Навигация
Начальная форма _____________________________
19778
знаков
1
таблица
2
изображения
1. Начальная
форма _____________________________ Постоянные признаки:
с
обств. нариц. одуш. неодуш. род склонение
Непостоянные признаки:
падеж число
С
интаксическая роль:
Условные
обозначения: - вырезать
окошко.
Ученик подкладывает под трафарет лист такого же формата и в нужных окошках ставит крестики.
Пропущенная буква.
На доске написаны с пропущенными буквами столбики слов, по одному столбику для каждой команды. Представители из каждой команды выходят к доске по очереди и вставляют пропущенную букву в слова по порядку. Выигрывает команда, которая быстрее и без ошибок справилась с заданием:
сп...ртивный з...лёный ст...лбовая
дес...ть цв...тной ш...рстяной
бе...заботный ра...свет бе...цветный
рису...шь пиш...шь чита...шь
к...пуста т...атр ап...льсин
Карточка.
В каком примере неправильно названа буква?
Книга - кэ, эн, и, гэ, а.
Палец - пэ, а, эль, е, цэ.
Марка - эм, а, эр, ка, а.
Ответ : кэ
Карточка. Игра «Справочное бюро»
Использовать словарь.
Выбери слово, в соответствующее лексическому значению.
Колорит, компонент, комфорт, компромисс.(«Составная часть чего-либо»).
«От каждой буквы - столбик - слово»
Учитель пишет на доске одно и то же слово столько раз, сколько команд будет участвовать в игре. Представители команд по очереди подходят к доске и пишут по вертикали слова, начинающиеся с букв, составляющих написанное слово.
Условия: 1) Это должны быть слова, например, только II-склонения;
Слова не должны повторяться;
Слова должны быть написаны правильно.
К о р п у с к о р п у с к о р п у с
р к о у к у р б а о с а о р е у р ю
о н г с р г а р з л п п с е к л о р
т о к о о н ы б ё е о т х о ь к п
п б в о т х г ю р т р
р м д и
з
Это лишь малая толика того количества игр и заданий (шарады, кроссворды, ребусы), которые могут быть предложены детям с целью разнообразить учебный процесс.
IV.Список литературы
П.М. Баев. «Играем на уроках русского языка», Москва, «Русский язык», 1989 г.
Л.С. Выготский. «Педагогическая психология». Москва, «Педагогика», 1991 г.
В.А. Крутецкий. «Психология», Москва, «Просвещение», 1986 г.
Н.М. Лебедев. «Обобщающие таблицы и упражнения по русскому языку», Москва, «Просвещение», 1991 г.
«Дошкольное воспитание», 1985 г., №8
«Русский язык в школе», 1989 г., №4
«Русский язык в школе», 1992 г., №5
«Русский язык в школе», 1993 г., №3
Похожие работы
... внешнюю мотивацию, 15 % – имеют низкий уровень мотивации. Вывод. Таким образом, анализируя результаты анкеты можно сделать следующие выводы. Проведение дидактических игр на уроках русского языка дола положительный результат, учебная мотивация у школьников повысилась, хотя и немного. Следовательно, использование дидактических игр положительно влияет на обучение школьников, делает уроки ...
... . - № 10. – С. 26-28. 13. Дроздова Ю.Л. Игра на уроках // Начальная школа Казахстана. – 2003. - № 7. – С. 13-17. 14. Аржановская Н.В. Урок-путешествие по русскому языку: II класс // Начальная школа. – 2003. - № 8. – С. 43. 15. Мартынова О.А. Применение технологии УДЕ на уроках русского языка Начальная школа. – 2001. - № 5. – С. 90-94. 16. Кульневич С.В. Не совсем обычный урок: Практическое ...
... Фрейд, Вундт, Бейтендейк, Пиаже, Штерн, Дьюи, Жане. Колоцца, Кейра, Фромм, Хёйзинга, Валлон, Берн и др. (12; 63 – 82). Глава 2. Использование игры на уроках русского языка 2.1 Игра на уроках русского языка как средство развития лингвистической компетенции Состояние и перспективы современного отечественного образования диктуют необходимость переосмысления имеющихся педагогических технологий ...
... и методическую литературу. Первая глава состоит из трех параграфов. Вторую главу – практическую часть работы. Данная глава состоит из двух параграфов. Глава I. Нетрадиционные формы обучения § 1.1 Творческие работы нетрадиционных жанров. К традиционным школьным занятиям принадлежат, как известно, уроки изучения нового материала, закрепления знаний, умений и навыков, проверки и учета ...
0 комментариев