Навигация
ГОУ СПО «Йошкар-Олинский базовый медицинский колледж»
Контрольная работа
Человек и его здоровье
Выполнил:
Студент
Проверил:
Йошкар-Ола 2009
Содержание
1. Ткани, их виды и функции.
2. Рефлекторный характер деятельности мышц.
3. Значение крови. Состав крови. Отличие сыворотки от плазмы. Этапы свертывания крови.
4. Регуляция деятельности сердца. Сердечный цикл.
5. Механизм дыхательных движений, их нервная и гуморальная регуляция.
6. Отделы головного мозга и их функции.
7. Механизм и условия, необходимые для образования условного рефлекса.
Таблицы из приложения
Список примененной литературы
1. Ткани, их виды, строение и функции
Ткань – это группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением, функцией и происхождением.
Различают четыре вида тканей:
· Эпителиальная;
· Соединительная (кровь, лимфа, собственно соединительная ткань, хрящ и кость);
· Мышечная;
· Нервная.
| Названиеткани | Строение | Функция |
| Эпителиальная | По строению и расположению клеток различают: ü Однослойный эпителий (его клетки располагаются на базальной мембране); ü Многослойный эпителий (у его клеток к базальной мембране примыкает лишь внутренний слой, а наружные слои утрачивают связь с ней). | ü Совершается обмен веществ между организмом и внешней средой; ü Защитная роль; ü Секреция; ü Всасывания (кишечный эпителий); ü Выделения (железы); ü Газообмена (эпителии легких); ü Способность к восстановлению (регенерация). |
| Соединительная | Кровь, лимфа и межтканевая жидкость. Кровь состоит из форменных элементов (30-40%) и межклеточного вещества – плазмы (60-70%). Форменные элементы: эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Хрящевая ткань. Состоит из клеток (хондроцитов) и межклеточного вещества повышенной плотности. Костная ткань. Состоит из (остеоцитов, остеокластов и остеобластов) и межклеточного вещества. | ü Механическая; ü Защитная (защита от микроорганизмов и вирусов, предохраняет органы от повреждений); ü Трофическая (формирование стромы органов, питания клеток и тканей, транспорт кислорода и углекислого газа, различных веществ). |
| Мышечная | Гладкая мышечная ткань. Состоит из гладких миоцитов, объединяющихся в пучки, последние – в мышечные пласты, формирующие часть стенки полых органов. Поперечнополосатая мышечная ткань. Состоит из миосимпластов – поперечнополосатое мышечное волокно. Миофибриллы в мышечных волокнах расположены упорядоченно и состоят из регулярно повторяющихся фрагментов, что обуславливает поперечную исчерченность волокна. | ü Движение тела; ü Фиксацию отдельных частей тела в определенных положениях; ü Перемещение органов или изменения их объема. |
| Нервная | Состоит из: ü нейронов (состоит из тела и отростков). Тело разной формы (овальное, звездчатое, многоугольное). Ядро нейрона в центре клетки. Отростки бывают короткими, толстыми, ветвящимися и разной длины (до 1,5 метров), образующие нервные волокна; ü глиоцитов. | ü Возбудимость; ü Проводимость. |
2. В чем заключается рефлекторный характер деятельности мышц
В спинном мозге лежат исполнительные нервные клетки. Они формируют нервные импульсы к мышцам для осуществления простых рефлекторных реакций. Они формируют нервные импульсы к мышцам для осуществления простых рефлекторных реакций. Формирование произвольных двигательных актов целиком зависит от работы головного мозга. Он управляет сложными движениями – от простой ходьбы до игры на фортепьяно.
Высшие двигательные центры расположены в коре больших полушарий. Отдельные участки коры в пределах двигательного центра руководят определенными двигательными реакциями. Одни участки отвечают за простые реакции: за сокращение отдельных групп мышц, другие – за сложные: требующие одновременного участия многих мышц, третьи – за самые сложные: движений пальцев руки, движения языка и губ при произношений слов.
Свои влияния высшие двигательные центры направляют в глубокие отделы головного мозга, в мозжечок и к исполнительным клеткам спинного мозга. Команды же для выполнения конкретных движений формируются в спинном мозге.
Похожие работы
... и фонетический анализ терминов; 7) аналитико-синтетический анализ; 8) использование терминов в различных учебных ситуациях [2]. Рассмотрим особенности работы с терминами при изучении курса «Человек и его здоровье». В содержании настоящего курса выделяют физиологические, санитарно-гигиенические, общебиологические, цито-гистологические, медицинские и другие понятия. Все они тесно связаны между ...
... возбуждают интерес к экологической психиатрии, к психиатрии катастроф и чрезвычайных ситуаций. Актуальный вопрос современности, имеющий значение для проведения психогигиены, психопрофилактики, - это вопрос о вкладе, о влиянии на уровень и характер психического здоровья тех или иных конкретных экологических факторов. В этой работе приходится встречаться с рядом трудностей. Психические расстройства ...
... земляне окончательно зачислить ее либо в ранг своих союзников, либо в ранг врагов...». С каждым годом все увеличивается, объем информации, получаемой современным школьником. Это жизнь, и никуда от нее не деться. Но тем людям, которые отвечают за здоровье школьников, еще многое надо понять, проверить и перепроверить, чтобы процесс обучения не наносил ущерба здоровью школьников. Я думаю, что наши ...
... возрастных границ их естественного развития [13]. Накопление экспериментальных данных позволило нам совместно с И.П. Ратовым выдвинуть теорию единства методологических подходов к решению проблем развития, сохранения и восстановления двигательных возможностей человека в спортивной тренировке, оздоровительной и лечебной физической культуре [28]. Основой этой теории является методический принцип ...
0 комментариев