Рене Декарт и его трактат Правила для руководства ума

 РЕФЕРАТ ПО ФИЛОСОФИИ

ТЕМА : Рене Декарт и его трактат "Правила для руководства ума"

СОДЕРЖАНИЕ


 
1. Введение: Рене Декарт и его время

2. "Правила для руководства ума

3. Метод Декарта

4. Значение "Правил для руководства ума"

5. Перечень использованной литературы

1. РЕНЕ ДЕКАРТ И ЕГО ВРЕМЯ

  Принцип историзма требует конкретного исторического исследования
философских учений. Нельзя вырвать философскую теорию из той исторической,
экономической и социальной среды, в которой она создавалась. Использование
одного только логического метода не даст нам полного понимания учения, его
исторической значимости.

Годы жизни Декарта - 1596 - 1650. В этот период происходил переход от
средневековья к Новому времени.

К этому времени, по словам Энгельса, "промышленность колоссально
развилась и вызвала к жизни массу новых механических (ткачество, часовое
дело, мельницы)... и физических фактов (очки), которые давали не только
огромный материал для наблюдений, но также и совершенно иные, чем раньше,
средства для экспериментирования и позволили сконструировать новые
инструменты".

Во время Декарта ремесло в "чистом виде начало оттесняться (в таких
странах, как Италия, Голландия) ремеслом, организованным по новому принципу
в мануфактурных мастерских - "производственном механизме, органами которого
являются люди". Каждый "винтик" этого механизма состоит из обычной
человеческой плоти, а его функции определяются теперь той "точкой",
которую он занимает в механизме: дальше или ближе от исходной точки
расположена "точка" функциональная.

Связь функций "частичных работников" - "деталей" потенциальной
машины - отщепляется от них самих и в виде плана, , алгоритма производства
противостоит им. Образ процесса, его " картина " задается геометрически.

Причиной коренного изменения характера предметной деятельности является
принцип машинного производства, а именно, разлагать процесс производства на
составные фазы и разрешать возникающие задачи посредством применения
естественных наук.

  Структура человеческой деятельности в своей первооснове становится
математической. В теоретическом отображении этой деятельности происходили
аналогичные процессы, приведшие к потребности нового метода как метода
математического и определившие логику формирования и развития новой теории,
новой науки.

"Математизация" деятельности, а вместе с тем и "математизация
 (алгоритмизация) метода, представляющиеся сегодня абстрагированием от
всякого содержания, в рассматриваемую эпоху представляла в самой своей
первооснове единственно возможный путь дальнейшего проникновения в более
глубокий "слой" содержания, путь перехода к новой сущности.

 Важнейшая задача, вставшая на этом пути - это задача математизация физики.

Вот в чем суть этого запроса, который постоянно ощущается Декартом.
Занимаясь этой задачей, Декарт приходит к созданию собственного метода
познания окружающего мира. К 1625 году он уже обладал основными положениями
последнего.

Пропущенные сквозь угольное ушко сомнения, они свелись к небольшому числу
простейших правил, посредством которых из основных положений может быть
выведено все богатство подвергшегося анализу материала.

Но сначала Декарт проверяет сами правила в процессе реального открытия.
При этом он решает одну из ключевых проблем диоптрики - проблему
анаклассической линии.

Вместе с конкретным научным открытием было совершено еще одно,
методологическое открытие. Обнаружилась необходимость и возможность
постоянной (как это формулируется в Новое время рефлективной) работы над
собственным умом, необходимость и возможность постоянного обращения мысли на
мысль, постоянного развития самой способности мыслить, открывать,
изобретать. Тот ум, который должен руководствоваться правилами Декарта, -
это уже не созерцающий и спокойный ум античного мыслителя, это не застывший,
от бога сформированный Ум средневековья, это ум, способный изменяться,
отстраняться от самого себя, это ум, отвечающий и историческому, и
социальному, и техническому динамизму Нового времени.

Перейдем теперь к рассмотрению трактата.

"ПРАВИЛА ДЛЯ РУКОВОДСТВА УМА"

Как видно уже из самого названия трактата, цель его - двойная. Во-первых,
он предназначен для "руководства ума" в направлении его
усовершенствования с тем, чтобы обладатель ума, достигнув определенной
степени совершенства, искусства, смог открыть, "изобрести", обрести из
самого способа усовершенствования ума путь познания Истины. Это,
следовательно, правила в классическом средневековом смысле, правила в смысле
приемов, нормативов времени. Но в то же время они являются правилами
методологическими, характерными для Нового времени, истина не дана заранее,
ее только следует открыть, открыть с помощью метода, орудия, которым может
воспользоваться "всякий ... как бы ни был посредственен его ум", для
успешного решения задачи - ввести ключевое, принципиально новое разделение
на "нас, способных познавать", и на независимый от нас объективный мир
"самих вещей, которые могут быть познаны".

Отмеченная выше историческая необходимость вычленения метода в форме
метода математического предстает в "Правилах..." как картина внутри
логических закономерностей теоретического развития Декарта - в исходном,
отправном пункте этого развития, в своем "замысле ".

По замыслу трактат должен был состоять из трех частей, каждая из которых
должна была включать 12 "Правил". В первой части предстояло изложить
собственно принципы метода; во второй - показать, как сделать эмпирию
объектом теоретического исследования: построить математическую модель
физической задачи; в третьей части предполагалось показать, как такую задачу
решать. Но трактат в том виде, в каком он нам известен, состоит из полных
восемнадцати "Правил"; следующие три "Правила" обозначены лишь
заголовками, и после обозначенного таким образом "Правила ХХ1" Декарт
ставит "Конец".

Прежде чем рассуждать дальше, рассмотрим, что же представляют собой эти
знаменитые правила.

ПРАВИЛО I

Целью научных знаний должно быть направление ума таким образом, чтобы он
выносил прочные и истинные суждения о всех встречающихся предметах.

ПРАВИЛО II

Нужно заниматься только такими предметами, о которых ваш ум
кажется способным достичь достоверных и несомненных познаний.

ПРАВИЛО III

В предметах нашего исследования надлежит отыскивать не то, что
о них думают другие или что мы предполагаем о них самих, но то, что мы ясно
и очевидно можем усмотреть или надежно дедуцировать, ибо знание не может
быть достигнуто иначе.

ПРАВИЛО IV

Метод необходим для отыскания истины.

ПРАВИЛО V

Весь метод состоит в порядке и размещении того, на что должно быть
направлено острие ума в целях открытия какой-либо истины. Мы строго соблюдем
его, если будем постепенно сводить темные и смутные положения к более
простым и затем пытаться, исходя из интуиции простейших, восходить по тем
же ступеням к познанию всех остальных.

ПРАВИЛО VI

Для того, чтобы отделять наиболее простые вещи от трудных и
придерживаться при этом порядка, необходимо во всяком ряде вещей, в котором
мы непосредственно выводим какие-либо истины из других истин, следить, какие
из них являются самыми простыми и как отстоят от них другие : дальше, ближе
или одинаково.

ПРАВИЛО VII

Для завершения знания надлежит все, относящееся к нашей задаче, вместе
и порознь обозреть последовательным и непрерывным движением мысли и
охватить достаточной и методической энумерацией.

ПРАВИЛО VIII

Если в ряде исследуемых вещей встретится какая-либо одна, которую наш
ум не может достаточно хорошо понять, то нужно на ней остановиться и не
исследовать других, идущих за ней, воздерживаясь от лишнего труда.

ПРАВИЛО IX

Нужно обращать острие ума на самые незначительные и простые
вещи и долго останавливаться на них, пока не привыкнем отчетливо и ясно
прозревать в них истину.

ПРАВИЛО Х

Для того чтобы сделать ум проницательным, необходимо упражнять его в
исследовании вещей, уже найденных другими, и методически изучать все, даже
самые незначительные, искусства, Ю но в особенности те, которые объясняют
или предполагают порядок.

ПРАВИЛО ХI

После того, как мы усвоим несколько простых положений и выведем из них
какое-либо иное, полезно обозреть их путем последовательного и непрерывного
движения мысли, обдумать их взаимоотношения и отчетливо представить
одновременно наибольшее их количество; благодаря этому наше знание
сделается более достоверным и наш ум приобретет больший кругозор.

ПРАВИЛО ХII

  Наконец, нужно использовать все вспомогательные средства интеллекта,
воображения, чувств и памяти как для отчетливой интуиции простых положений и
для верного сравнения искомого с известным, чтобы таким путем открыть его,
так еще и для того, чтобы находить те положения, которые должны быть
сравнимы между собой, словом, не нужно пренебрегать ни одним из средств,
находящихся в распоряжении человека.

ПРАВИЛО ХIII

Когда мы хорошо понимаем вопрос, нужно освободить его от всех излишних
представлений, свести его к простейшим элементам и разбить его на такое же
количество возможных частей посредством энумерации.

ПРАВИЛО ХIV

Сказанное следует отнести и к реальному протяжению тел; это протяжение
нужно всецело представлять в виде простых фигур : таким образом оно
сделается более понятным для интеллекта.

ПРАВИЛО ХV

Большей частью полезно чертить эти фигуры и преподносить их внешним
чувствам, для того чтобы таким образом нам было легче сосредоточивать
внимание нашего ума.

ПРАВИЛО ХVI

Что же касается измерений, не требующих в данный момент внимания нашего
ума, хотя и необходимых для заключения, то лучше изображать их в виде
сокращенных знаков, чем полных фигур. Таким образом, именно память не будет
нам изменять и вместе с тем мысль не будет разбрасываться, чтобы удержать в
себе эти измерения, в то время как она занята выведением других.

ПРАВИЛО ХVII

Встретившуюся трудность надо просматривать прямо, не обращая внимания
на то, что некоторые из ее терминов известны, а некоторые неизвестны, и
интуитивно следовать правильным путем по их взаимной зависимости.

ПРАВИЛО ХVIII

Для этой цели необходимы только четыре действия : сложение, вычитание,
умножение и деление. Двумя последними из них часто здесь даже нет надобности
пользоваться как во избежание ненужных усложнений, так и потому, что в
дальнейшем они могут быть более легко выполнимы.

ПРАВИЛО ХIХ

Путем такого метода вычислений нужно отыскивать столько величин,
выраженными двумя различными способами, сколько неизвестных терминов мы
предполагаем известными, для того чтобы исследовать трудность прямым путем.
Именно таким образом мы получим столько же сравнений между двумя равными
величинами.


ПРАВИЛО ХХ

Составив уравнения, мы должны совершить ранее отложенные нами действия,
никогда не пользуясь умножением, если уместно деление.

ПРАВИЛО ХХI

Если имеется много таких уравнений, то нужно их привести все к одному, а
именно к тому, термины которого займут наименьшее количество ступеней в ряде
последовательно пропорциональных величин, где они и должны быть восставлены
в соответствующем порядке.