Конспект лекций по :

Основам экономических теорий Одесса 2002

Тема 1: Введение в курс экономических теорий

 

План:

1.Предмет и метод экономической теории:

а) безграничные потребности ;

б) редкость экономических ресурсов и их характеристика;

в) определение предмета экономической теории;

г) индуктивный и дедуктивный метод;

д) макро- и микроэкономический анализ;

е) нормативный и позитивный экономикс.

2.Экономика и эффективность:

а) полная занятость и полный объем производства;

б) таблица и кривая производственных возможностей;

3.Экономические законы их структура и характеристика

Ответы:

1.Главное – в том ,что проблема экономической науки изучается не только с индивидуальной , но и общественной точки зрения.

Экономикс –наука об использовании ветви ограниченных ресурсов в целях удовлетворения неограниченных потребностей человека.

Экономическая наука должна помочь сделать выбор:

1)  что производить и в каких количествах.

2)  как производить , при помощи каких ресурсов и технологий.

3)  для кого предназначены товары и услуги.

Разрешение этой триады и является предметом экономики. Экономисты фор-мируют экономические принципы которые полезны при разработке полити-

ки , ставящей своей целью решение экономических проблем.

Выведение принципов из фактов называется экономической теорией.

В изучении экономического поведения экономисты могут двигаться как от теории к фактам ,там и от фактов к теории. Это означает, что экономисты применяют дедуктивный и индуктивный методы . Под индукцией мы пони-

Маем выведение принципов из фактов. Индукция идет от фактов к теории.

Экономисты часто решают свою задачу ,начиная с уровня теории, а потом

Проверяют или отвергают данную теорию ,обратившись к фактам . Это де-

дуктивный либо гипотетический метод. Дедукция и индукция –это взаи-модополняющие методы исследования.

Существуют 2 совершенно разных анализа экономических проблем , на

основе которых экономист может выводить законы, касающиеся экономиче-ского поведения:

1) Уровень макроэкономического анализа относится к экономике как к цело-

му , либо к таким составляющим ее основным подразделениям , или агрега-тивным показателям как :государственный сектор ,частный, домохозяйствен-

ный. Изучая агрегаты , макроэкономика стремится нарисовать общую карти-

ну либо начертать общую схему структуры экономики и связей между круп-

ными агрегатами . составляющими экономику в целом. Здесь не уделяется

внимание конкретным единицам, образующими разные агрегаты. Макроэко-номические исследования охватывают анализ таких величин ,как общий обь-ем продукции, общий уровень занятости, общий уровень цен и. т. д.

2) Микроэкономический анализ имеет дело с конкретными экономическими

единицами с детальным изучением поведения этих индивидуальных единиць.

Когда экономист обращается к такому уровню анализа, он как бы помещает

по микроскоп экономическую единицу или очень маленькую часть экономи-

ки и детально изучает аспекты ее функционирования. Здесь мы оперируем те-рминами: отдельная отрасль, фирма, домохозяйство и сосредотачиваем вни-

мание на таких величинах как производство или цена конкретного продукта,

доход отдельной фирмы или домохозяйства .

Макро- и микроэкономика является взаимодополняющими элементами

Позитивный экономикс имеет дело с фактами уже отобранными и пере-

шедшими на уровень теории и свободен от субъективных оценочных сужде-

ний . Позитивный экономикс пытается сформулировать научные представле-ния о экономическом поведении .

Нормативный экономикс олицетворяет оценочные суждения людей от-

носительно того , какой должна быть экономика или какую политическую ак-

цию следует рекомендовать для решения экономических проблем .

Для того , чтобы эффективно управлять , необходимо выделить эконо-мические цели , первоочередные задачи :

1.Экономический рост. Производство товаров и услуг в все большем ко-личестве , все лучшего качества и по более доступной цене .

2. Полная занятость. Подходящее занятие необходимо обеспечить всем,

кто хочет и может работать .

3.Экономическая эффективность . Общество хочет получить максима-льную отдачу при минимуме издержек от имеющихся ограниченных произво-

дственных ресурсов .

4.Стабильный уровень цен. Необходимо избегать значительного повы-шения или снижения уровень цен (инфляция и дефляция ).

5. Экономическая свобода . Управляющие предприятиями , рабочие и по-

требители должны обладать в своей экономической деятельности свободой.

6. Справедливое разделение доходов. Не одна группа граждан не должна

купотся в роскоши , когда другие в нищете .

7. Экономическая обеспеченность. Следует обеспечить существование

больных , престарелых и других иждивенцев .

8.Разумный торговый баланс. Государство стремится к поддержанию

баланса международной торговли , международных сделок ; экспорт должен

быть больше чем импорт .

2-е основных приоритетных для Украины цели:

1.экономический рост

2.розвитие рыночных отношений

2-а фундаментальных факта образующих основу экономики

1.материальные потребности общества , которые безграничны

2.экономические ресурсы , т. е. средства для производства товаров и услуг,

которые ограниченные или редки

а) все товары подразделены на:

--предметы первой необходимости

--предметы роскоши

(с течением времени они естественно изменяются и умножаются)

б) экономические ресурсы мы подразделяем на следующие категории:

--материальные ресурсы (земля , сырьевые материалы и капиталы )

земля все даровые ресурсы, блага природы котр. применяются в производст-венном процессе .

Капитал –это инструмент , производственное оборудование , т. е. то при по-

мощи чего происходят экономические услуги .

--людские ресурсы : труд , предпринимательская способность

Труд –это целенаправленная деятельность человека , устремленная на удов-

летворение потребностей общества

Предпринимательская способность – это тогда когда предприниматель бе-

рет на себя инициативу соединить ресурсы земли ,капитала и труда в единый

процесс производства товаров и услуг повышение форм организации бизнеса.

Полная занятость и полный объем производства—общество стремится ис-

пользовть свои природные ресурсы эффективно .

Экономическая эффективность—характеризует связь между количеством

единиц ,редких ресурсов ,применяемых в ходе производства и получаемым

в результате какого –либо потребного продукта .

Большое количество продуктов ,получается от данного объема затрат ,оз-

начает повышение эффективности . Чтобы этого добиться , необходимо обес-

печить полную занятость и полный объем производства .

Под полной занятостью мы понимаем использование всех пригодных для

этого ресурсов.

Полный объем производства – означает ,что ресурсы надо распределять

эффективно т. е. применяемые ресурсы следует использовать так, чтобы

они вносили более ценный вклад в общий объем продукции.


Тема 2: Товарно-рыночная организация производства

План:

1 Условия возникновения товарно –рыночного хозяйства

а) общественное разделение труда и экономическая обособленность;

б) структура и инфраструктура рынка;

в) субъекты рыночных отношений;

г) типы товарно рыночного хозяйства ,их общие черты и различия;

д) характеристика современного рыночного хозяйства


Информация о работе «Основы экономических теорий»
Раздел: Экономика
Количество знаков с пробелами: 96693
Количество таблиц: 5
Количество изображений: 1

Похожие работы

Скачать
4894
0
1

... рабочего времени предпринимателя. Ответ: к внешним издержкам не относится стоимость рабочего времени предпринимателя. Используемая литература: 1. Учебник «Вводный курс экономической теории». Г. П. Журавлева, 1997 г. 2. «Основы экономической теории». В. Д. Камаева, 1996 г. 3. «Основы экономической теории в вопросах и ответах». О. Ю. Мамедов, 1997 г. 4. «

Скачать
135132
2
0

... регулирования природопользователя, но продолжает уничтожать колоссальные дары природы. Нет сомнения, что изобретательный человеческий ум в конце, концов все же найдет им замену. Теория Джона Мейнарда Кейнса Дж. М. Кейнс – своего рода революционер экономической науки нашего века. Английский экономист, влияние которого на экономическую мысль в XX века сравнимо с воздействием Адама Смита и Давида ...

Скачать
6015
0
0

... с внедрением новых методов обучения использовать и совершенствовать традиционные, эффективность которых доказана учебным процессом в течение многих лет. 3. Выводы Таким образом, в процессе перестройки преподавания экономической теории в вузе необходимо следовать историческому опыту: создавая новое, нельзя забывать о преемственности развития, в данном случае о положительных традициях, накопленных ...

Скачать
17222
0
2

... убыток) будет получена? Ответ на вопрос 1: "Следует ли производить?" — таков: фирме следует производить, если она может получить: а) экономическую прибыль или б) убыток, но который меньше, чем ее постоянные издержки. Ответ на вопрос 2: "Сколько производить?" — очевиден: фирм следует производить только такой объем продукции, который максимизирует прибыль или минимизирует убытки. [6.c.262] Ответ ...

0 комментариев


Наверх