Навигация
Статусно-ролевая характеристика
41612
знаков
6
таблиц
0
изображений
1. Статусно-ролевая характеристика.
Данным субъектом работа рассматривается не просто как источник дохода (работа - способ выживания человека как биологического существа), но и как особый вид деятельности, с помощью которого он позиционируется в социуме. Здесь можно говорить о таких характеристиках работы как популярность и престижность.
Для рассматриваемого субъекта выбранный тип профессии соответствует его внутренней потребности иметь определенный статус в обществе. Данная профессия обладает следующим характеристиками:
для неё обязательно наличие высшего образования;
подразумевается высокая интеллектуальность;
возможность включения в престижную сферу бизнеса.
Все эти характеристики выбранной профессии отделяют самого субъект от общества в целом, делая его причастным к определённым группам. Например, наличие высшего образования отделяет субъекта от людей рабочих профессий.
Ценность определённого статуса четко прослеживается в следующей профессиональной цели: "Постепенная вертикальная карьера".Т.о. для субъекта важно расти дальше, всё более выделяясь из окружения.
С другой стороны работа для данного субъекта представляет и другую - внутреннюю ценность. Работа должна не просто обеспечивать биологическое функционирование и статус в обществе, но и отвечать многим личностным запросам. Работа должна быть интересной, а для данного субъекта это означает, что в ней должны присутствовать следующие моменты:
многообразие и разнообразие коммуникаций - общение со многими и разными людьми (коллеги и клиенты);
возможность понимать и видеть результат своей работы (не просиживать день на рабочем месте, а понимать, что ты за этот день сделал и к каким результатам это ведёт);
возможность развиваться на работе как профессионал и как личность;
периодическое изменение профессионального процесса (изменение выполняемых функций, применение новых технологий и методов).
Анализ собственных достоинств.
| Срез способностей | Сильные стороны | ПВК | Согласованность личной характеристики с ПВК |
| Знания и опыт | 1. Общие знания по многим фундаментальным дисциплинам. 2. Знания и некоторый практический опыт в сфере психологии (организационной в том числе). 3. Опыт преподавания. | Широкий кругозор, хорошая фундаментальная подготовка. Владение теорией и практикой организационной психологии. Умение воздействовать на людей и передавать им свои знания (важно при развитии и обучении персонала, в бизнес-тренингах) | + Практически любая современная специальность, а тем более управленческая работа (организационный психолог помогает менеджменту) предполагает широкую осведомленность в самых разнообразных сферах. +/- Овладение теорией находится на высоком уровне, однако не хватает практических навыков. + |
| Социальные и коммуникативные качества | 1. Развитый вербальный интеллект (большой словарный запас, умение выступать на публике). 2. Умение взаимодействовать с различными категориями людей. | Высокое развитие коммуникативных навыков. | + Как уже многократно отмечалось выше, деятельность организационного психолога заключается в работе с людьми или процессами, в которые включены люди как сотрудники организации. |
| Личные способности (к точным, гуманитарным, естественным наукам; технические или творческие способности) | 1. Способности к гуманитарным наукам (в большей степени к истории, психологии, литературе). 2. Способности к естественным наукам (в основном к биологии). | Широкий кругозор, хорошая фундаментальная подготовка. В частности, знания по физиологии (естественная дисциплина), праву, педагогике, социологии (гуманитарные дисциплины). | +/- Недостаточны знания в области права. |
| Интеллектуальные качества, рабочие приёмы | 1. Быстрота усвоения нового материала. 2. Склонность к абстрактным, теоретическим знаниям. 3. Выработанная схема поиска, систематизации, усвоения информации. | Умение работы с большим количеством информации (сбор, обработка, анализ, выводы). | + |
| Деловые качества | 1. Умение организовать работу группы. 2. Умение вести телефонные переговоры, владение ПК и оргтехникой. 3.Умение «пропускать» через себя большое количество людей. 4.Умение замотивировать себя. 5.Быстрая обучаемость. 6. Стрессоустойчивость | Готовность к постоянному профессиональному развитию, овладению новыми знаниями и навыками. Готовность работать в профессии Человек-Человек. | + Данное качество может пригодится в профессиональной деятельности при следующих видах работы: - диагностическая - обучение персонала - проведение тренинга + Данная функция не специфична для деятельности организационного психолога, однако в современных условиях очень многие функции выполняются с помощью различного рода машин и автоматов. + + + + |
Анализ собственных недостатков.
| Срез способностей | Слабые стороны | Влияние на профессиональную деятельность |
| Знания и опыт | 1. Незнание английского языка. 2. Недостаточный багаж знаний по своей специализации. 3. Отсутствие опыта работы по специальности. | Знание английского языка на современном этапе обязательно для каждого профессионала, т.к.: - на этом языке ведутся все международные переговоры, а сейчас в России очень много зарубежного капитала; - успешные организации отправляют своих сотрудников на обучение и стажировку заграницу; - большое количество профессиональной информации доступно только на английском языке (публикации в Интернете, книги, журналы). Этот недостаток является одним из наиболее нежелательных для профессиональной деятельности. Преодоление: начало профессиональной деятельности, дополнительное образование, курсы. Так же огромный недостаток. Преодоление только одно – хоть как-то начать профессиональную деятельность, не достигая на первых порах уровня профессионализма. |
| Социальные и коммуникативные качества | 1. Недостаточно хорошая дикция. | В незначительной степени может повлиять на успешность в профессиональной деятельности. Этот недостаток могут перекрыть другие ПВК, а так же он может быть исправлен у логопеда или курсах ораторского мастерства. |
| Личные способности (к точным, гуманитарным, естественным наукам; технические или творческие способности) | 1. Слабые способности к точным наукам. | Этот недостаток незначителен, он может проявить себя лишь в двух ситуациях: - сложная обработка данных, требующая глубоких математических знаний; - необходимость вдаваться в финансовые особенности той или иной организации. |
| Интеллектуальные качества, рабочие приёмы | 1. Склонность к «перфекционизму» (если что-то делать, то «от и до», на самом высоком уровне – это зачастую мешает в обычном учебном процессе, когда важно просто сдать работу). 2. Неумение быстро переключаться с одной задачи на другую (требуется предварительное планирование всех учебных и рабочих дел). | В большинстве случаев в рабочем процессе это является плюсом, т.к. приводит к высокой результативности. Однако с этим необходимо бороться из-за опасности профессиональных стрессов – необходимо научится распределять приоритеты в рабочих заданиях. Очень негативное качество в условиях постоянно изменяющейся ситуации современного бизнеса. |
| Деловые качества | 1. Неразработанный деловой имидж. 2. Отсутствие опыта различных деловых ситуаций. | Для профессии данного типа этот пункт является очень важным, т.к. организационному психологу совершенно необходимо определённым образом позиционировать себя перед руководством (работодателем, заказчиком) и сотрудниками организации, с которыми он ведёт работу. Значительный недостаток, преодолевается лишь в процессе опыта. |
Составление плана саморазвития и самовоспитания
1. Необходимо научится ставить перед собой цели (жизненные, профессиональные и т.д.).
Определение основных/вспомогательных, главных/второстепенных целей. Определение для себя важности и приоритетности тех или иных целей. Разработка пошаговых программ движения к цели. 2. Работа над своими личностными качествами.
Уменьшения проявления таких качеств как нетерпение к другим мнениям, раздражительность, вспыльчивость. Разработка таких качеств как активность, заинтересованность в деле.
3. Овладение методами тайм-менеджмента.
Продуманность того, на что человек тратит своё время. Тщательное планирование своих действий.
4. Получение дополнительных знаний и практических навыков (профессионально-важных и для общего развития).
обучение английскому языку;
более подробное изучение методов отбора и найма персонала, методов определения различных организационных процессов (орг. культура, лояльность и т.п.);
освоение различного рода информации, связанной с быстрым развитием информационных технологий;
освоение скорочтения и т.д.
Похожие работы
... , происходящей в пределах одного уровня управления, но со сменой вида занятий, а подчас и профессии. Планирование и развитие карьеры Карьера сотрудника в организации складывается из желания самого сотрудника реализовать собственный профессиональный потенциал и заинтересованности компании в продвижении именно этого сотрудника. Организации, руководители которых понимают важность управления ...
... незаменимым профессионалом и оказывается вне конкуренции. Это позволит начать карьеру, набраться опыта и сделать необходимые для дальнейшей деятельности наработки. Изучая успешные стратегии построения карьеры знаменитых людей, М. Корда пришел к выводу, что карьеру необходимо строить до 40 лет, т.к. в дальнейшем она должна приносить отдачу. В связи с этим он обращается к молодым и дает конкретные ...
... ; Н.Л. Иванова, 1988; Л.Б. Юшкова, 1988; Т.А. Казанцева и Ю.Р. Олейник, 2002; Е.В. Корепанова, 2003). 3. Эмпирическое исследование, направленное на изучение представлений о профессиональной карьере сотрудников и их трудовой мотивации 3.1 Программа исследования Эффективная система диагностики и психологического анализа представлений о карьере способствует успеху выявления факторов, ...
... сформировать для себя профессиональные условия работы, российский топ-менеджмент должен вспомнить, каким он был в начале своей карьеры". 2. Индивидуальное задание 1. Что вы понимаете под выражением «управление профессиональной карьерой»: Профессиональная карьера характеризуется тем, что конкретный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития: ...
0 комментариев