Постановка навчальних завдань

1. Постановка навчальних завдань.

Тема уроку. Закріплення знань про дієслова. Складання розповіді за серією малюнків та опорними словами.

Записати дієслова в 3 колонки

(у відповідності до запитань)

Що робить?

Що зробить?

Що робив?

Напиши, говорив, розповідає, малює, рахував, стрибає, принесе, скаже.

Тема уроку. Дієслова, близькі та протилежні за значенням.

Зразок: купувати – продавати

До поданих слів підібрати за зразком слова, протилежні за значенням: Руйнувати – Говорити – Охолоджувати – Шепотіти –

Тема уроку. Багатозначні дієслова. Складання усного опису зовнішності людини

Зразок: плаче дитина плаче хмара

До слова плаче дібрати слова – назви предметів за зразком: плаче _______________________ плаче _______________________ плаче _______________________

Тема уроку. Складання розповіді за серією малюнків за запитаннями. Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Слова, що означають дії предметів»

Зразок: траву косять, дрова рубають

Доповнити сполучення словами, що означають дії предметів за зразком: Картоплю… пшеницю… пісню… молоко… хліб…

Тема уроку. Поняття про службові слова, їхню роль у реченні

Додайте прийменники з довідки в кожен рядок, щоб вийшло речення:

дерева, білка, пеньок, стрибнула, лапках,

тримала, вона, шишку, пеньку, поснідала, білочка.

Довідка: З, на, У, На.

Тема уроку. Вживання службових слів окремо від інших. Вживання службових слів за змістом речення.

Зразок: Пароплав у морі.

Зв’яжи кожну пару слів за допомогою прийменника за зразком: Пароплав, морі; автомобіль, дорозі; міст, річці; хмара, небі; гриб, деревом.

Тема уроку. Корінь слова. Спільнокореневі слова.

Зразок: Сад, садок, садовий.

Познач у словах спільну частину дужкою за зразком: Город, городець, городник, городина. Клен, кленок, кленовий

Тема уроку. Вправ на закріплення вміння добирати споріднені слова.

Робота з індивідуальними картками.

Утворити спільнокореневі слова, позначити дужкою корінь.

Ліс – лісок – лісочок

Рай –

День –

Тема уроку. Добір спільнокореневих слів, що належать до різних частин мови.

Користуючись зразком, запишіть речення, а через тире запишіть відповідно утворені речення з прикметником.

Варення з вишні – вишневе варення.

Каша з рису –

Стіл з дуба –

Коробка з паперу –

Сік з берези –

Шафа для книжок –

Українська мова 4 клас

Тема уроку. Закріплення вмінь вживати у мовленні прикметники в різних відмінкових формах, використовувати прикметники для опису. Опис зовнішності людини.

Заміни за зразком сполучення іменників сполученнями прикметників з іменниками.

Зразок: Подвір’я школи – шкільне подвір’я.

Подвір’я школи, листя клена, полиця для книжок, вітер з півдня, допомога товариша, портфель зі шкіри, хвіст лиса, робота в класі.

Тема уроку. Вправи на визначення відмінка прикметників у реченнях за закінченням і відмінком іменника.

Зразок: Пахуча трава (ж. р.)

Користуючись зразком, визначити відмінок прикметників за закінченням і відмінком іменника. 1. На узліссі росла пахуча трава. 2. Дід виростив чудовий сад. 3. Хазяїн відчинив золоту клітку, і пташка випурхнула. 4. У дятла міцний дзьоб з гострим кінцем.

Тема уроку. Вимова і правопис прикметників із суфіксами

– ськ –, – зьк –, – цьк –.

Зразок: Житомирський – Житомир

Від поданих прикметників, користуючись зразком, доберіть іменники – власні назви. Житомирський, Прилуцький, Ніжинський, Васильківський, Київський, Кримський, Лохвицький.

Тема уроку. Утворення прикметників за допомогою суфіксів

–          ськ –, – зьк –, – цьк –.

Зразок: Запоріжжя – Запорізький

Користуючись зразком, доберіть до власних назв прикметники за допомогою суфіксів – ськ –, – зьк –, – цьк –. Запоріжжя, Воронеж, Кременчук, Волга, Кавказ, Чернівці, Полтава, Миколаїв, Париж, Прага.

Тема уроку. Вживання м’якого знака перед закінченням прикметників.

Спиши, вставляючи пропущені букви.

У щедр… небі, у рідн… землі, на широк… небі, у ранн… пташки, у вечірн… зорі, у син… небі.

Тема уроку. Вживання прикметників для всебічної характеристики предметів.

Добери до кожного іменника по кілька прикметників, які б характеризували предмет, названий іменником, з різних сторін.

Зразок: Липа висока, гілляста, крислата, квітуча.

Дорога, двір, пісня, річка, вітер.

Тема уроку. Вправи на побудову речень з прикметниками, визначення відмінків прикметників у реченнях.

Робота з деформованим текстом.

Складіть зі слів речення та запишіть розповідь. Визначте відмінки прикметників.

Місяцем, січень, найвеселішим, зимовим, є.

Могли, січень, від, взимку, важкої, перепочити, селяни.

Кутю, протягом, варили, господарі, свят, різдвяних, тричі.

Дванадцять, готували, страв, господарі, вечерю, на, святу.

Тема уроку. Форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду. Форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду.

Запиши подані сполучення в давальному, а потім у місцевому відмінках.

Зразок: Сувора зима – суворій зимі, у суворій зимі.

Сувора зима, хороша погода, вечірня пора, синя далечінь.

Тема уроку. Відмінювання прикметників у множині. Вимова і правопис прикметників у називному відмінку множини.

Робота з словосполученнями.

Зміни прикметники на множину.

Дружна зустріч (Н.в., ж.р.)

вірний друг (Н.в., ч.р.)

важке завдання (Н.в., с.р.).

Математика 2 клас

Тема уроку. Закріплення письмового додавання і віднімання.

Обчислити:

25 + 34 =	34 – 20 =	78 – 22 =
20 5 30 4	30 3 20 0	70 8 20 2
36 – 13 =	55 + 23 =	36 + 13 =
30 6 10 3	50 5 20 3	30 6 10 3

Тема уроку. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок).

26   + 47 = _ 20 6 40 7 20   + 40 = 60 6                 + 7 = 13 60 + 13 = 73

27   + 65 45   + 15 68   + 23 75 + 16

Тема уроку. Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел у процесі розв’язування прикладів і задач.

28 + 15 = _ 20 8 10 15 _ + 18 = _ * * 10 8 _ – 21 = _ * * 20 1

_ + 23 = _ * * 20 3 _ + 19 = _ * * 10 9 _ – 42 = 60 * * 40 2

Тема уроку. Усне додавання виду 38 + 4. Розв’язування задач двома способами.

58 + 5 = _ 8 + 5 = 13 50 + 13 = 63

37 + 9 50   + 4 45 + 6 22 + 9

Тема уроку. Усне додавання виду 76 + 4. Розв’язування задач на дві дії.

1 картка 12   + 8 35   + 50 37   + 3 25 + 26

2 картка 35   + 5 12   + 80 15   + 5 27 – 3

Тема уроку. Усне додавання 38 + 52. Задачі на зустрічний рух.

38   + 52 = 90 30 8 50 2 30 + 50 = 80 8 + 2 = 10 80 + 10 = 90

63   + 27 32   + 48 54 + 46

Тема уроку. Усне віднімання виду 40 – 8. Задачі на порівняння числа із сумою чисел.

30   – 6 = 24 10 – 6 = 4 20 + 4 = 24

40 – 8 60 – 7 80 – 4

– За допомогою шкали лінійки знайди різниці:

10 – 3 30 – 3 60 – 3

0

1

2

3

4

5

6

7

Тема уроку. Закріплення обчислень виду 40 – 8. Порівняння виразу та числа. Складання задачі за виразом.

Числа	Що знайти	Числа	Що знайти
73   і 8 46   і 14 15 і 23	Суму Різницю Суму	50   і 8 49   і 13 62 і 24	різницю різницю суму

Скласти задачу за виразом:

а) (24 – 4) + 16; б) 24 + (16 – 4)

Тема уроку. Усне віднімання виду 53 – 8. Творча робота над задачею

№1.

1) 45 + 18 100 – 6

2) Запиши виразом розв’язання задачі: Заєць живе 10 років, кінь – на 20 років довше ніж заєць, а ведмідь – на 20 років довше, ніж кінь. Скільки років живе ведмідь?

№2.

1) Запиши вирази і знайди їх значення: 6 збільшити на різницю чисел 50 і 3; 90 зменшити на різницю чисел 15 і 7.

2) Розв’яжи задачу за коротким записом.

Було – 45 кг і 15 кг

Продали – 8 кг

Залишилося – ?

Математика 4 клас

Тема уроку. Письмове ділення іменованих чисел на одноцифрові.

13 см 5 мм: 5 = 2 см 7 мм 135: 5 10 27 35 35 0

Виконай ділення за зразком: 9 м 52 см: 8 8 м 42 см: 2

Тема уроку. Ділення складного іменованого числа на просте іменоване число.

Закінчи розв’язання:

36 км: 5 м = 36000: 5

39ц: 5 кг = 39000: 5

120 км: 6 м = 120000: 6

Тема уроку. Знаходження значень виразів на сумі сні дії. Задачі на зустрічний рух.

Обчислити значення виразу:

(1325 + 48772: 4) х 6

(48771: 3 + 2785) х 7

Тема уроку. Повторення порядку виконання арифметичних дій.

Задачі на зустрічний рух.

Обчислити значення виразів6

720: (150 – 6 х 5)

(400 – 32): 8 + 1219

Тема уроку. Усне ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові. Задачі на рух.

Обчислити за зразком.

1.

Зразок.

7836 6 72000 8

6 1306 72 9000

18 0

18

36

36

0

64000: 8 24000: 7

36000: 4 6400: 3

3500: 7 810: 9

2.         1 варіант.

24708 х 4 – 24708: 4

Тема уроку. Повторення вивченого матеріалу

Зразок: 7836   6 6 1306 18 18 36 36 0

Виконати ділення: 273411: 9 308005: 5 42021: 3

 

Тема уроку. Коротка форма запису письмового ділення багатоцифрових чисел. Задачі на зустрічний рух

44824: 8 44824 8 48 560 24 0

Виконай ділення за зразком: 4422: 6 4722: 3

Тема уроку. Ділення багатоцифрових чисел з остачею на 10, 100, 1000.

Задачі на спільну роботу.

1 варіант.

1.    724036: 4 + 40850 2.    На трьох гектарах посіяли 500 кг пшениці. Скільки зерна потрібно, щоб засіяти 300 га землі?

1.    2 х 843 – 4 х 343 2.    Автомашиною ГАЗ можна перевезти 600 ц. Вугілля за 24 рейси, а автомашиною більшої вантажності за 12 рейсів. За скільки рейсів можуть перевезти все вугілля обидві машини.

Тема уроку. Закріплення множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові.

Завдання на картках
75702 х 1 14508: 4 7564 х 2 – 348: 3: 4	0 х 7840 7840 х 10 (7564 х 2 –348): 4

2. Диференціація навчальних завдань.

Ми завдання ділимо на 2 варіанти. Завдання першого варіанту виконують сильні учні (достатній рівень навчальних досягнень), завдання другого варіанту виконують слабші учні (достатній, середній та початковий рівні).

Українська мова 2 клас

Тема уроку. Дієслова, близькі та протилежні за значенням.

І варіант До поданих слід добери дієслова, близькі за значенням. З двома словами склад речення. Зразок: Продає – купує Говорить – Плаче – Згадав – Сварить – Відповісти – Встати – Руйнує –

ІІ варіант Добери за зразком слова, протилежні за значенням. Говорю, … Крокую, … Міркую, …

 

Тема уроку. Вживання службових слів окремо від інших.

Вживання службових слів за змістом речення

І варіант Склади і запиши речення, додаючи прийменники у кожному рядку. Незабаром, свято, мами. Я, святом, привітаю, її. Неї, притулюсь, щічку, і, поцілую. Посаджу, і, її, вікном, квіти.

ІІ варіант Запиши речення, вставляючи потрібні прийменники за зразком. Зразок: Біля нашого дому… (Біля чого?) … нашого дому, (на чому?) … тополі лелече гніздо. Щовесни лелеки прилітають (звідки?) … вирію й виводять лелеченят. Лелеченята спочатку схожі (на що?) … пухнасті клубочки. Лелеки їх дуже люблять.

 

Тема уроку. Корінь слова. Спільнокореневі слова

І варіант Спиши, вставляючи замість крапок спільнокореневі слова до слова шпак. Познач у них корінь. Прилетіли…, дорогі співаки, Прилетіли весну зустрічати. У … нових скоро будуть у них жовтороті малі ….

ІІ варіант З кожної групи слів випиши спільно-кореневі за зразком. Визнач корінь. Зразок: Подорожник, подорожній. Дорогий, дорогенький, подорожник, придорожній. Синій, сніг, сніговий, підсніжник. Дуб, дубовий, дуби, дуба, діброва.

Українська мова 4 клас

Тема уроку. Вправи на визначення відмінка прикметників у реченнях за закінченням і відмінком іменника.

І варіант Запишіть у першу колонку сполучення прикметників у Д. в., у другу – в м. в. Виділіть закінчення. Запашному лугові, на зеленій траві, весняному сонечку, у тихому місці.

ІІ варіант Постав прикметники у відповідній формі за зразком. Зразок: Зелена (гілці) – на зеленій гілці. (Зелена) гілці, (красива) дівчини, (сильний) хлопця, (сонна) землею, (темний) небі.

Тема уроку. Вимова і правопис прикметників із суфіксами – ськ –, – зьк –, – цьк –.

І варіант Складіть 3 речення, де були б прикметники із суфіксами – ськ –, – зьк –, – цьк –.

ІІ варіант Утворіть за допомогою суфіксів – ськ –, – зьк –, – цьк – прикметники від поданих іменників за зразком. Зразок: Козак – козацький. Козак, ткач, Одеса, грузин, маляр, завод, Львів.

Тема уроку. Відмінювання прикметників у множині. Вимова і правопис прикметників у називному відмінку множини.

І варіант Випишіть сполучення прикметників з іменником, вставляючи потрібні закінчення. Визначте їх рід, число, відмінок. Наш… пред…будували замки, щоб боронити рідн… земл… від нападників. На горі вони ставили міцн… будівл…; оточували їх висок… кам’ян… мурами. На мурах були сторожов… веж…. У мурах були бійниці, через які мужн… захисник… відбивали напад чужинців.

ІІ варіант Запишіть подані сполучення в множині через риску за зразком. Гордий прапор – горді прапори. Мирна угода – Дружня порада – Важка задача –

Математика 2 клас

Тема уроку. Закріплення письмового додавання і віднімання

І варіант 86 – 12 48 + 21 64 – 44 39 + 21

ІІ варіант Зразок: 48+22+(40 + 20)+(8 + 2)+60+10=70 Обчислити: 59 + 40 26 + 54 59 – 40 27 + 43

 

Тема уроку. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок)

І варіант Обчислити: 28 + 34 32 + 49 29 + 44 37 + 46

ІІ варіант 47 + 29 = 76 Обчислити: 40 7 20 9 25 + 17 40 + 20 = 60 37 + 48 7 + 9 = 16 56 + 17 60 + 16 = 76 54 + 38

Тема уроку. Усне віднімання виду 40 – 8.

Задачі на порівняння числа із сумою чисел.

І варіант 40 – 8 70 – 7 50 – 3 20 – 6

ІІ варіант 40 – 6 = 34 Обчислити: 70 – 7 30 10 90 – 2 10 – 6 = 4 20 – 4 30 + 4 = 34 30 – 7

Математика 4 клас

Тема уроку. Ділення складеного іменованого числа на просте іменоване число.

І варіант Обчислити: 200 кг 040 г.: 8г 720 м 032 м: 8 м 12 дм 6 см: 9 см

ІІ варіант Зразок: Обчислити: 39ц: 5 кг = 780ц 36 км: 5 м 39ц: 5 кг = 3900 кг 1 км: 100 м 3900   : 5 2 см: 20 мм 35 780 40 40 0

Тема уроку. Письмове ділення іменованих чисел на одноцифрові

І варіант Обчислити: 60 м 24 см: 4 73ц 28 кг: 4 170 дм 5 см: 5

ІІ варіант Зразок: Обчислити: 13т 2ц: 3 = 4т 4ц 12т 6ц: 4 13т 2ц = 132ц 8т 1ц: 9 132 3 12 44 12 12 0 44ц = 4т 4ц

 

Тема уроку. Ділення багатоцифрових чисел з остачею на 10, 100, 1000. Задачі на спільну роботу

І варіант Виконати ділення з остачею 2540: 100 12700: 1000 83450: 10

ІІ варіант Зразок: 1847 100 100          18 847 800 47 (ост.)

Виконати ділення з остачею 120784: 100 83450: 10 8400: 1000

3.   Контроль і самоконтроль навчальної діяльності.

Українська мова 2 клас

Тема уроку. Дієслова, близькі та протилежні за значенням.

Відповіді на закритій частині дошки.

Тема уроку. Вживання службових слів окремо від інших.

Вживання службових слів за змістом речення.

Тема уроку. Корінь слова. Спільнокореневі слова.

Взаємоконтроль.

Українська мова 4 клас

Тема уроку. Вправи на визначення відмінка прикметників у реченнях за закінченням і відмінком іменника.

Перевірка вчителем.

Тема уроку. Вимова і правопис прикметників із суфіксами – ськ –, – зьк –, – цьк –.

Зіставлення із зразком.

Тема уроку. Відмінювання прикметників у множині. Вимова і правопис прикметників у названому відмінку множини.

Сигнальні картки.

Математика 2 клас

Тема уроку. Закріплення письмового додавання і віднімання.

Зіставлення зі зразком.

Тема уроку. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок).

Поопераційне пояснення способу дії.

Тема уроку. Усне віднімання виду 40 – 8. Задачі на порівняння числа із сумою чисел.

Алгоритмічний припис.

Математика 4 клас

Тема уроку. Ділення складеного іменованого числа на просте іменоване число.

Відповіді на закритій частині дошки.

Тема уроку. Письмове ділення іменованих чисел на одноцифрові.

Взаємоконтроль.

Тема уроку. Ділення багатоцифрових чисел з остачею на 10, 100. 1000. Задачі на спільну роботу.

Зіставлення із зразком.

Різноманітність змісту і характеру завдань.

Українська мова 2 клас

Тема уроку. Дієслова, близькі та протилежні за значенням. Скласти твір на тему «Прийшла весна», використовуючи дієслова, близькі та протилежні за значенням.

Тема уроку. Вживання службових слів окремо від інших.

Вживання службових слів за змістом речення.

Складіть по одному реченню із такими прийменниками: у, на, біля, через, по.

Тема уроку. Корінь. Спільнокореневі слова.

Скласти твір на тему «У лісі», де б зустрічалися спільнокореневі слова.

Українська мова 4 клас

Тема уроку. Вправи на визначення відмінка прикметників у реченнях за закінченням і відмінком іменника.

Складіть речення з прикметниками у Н. в., Д. в., О. в. і М. в.

Тема уроку. Вимова і правопис прикметників із суфіксами

– ськ –, – зьк –, – цьк –.

Згадай і запиши прізвища знайомих вам людей із суфіксами

– ськ –, – зьк –, – цьк –.

Тема уроку. Відмінювання прикметників у множині.

Вимова і правопис прикметників у називному відмінку множини.

Склади казку про життя пташок на чужині, використовуючи прикметники в множині.

Математика 2 клас

Тема уроку. Закріплення письмового додавання і віднімання.

Обчислити:

28 40 27 50

44 61 33 20

Тема уроку. У усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок)

17 + 15 = 29 52 – 35 = 17

82 + 17 = 99 29 + 11 = 40

64 + 18 = 82 65 – 13 = 52

40 + 24 = 64 99 – 34 = 65

 

Тема уроку. Усне віднімання виду 40 – 8. Задачі на порівняння числа із сумою чисел.

За допомогою шкали лінійки знайти різниці.

20 – 3, 15 – 3, 20 – 4, 18 – 6.

Математика 4 клас

Тема уроку. Ділення складеного іменованого числа на просте іменоване число.

Порівняй:

5 м 76 см: 9 см … 21 м 48 см: 4 см

5ц: 10 кг … 10т: 4ц

5 дм 6 см: 8 см … 7 дм 8 см: 3 см

5 м 76 см: 9 см … 1 м: 5 см

 

Тема уроку. Письмове ділення іменованих чисел на одноцифрові.

Обчислити:

20 кг 040г

7т: 8

720 км 032 м

12 кг 040г

Тема уроку. Ділення багатоцифрових чисел з остачею на 10, 100, 1000. Задачі на спільну роботу.

Розв’яжіть приклади і запишіть їх від найменшої остачі до найбільшої.

254: 10 83450: 100

83450: 10 12700: 1000

8400: 1000 120784: 100

2.3 Аналіз результатів експериментального дослідження

В експериментальному і контрольному класах нами проведено контрольні зрізи знань, умінь і навичок з української мови та математики.

Подаємо зміст контрольної роботи з математики в 2 класі.

Варіант 1.

1. Розв’язати задачу.

Учням залишилося розфарбувати олівцями 32 малюнки, а фарбами – на 20 малюнків менше. Скільки малюнків залишилося розфарбувати учням?

2. Обчислити:

46 – 23 98 – 3 64 + 23 59 – (8 – 6)

87 – 55 98 – 30 64 – 23 59 – 8 + 6

3. Побудуй квадрат зі стороною 3 см. знайди суму всіх його сторін. Поділи квадрат на два трикутники.

Варіант 2.

1. Розв’язати задачу.

В одному сувої залишилося 22 м тканини, а в другому – на 5 м більше. Скільки метрів тканини залишилося у двох сувоях разом?

2. Обчислити:

96 – 44 79 – 6 46 + 2 59 – (7 – 5)

87 – 25 79 – 60 46 – 22 59 – 7 + 5

3.         Побудуй квадрат зі стороною 4 см. знайди суму довжин його сторін. Поділи квадрат на трикутник і п’ятикутник.

Подаємо зміст контрольної роботи з математики в 4 класі.

Варіант 1.

1. Обчислити:

73300 х 5 975 – 75: 5 24ц 07 кг – 16ц 03 кг

8 х 35200 (426 + 342): 6 8 м 34 см х 7

2. Розв’язати задачу.

Один насос може викачати 48 л води за 6 хв., а другий – за 3 хв. За скільки хвилин викачають цю воду обидва насоси, якщо будуть працювати одночасно?

3. Побудуй прямокутник зі сторонами 9 см і 2 см. знайди його периметр і площу.

Варіант 2.

1. Обчисли:

54800 х 7 6 х 24500 23 дм 06 см – 18 дм 12 см

884 – 84: 4 (329 + 427): 7 18ц 03 кг – 9ц 24 кг

2. Розв’язати задачу.

Одна друкарка надрукує 80 сторінок за 4 дні, а друга – за днів. За скільки днів надрукують ці друкарки 108 сторінок, якщо працюватимуть разом.

3. Побудуй прямокутник зі сторонами 11 см і 3 см. знайди його площу і периметр.

Наводимо зміст контрольної роботи з української мови у 2 класі

Диктант

У ліс прийшла весна

Тепле проміння сонця зігріло землю. Дерева розкривають свої ніжні листочки. Ліс стоїть прозорий. Здається, ніби його обгорнув зелений димок. На фоні світлої зелені темніють розлогі ялинки. А яке свіже повітря в лісі! Пахне смолою, клейким листом. На землі розкинувся квітковий килим.

(45 слів)

Завдання

1. Підкреслити дієслова.

І варіант. Тепле проміння сонця зігріло землю. Дерева розкривають свої ніжні листочки.

ІІ варіант. Ліс стоїть прозорий. Здається, ніби його обгорнув зелений димок.

2. Склади і запиши речення за схемами:

-           Який? хто? що робить? що?

-           Що роблять? які? хто?

Подаємо зміст контрольної роботи з української мови в 4 класі

Диктант

Дуб

Налетіла гроза. Вдарила вогняна стріла в стовбур дуба. Затремтіли гілки. Загорілось верховіття. Лив дощ, а дуб горів – аж палахкотів. Обгоріла його вершина.

Але дуб не загинув. Через рік зазеленіли молоді пагони, де обгоріли гілки. Укрився старий дуб кучерявим листям. А вершина була суха. Летіли з теплого краю лелеки. Бачать – сухе верховіття. Сіли на нього й змостили там гніздо. Зрадів сухий дуб. Тепер він не самотній.

(за В. Сухомлинським, 66 слів).

Завдання