3.4 Биомеханическое направление неоевгеники стало возможно, после открытия стволовых клеток.

В 1916 году А.А. Максимов описал «блуждающие клетки в покое».

Бластами он называл эмбриональные и другие клетки. Которые не встали ещё на путь специализации, или дифференциации, а также и стадии развития зародыша-эмбриона. Эпохальное открытие Максимова заключалось в том, что полибласты превращаются в различные типы клеток крови и соединительной ткани, активно участвующих в «разрешении» воспаления, за изучение которого И.И. Мечников был удостоен Нобелевской премии 1908 года.

Второе его открытие, сделанное Максимовым сводилось к тому, что клетки в соединительной ткани пожизненно сохраняют пролиферативный потенциал – способность размножаться – и переход к дифференцированному состоянию. Максимов называл эти клетки «клетки стволов кроветворения», или стволовые клетки. Так благодаря русскому учёному, задолго до начала употребления его в официальной научной литературе родился этот термин.

Первые стволовые клетки были выделены в начале 90-х годов.

В настоящее время выделены самые разные стволовые клетки. Три основных их класса включают эмбриональные – из морулы и бласта, гемопоэтические – костного мозга и нервные – из определённых зон головного мозга. Выделены так же и более «мелкие» классы дифференцированных стволовых клеток: печени, и кожи, сетчатки глаз, обонятельных нейронов слизистой носоглотки, а также некоторые другие. Из стволовых клеток можно вырастить клетки практически любого органа или ткани, которые могут развиваться в любом человеческом организме, что в перспективе может позволить лечить многие серьезные заболевания.

Для получения больших количеств эмбриональных стволовых клеток используется технология терапевтического клонирования. Развивающийся эмбрион извлекается на 14-м дне своего существования, т.е. до внедрения в стенку матки, а затем из него выделяется культура стволовых клеток, которые сегодня пытаются использовать для заместительной терапии – восстановления утраченных функций различных органов.

В 1993 году о навой сенсации было рассказано в статье «По образу и подобию». Статье был дан подзаголовок «Клонирование человеческих эмбрионов», и в ней рассказывается о том, что Джерри Холл из вашингтонского университета Им. Дж. Вашингтона впервые удалось клонировать зародыши человека, Для этого использовался высоко специфический фермент «проназа», полученный биотехнологическим путём. Холлу помогал Р. Стилман, которому было поручено культивировать 17 эмбрионов, находящихся на стадии 2 – 8 клеток. В результате исследователи получили 48 зародышей, о чём они и сообщили в Монреале на встрече коллег. Правда эмбрионы в конечном итоге пришлось уничтожить.

Благодаря открытию стволовых клеток стало возможно биомеханическое направление неоевгеники, которое включает:

- создание искусственных органов и тканей и, возможно, систем жизнеобеспечения: эксперименты со стволовыми клетками

– создание органов генетически идентичных данному конкретному человеку;

- создание альтернативных, искусственных органов – кожного зрения, искусственные почки, сердце, мышцы.

- надежды также связываются с компьютеризацией человека – возможность прямой связи с компьютером посредством специально имплантированного органа, уже создаются устройства дистанционного управления техникой на основе биотоков человека. Также используются устройства - Биологической Обратной Связи, для повышения эффективности обучения саморегуляции.

Новый метод открывает возможности клонирования человека. Вряд ли кто будет возражать против медицинского клонирования и возможности получения достаточно большого количества стволовых клеток, которые при «обратной» пересадке не будут вызывать реакцию отторжения.

 

3.5 Социальная неоевгеника – рассматривает вопросы социального (правового) регулирования евгенического движения.

Защита прав испытуемых.

Проведение любого биомедицинского исследования с участием человека всегда сопряжено с определенным риском, минимизировать который и призваны многочисленные документы, регламентирующие подобную деятельность и принятые целым рядом международных организаций: ЮНескО, ВОЗ, Советом Европы, Европейским союзом, Всемирной медицинской ассоциацией (ВМА), Международным советом медицинских научных обществ (CIOMS) и др.

Ключевым нормативным актом стала Хельсинкская декларация ВМА «Этические принципы медицинских исследований с участием человека в качестве испытуемого», принятая в 1964 г. Впоследствии, по мере расширения масштабов исследований и развития механизмов их этического сопровождения, декларация неоднократно перерабатывалась; последние существенные изменения были внесены в 2000 г. Основные положения декларации нашли отражение в национальных законодательствах многих стран мира.

Одним из последних юридических документов, призванных регулировать биомедицинские исследования, обязательным для соблюдения во всех государствах, ратифицировавших его, стала Конвенция Совета Европы о защите прав и достоинства человека в связи с применением достижений биологии и медицины. Конвенция по биоэтики принята в 1997 году. По состоянию на апрель 2006 г. документ подписали 33 из 46 входящих в Совет Европы стран, а 19 из них уже ратифицировали его. Из числа ведущих европейских государств к конвенции не присоединились Великобритания, Германия и Россия.

С точки зрения Великобритании, некоторые нормы, предусмотренные документом, в частности, касающиеся проведения исследований на человеческих эмбрионах, представляются слишком «жесткими». В начале октября 2004 года британский парламент принял решение, согласно которому, причём только по медицинским показаниям, разрешается, чтобы у ребёнка было трое биологических родителей, в число которых входят две биологические матери. Мировая общественность не обратила должного внимания на это решение, хотя оно открывает зелёный свет клонированию человека. Следует заметить, что в этом случае используется тот же метод ядерного переноса – нуклеарного трансфера, – что и при «получении» овечки Долли, мышки Кумулины и многих других уже клонированных близких нам организмов млекопитающих.

Германия, наоборот, считает, что предложенные меры не защищают должным образом права и достоинство тех «подопытных», которые не в состоянии дать юридически значимое согласие (дети, лица с психическими заболеваниями и пр.).

Не вполне ясно, почему Россия до сих пор не присоединилась к конвенции, хотя на разных уровнях (в том числе, в Государственной думе) неоднократно говорилось о необходимости такого шага, а законодательство страны в полной мере соответствует духу конвенции.

Между тем юридическое регулирование подобной деятельности необходимо, поскольку биомедицинские исследования превратились сегодня в настоящую индустрию, где пересекаются и вступают в противоречие интересы самых разных сторон.

 

3.6 Неоевгеника и психология (педагогика) – включают решение психологических вопросов, связанных с внедрением неоевгенических технологий в повседневную жизнь.

- Проблемы личностных особенностей, обучения и воспитания «генетических улучшенных» людей;

- Вопросы о том, как человек будет относиться к тому, что он «создан» или «модифицирован»;

- Профилактика психических расстройств (тревожности и др.), связанных с неоевгеническими нововведениями. Количество и разнообразие которых, скорее всего, будет только увеличиваться, в связи с НТР появились новые «болезни» - технофобии, боязнь перелётов.

- Да и как человек «развитый», либо человек с искусственным органом будет смотреть на жизнь, мир в целом, каким будет его восприятие?

Относительно восприятия получены интересные данные в экспериментах по искусственному кожному зрению, а именно, наблюдаются явления свойственные и обычному зрительному восприятию (различные эффекты и иллюзии – иллюзия движения и др.).

 


Информация о работе «Неоевгеника – история становления, основные направления, перспективы развития»
Раздел: Медицина, здоровье
Количество знаков с пробелами: 55536
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
83689
1
0

... можно отметить: сотрудничество родителей и педагогов; увеличение объединений – участников программы; взаимодействие с лабораторией проблем дополнительного образования и воспитания; поддержку программы "Одаренные дети" администрацией Центра; в рамках программы начата исследовательская деятельность педагогов. Написаны психологические портреты одаренных детей своих коллективов; проведение ...

0 комментариев


Наверх