1. Знакомство, проведение времени.
Ищу_любовницу, ищу_хорошего_парня.
2."Выпустить пар", поругаться.
Mister_Flood, Пошлибывы.
ІІІ. Темы общения.
Ник направляет общение с определенным человеком (возможно лишь в начале). Так подмечено, что к человеку с ником ПРЕЗИДЕНТ, чаще всего обращаются с первой репликой "Какой страны?", к КИЛЛЕРу – "Можно заказывать?", и т.п. Отношение к никам Ненавижу_Докторишек! и Скучающая_блондинка будет совсем разным, пусть даже за ними прячется один и тот же человек.
1.5 Флейм и флудМного развлечений, хотя и кажутся уместными только для школьников младших классов, в киберпространстве выглядят целиком современно. Например, злонамеренное провоцирование партнеров по переписыванию, для солидности названное флеймом. [17]
Флейм - от англ. Flame - взрываться - искусство "доводить" людей. Иногда используют более известное слово как "наезд". Целью флейма есть доведение определенного человека или нескольких людей до кондиции, самоубийства, инфаркта или флейма в ответ (нужное подчеркнуть). В случае соответствующего ответа начинается "война флеймов" ("война наездов").
Флейм бывает разных уровней: от банального - ругательство и многоэтажные маты до более "интеллектуального": применение острой сатиры и ехидной критики высказываний, грамотности, ников и т.д.
Флуд - от англ. Flood - излишек, наполнять, затапливать - большое количество однообразных предложений или слов (или картинок). Флуд забивает общий и/или приват, делает невозможным общение. Любителей флуда и матов именно и выгоняют с чатов представители Высшей Власти
В Интернете есть чувства, эмоции, люди ссорятся, общаются, обижаются... а поэтому есть и отношения. Причем целиком реальные. И все зависит от того, насколько близко их "принимать к сердцу". Чаще всего бывает, что виртуальные отношения захватывают человека своей легкостью, и вот он забывает про своих реальных друзей, и начинает и в реале думать про своих кибердрузей. Так, для примера, опишем такой случай.
Двое 16-летних молодых людей познакомились в киберпространстве и решили заключить виртуальный брак. Их союз был скреплен настоящим пастором, который подключился к ним on-line. После "венчания" пара проводила огромное количество часов в своих терминалах и общалась друг с другом, избрав виртуальные взаимоотношения вместо реальной жизни. Все было хорошо несколько месяцев - пока юноше не понравилась другая молодая особа (19 лет). Он влюбился в нее и их чувства оказались взаимными. На этом виртуальный брак распался. Его первая девушка надолго впала в депрессию. Кто знает, может теперь та девушка перенесет свой отрицательный опыт виртуальных взаимоотношений с мужчиной в реальные взаимоотношения с реальными людьми? [19]
Признаки виртуального романа (ВР): [13]
1. ВР имеет место, если партнеры начинают писать друг другу регулярно, конкретнее - каждый день (или каждый рабочий день, если компьютер у кого-то только на работе). Например, самые пылкие варианты ВР в фазе "разгара" - обмен с "виртуальной(ым) любимой(ым)" двумя-тремя "диалоговыми пакетами" на протяжении одного дня (и значительной части ночи - все-таки днем и работать надо). Таким образом, особый индикатор - время отправления письма. Не забудьте посмотреть, когда отправил вам партнер свое письмо. Если вдруг это глубокая ночь, то, значит, вашего партнера "зацепило".
2. ВР имеет место, если длина письма вырастает многократно по сравнению с первичной. ВР в своем разгаре временами смахивает на "запой", который покушается на ваше время, силы, финансы и, главное, ваши эмоции в не меньшей степени, чем любая другая захватывающая игра. Если вы планируете "массированно" поиграть в ВР - и еще и проводить "сеансы одновременной игры на многих досках", то сразу лучше возьмите отпуск на пару недель (опыт показывает, что быстрее, чем за одну неделю, "виртуальный роман" прогореть не успевает).
3. ВР имеет место, если участники игры активно приспосабливают свой стиль коммуникации друг к другу. Например, подхват техники "диалогового оформления" писем - с цитированием предшествующих реплик из предыдущих писем.
4. Кроме формальных признаков (частота, объем, формат) претерпевает динамику содержание писем: например, люди решают в какой-либо момент перейти с "Вы" на "ты", но это отнюдь не важнейший признак ВР.
5. ВР имеет место, если в ответ на предположение о наличии у партнера каких-то личных качеств тот начинает соглашаться или возражать на это предположение настолько развернуто (тратя на создание этих развернутых текстов немало времени и сил), что в искренней увлеченности сомневаться уже не приходится
6. ВР имеет место, если мужчина и женщина, кроме комплиментов и "поддевок" в адрес друг друга, начинают обмениваться своими "впечатлениями о жизни" - своими представлениями о людях, своими "вкусовыми оценками" разных вещей. Кстати, здесь - в мире "виртуального романа" - о вкусах именно и спорят, а ради чего еще люди тратят время на эти игры? Играть-то они играют, но все-таки и ищут тоже! Они, прежде всего, ищут с помощью ВР единомышленников, с которыми бы у них совпадали не только мысли, но и чисто эмоциональные, чисто вкусовые оценки
7. ВР имеет место, если в какой-либо момент партнеры начинают, кроме "шуток" и "оценочных суждений" (типа "не люблю я Киркорова"), включать в письма информацию о своих реальных обстоятельствах жизни, которые могут их не только радовать, но беспокоить, огорчать (например, "денег нет..."). Но это происходит далеко не сразу, и это "доверие" нужно терпеливо завоевывать, поддерживая всячески суверенитет партнера. Внимание: вот тут-то ваш роман уже совсем перестает быть безобидной игрой. Если партнер перед вами открылся, значит, вы его "приручили", и вы уже за него отвечаете (как писал Сент-Экзюпери в "Маленьком принце"). После этого всякая дальнейшая мистификация может оказаться глубоко аморальным и грязным делом. Будьте осторожны!
8. Ну и, конечно, важнейшим признаком ВР есть явное или скрытое (в виде намеков разной степени прозрачности) присутствие сексуально-эротических мотивов в переписывании. НО! пункт 8 не следует считать главным и все сводить к нему.
Хорошо раздувает "пламя самообольщения" и работа, которую вы проделываете. Если после пятой попытки, "чертыханья" после каждого обрыва связи или зависание вам в конце концов удается послать своему(ей) любимому(ой) "виртуальный букет", то после этого вы сами невольно думаете о том, каким дорогим есть для вас ваш партнер (на самом деле - дорогим по себестоимости затрат работы). [20]
Любой строит желательный образ партнера таким, который ему самому нравится. Другое дело, если вы стремитесь познакомиться с кем-то реально. В этом случае фотокарточками надо обмениваться как можно скорее.
Последствия ВР:
1. Девиртуализация. Постарайтесь в этом случае добиться и у партнера, и у себя самого (что бывает даже более сложно) ясного понимания того риска, который связан с потерей виртуальности. При этом приобрести реального интимного друга очень тяжело, а утратить виртуального партнера - очень легко, так как одностороннее, а часто и обоюдное разочарование во время встречи очень тяжело замаскировать, и после этого восстановить былой уровень взаимного увлечения оказывается просто невозможно.
2. "Раздражающая слабость". "Бушующий" виртуальный роман может вызвать действительное нервное утомление, которое нередко обнаруживается в таком симптоме, как "раздражающая слабость": переутомленного человека вдруг начинает бесить то, что раньше радовало его и приносило приятности. И даже не только окружающие люди (они-то раздражали, как правило, еще до виртуального романа - подходят, чего-то хотят, отвлекают от компьютера...), но и когда-то такие милые и желательные партнеры по роману. Их шутки начинают казаться плоскими и вульгарными, логические переходы - причудливыми и непонятными, ответы - уклончивыми, а вопросы - бесцеремонными. А мы временами даже и не подозреваем, что все дело только лишь в утомлении.
3. "Потеря независимости". Виртуальный роман может вызвать ощущение психологической зависимости, подобно наркотику. Формируется просто привычка - регулярно, как минимум раз в день, получить письмо от Его (Ее) и просидеть два-три часа, пройдясь в N-й раз по уже известному кругу вопросов. Появление повторов, зацикливание, незаметное соскальзывание к самоцитированию - все это признаки "устарения" виртуального романа. Почему же тогда он продолжается, если никак не развивается, не дает ничего нового? Просто по механизму симпатии. Мы чувствуем, что привязались к чему-то или кому-то, ощущаем дискомфорт и, как следствие, начинаем злиться на того, кто, как нам кажется, есть виной, - на партнера. И вот уже весь опыт взаимной психотерапии (наработанный в ходе этапа искреннего восхищения и обольщения) идет на нет, так как за "потерю независимости" люди мстят, сами не понимая, какой разрушительный эффект дает им самим эта месть. [20]
В будущем может так быть, что своим внукам много наших современников оставят не сундучок с любовными письмами, которые адресованы своим любимым, а архив e-mail-писем на дискете, или history message ICQ.
Но не все было бы так плохо, если бы для себя мы не столкнулись с тем, что слово "романтика" просто стало исчезать из лексикона кибер-молодежи. Познакомиться с девушкой стало до отвращения просто - всего-навсего следует залезть в сеть, зайти на какой-нибудь сайт, посвященный знакомствам, подобрать себе девушку по необходимым параметрам (вес, рост, возраст), и для необходимых целей, будь то любовная переписка или же сексуальные отношения.
Если сейчас ходят анекдоты про мужа, который внезапно возвратился из командировки, то через пару лет, они будет заменены анекдотами о том, как муж, случайно запустив ICQ жены, прочитал history message.
Кроме отношений любви и симпатии, также реально воспринимаются "наезды", ругательства и ссоры. Есть случаи, когда кто-то, не выдержав, начинал требовать реальных выяснений отношений или разыскивать собеседника по клубам и Интернет-кафе, чтоб отомстить.
Относительно межполовых отношений в Сети, в частности на чатах, следует сказать, что они значительно отличаются от реальных, вследствие значительного меньшего количества девушек, чем ребят. В среднем на каждую девушку приходится 6-7 ребят. Поэтому к девушкам на любом чате относятся очень почтительно и с уважением. Есть лишь единичные случаи, когда ребята оскорбляли девушку - но она должна была очень их "довести".
Человек может сообщить незнакомцу о своей персональной жизни, рассказать, что произошло за день, о своих успехах, и т.п. Через этот непосредственный обмен персональной информацией можно легко стать включенным в жизни других, хотя в реале и не встретиться. Интернет сближает людей, что более медленно происходит в реале. [21]
Заключение
В данной работе я не ставила себе целью найти «противоядие» от Интернета или решить проблемы с ним связанные. Эта работа показывает, что Интернет – лишь предшественник будущей проблемы: уже в ближайшем будущем, по мере распространения VRML-протокола, Интернет постепенно приобретет привычные нам трехмерные формы, хотя действительное число виртуальных измерений, как и в настоящих мифах, будет намного большим за счет наличия гиперссылок. Он будет заселен миллионами «живых» существ – аватаров. Думается, что эти виртуальные существа будут наглядно представлять собой весь спектр мифических, легендарных и архетипических персонажей. К сожалению, пока трудно представить, какие изменения в психологии и поведении пользователей повлекут за собой эти события.
В реальном же Интернете существует множество проблем: проблема защиты информации, проблема безопасности, вирусы, черви, Трояны… Можно ли эти виртуальные проблемы считать таковыми наряду с тем, что порождает сам Интернет: замкнутые личности, потраченное попусту время, стрессы, депрессии, доходящие до самоубийства…безусловно, многое зависит от личности. От того, насколько эта личность сильна, уверена в себе, открыта для окружающего мира. Согласитесь, современный, уверенный в себе человек не будет сутками «висеть в чате» или «болтать в Аське» - у него попросту нет времени, да и общения с окружающими его людьми вполне достаточно. Исходя из этого, я могу высказать субъективное суждение: в Интернете (а конкретно - в чатах, ICQ, сайтах знакомств и других популярных местах скопления молодых людей, не рассматривая форумы, официальные и научные сайты) очень редко попадаются действительно хорошие, умные, понимающие люди. Чаще всего – это только маска, под которой скрывается хмурое закомплексованное нечто, изредка выходящее из дома.
Интернет – это своеобразный мир, в котором каждый может почувствовать себя «принцем на белом коне» или грозным Терминатором. Но только от нас самих зависит, сможем ли мы потом вернуться «в себя», стать теми, кто мы есть и полюбить себя такими, какими нас создала природа. Интернет – это, в каком-то смысле, попытка исправить судьбу, исправить то, что нам предначертано свыше, попробовать жизнь заново, в другой роли, под другим именем, с другими людьми. Безусловно, случается в Интернете и настоящая любовь, и реальная дружба, но в реальном мире все эти чудесные вещи случаются гораздо чаще.
А те, кто утверждает, что Интернет - жизнь и такая, что не уступит реальной жизни... Этим людям просто не позавидуешь. Если мне выбирать - одно из двух - виртуальная жизнь с ее интересными людьми, с ее возможностями и размахом и реальная жизнь, пусть и с ее проблемами, то я смело нажму кнопку Power на системном блоке и пойду встречать реальную жизнь, какая бы она не была.
Список использованной литературы
1. Хайтин А. "Интернет как катастрофа", "Мир Internet", № 5 (20), май, 1998г.
2. "Новости", "Мой компьютер" №38, 2000г.
3. Жичкина А. "Социально-психологические аспекты общения в Интернете" http://flogiston.ru/projects/articles/refinf.shtml
4. Минаков А. В. "Некоторые психологические свойства и особенности Интернета как нового слоя реальности" www.flogiston.ru – 2005
5. Лукьяненко С., «Лабиринт отражений» М., «Издательство АСТ», 2005
6. Золотов Е. «Работа не волк, в Сеть не убежит», www.computerra.ru
7. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Региональная специфика сообщества российских пользователей в сети Интернет. www.psynet.carfax.ru
8. Словарь практического психолога/ Сост. С.Ю. Головин. – Минск: АСТ, 2003.
9. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М.:Владос,1995.
10. Гуманитарные исследования Интернета/под редакцией А.Е. Войскунского.М.: Можайск – Терра,2000.
11. Мышенкова Е.С. Успешность общения, опосредованного глобальной компьютерной сетью Интернет, http://psynet.carfax.ru 2005
12. И. Литовченко "Тяжело молчать, когда тебя не спрашивают", "Мой компьютер", №44, 2000.
13. В. Андреев "Конструктивная теория виртуального романа", "Мир Internet", №1, январь, 1999г
14. А. Травин "Виртуальная коммуникация как синтез письменной и устной речи", "Мир Internet", №7-8, июль-август, 1999г
15. А. Подстрешный "Кроватка" - это такое слово", "Мир Internet", №10, октябрь, 1999г.
16. А. Андреев "Флейм: основы программирования", "Мир Internet", № 8 1999
17. Минаков А.В., Гудошникова Ю.Ю., Психологические особенности лиц, склонных к Интернет-зависимости http://psynet.carfax.ru, 2004
18. А. Экслер "Записки невесты программиста"
19. www.shtabeler06.info
20. В. Андреев "Конструктивная теория виртуального романа или психологические рецепты начинающему игроку", "Мир Internet", № 3, март, 1999г.
21. Паровозов И. Интернет-общение. http://inter.net.ru/6/6.html
... соединение и передавать информацию; кроме того, в Internet в основном используются выделенные телефонные линии .К сожалению, это неверное представление, и оно является причиной непонимания принципов работы Internet. Телефонная сеть – это сеть с коммутацией каналов. Когда Вы производите вызов, Вам выделяется некоторая часть это сети. Даже если Вы не используете ее (например, находитесь в режиме ...
... , имеющие возможность подключения к АТС или ведомственным каналам связи, обеспечивающим скоростную передачу данных. Именно поставщик - то лицо, с которым пользователь "Интернета" непосредственно вступает в отношения по поводу применения сети. Получая возможность подключения к компьютеру поставщика, пользователь тем самым включает собственный компьютер в своего рода локальную сеть (сеть поставщика ...
... глав и заключения. В первой главе раскрыты основные теоретические сведения о методике преподавания информатики в школе. Во второй главе показана методика преподавания темы «Глобальная сеть Интернет» в 11 классах экономического профиля. Глава 1 Школьный курс информатики 1.1 Общие сведения о школьном курсе информатики Появление и начальное становление информатики как науки относится ко ...
... больший интерес у учащихся, информация будет более читаема, знания усвоятся в определенной логической схеме и запомнятся на долгое время. В результате изучения темы «Компьютерная сеть Интернет» учащиеся должны научиться работать в Интернет, уметь пользоваться поисковиками, не забывая о сложном поиске, научиться писать собственные сайты, то есть стать полноценными пользователями Интернет. За ...
0 комментариев