специальности 0402 «Акушерское дело»

Москва

2003

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Всероссийский учебно-научно-методический центр

по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Департамента

образовательных медицинских

учреждений и кадровой политики

Н.Н. Володин

____________________

“____” _________2000

сборник

тестовых заданий

для итоговой государственной аттестации

по специальности 0402 «Акушерское дело»

Москва

ВУНМЦ

2003

ИГА. ТЕСТЫ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

Главным принципом в работе акушерки является

Б. Выполнение всех желаний роженицы

В. Внедрение хозрасчета и расширение сферы услуг

Г. Обеспечение безопасности материнства и соблюдение прав пациента

А. Забота об имидже акушерки

Автором первого учебника по акушерству на русском языке был

А. Отт

Б. Снегирев

В. Красовский

Г. Максимович-Амбодик

Первая женщина врач-акушер в России

А. Улезско-Строганова

Б. Кашеварова-Руднева

В. Лебедева

Г. Бодяжина