Анализ учебно-хозяйственной деятельности

2.2 Анализ учебно-хозяйственной деятельности.

С целью проверки повышения качества обученности при использовании компьютерных программ по дисциплине «Гидравлические и пневматические системы», была проведена опытно-экспериментальная работа. Опытно-экспериментальной базой исследования послужил Челябинский государственный политехнический техникум. Данный техникум проводит обучение на очном, заочном и очно - заочном отделениях. Обучение идет четыре года, по окончании студенты получают следующие специальности: «Технология машиностроения», «ТО и ремонт автотранспорта», «Автоматизация технологических процессов и производств», «Менеджмент», «Программное обеспечение ВТ и автоматизированных систем». По каждой специальности обучается две группы (одна на бюджетной, другая на коммерческой основе). Среднее количество человек в группе – 22. Представим динамику количества обучающихся в техникуме по трем последним годам обучения в таблице 2.1.

Таблица 2.1 – Динамика количества обучающихся в ЧГПТ

Данный техникум сотрудничает со многими ВУЗами нашего города и не только. К примеру, одним из постоянных заказчиков на выпускников техникума является Московский автодорожный институт, куда отличников учебы в техникуме принимают без вступительных экзаменов. Таким образом, реализуется одно из основных направлений работы техникума – обеспечение непрерывного образования студентов (школа – училище – техникум - ВУЗ). Кроме этого работа техникума направлена на:

1. внедрение информационных технологий в учебный процесс;

2. модернизация лабораторно-практической базы под исследовательскую работу студентов при практической подготовке;

3. разработка экологического раздела в курсовых и дипломных работах по конкретным предприятиям.

Выпускников техникума с удовольствием принимают на работу на крупнейшие предприятия нашего города и области. Например, завод «Станкомаш» давно является партнером политехнического техникума, обеспечивая практическую базу при обучении и являясь активным работодателем.

Рассмотрим преподавательский состав техникума, который обеспечивает надлежащее качество обучения студентов и, соответственно, выпуск квалифицированных специалистов. Динамика педагогического состава представлена в таблице 2.2.

Таблица 2.2 – Динамика педагогического состава

Продолжение таблицы 2.2

По данным на 2006 год возрастной состав преподавателей выглядит следующим образом: из пятидесяти восьми человек до 35 лет – 12%, от 35 до 50 лет – 60%, свыше 50 лет – 28%.

Таким образом, техникум обладает довольно сильным преподавательским потенциалом и имеет достаточно большие научные возможности, и, следовательно, ей необходимо соответствующее материально-техническое обеспечение. В техникуме 6 компьютерных классов, в каждом по 10 машин, из них 10 компьютеров модели Pentium-486, остальные - Pentium-3. Есть выход в Internet. Компьютерная база техникума обновляется каждые 5 лет. Анализ этого компонента позволил выявить, что материально-техническая база (МТБ) постоянно расширяется, о чём свидетельствует анализ данных таблицы 2.3.

Таблица 2.3 – Оснащение студентов ЧГПТ компьютерной техникой

Для наглядности представим некоторые параметры таблицы 2.3 в виде графика на рисунке 1.

Рисунок 1- Отношение количества студентов к количеству учебных компьютеров в ЧГПТ

Соответственно пополнению техникой идет и пополнение программным обеспечением.

Чтобы иметь полную картину учебно-хозяйственной части ЧГПТ проведем анализ фондов данного техникума.

Стоимость основных средств производства называют основными фондами. К ним относятся: стоимость здания, построек, оборудования, мебели, инструментов, приспособлений, технических средств обучения и многое другое:

в 2003 – 2004 учебном году основные фонды составили 10474 тыс. рублей; в 2004 – 2005 учебном году – 10743 тыс. рублей;

в 2005 – 2006 учебном году – 10849 тыс. рублей.

Для определения суммы фондов на одного человека педагогического состава воспользуемся формулой (1)

Фп = Ф/Nп, тыс.руб./чел., (1)

где Фп – сумма фондов на преподавателя, тыс.руб./чел.;

 Nп – общее количество педагогов, чел.;

Ф – общая сумма фондов, тыс.руб.

Для определения суммы фондов на одного обучаемого воспользуемся аналогичной формулой:

Фу = Ф/Nу, тыс.руб./чел., (2)

где Фу – сумма фондов на одного студента, тыс.руб./чел.;

 Nу – общее количество обучаемых, чел.;

 Ф – общая сумма фондов, тыс.руб.

Итак, рассчитаем для каждого года данные значения.

2003 – 2004 учебный год:

Фп = 10474 тыс.руб /59 чел. = 177,5 тыс.руб./чел.;

Фу = 10474 тыс.руб /730 чел. = 14,3 тыс.руб./чел.

2004 – 2005 учебный год:

Фп = 10743 тыс.руб /60 чел. = 179 тыс.руб./чел.;

Фу = 10743 тыс.руб /810 чел. = 13,3 тыс.руб./чел.

2005 – 2006 учебный год:

Фп = 10849 тыс.руб /58 чел. = 187 тыс.руб./чел.;

Фу = 10849 тыс.руб /880 чел. = 12,3 тыс.руб./чел.

Результаты расчетов сведены в таблицу 2.4.

Таблица 2.4 – Динамика основных фондов ЧГПТ

Продолжение таблицы 2.4

Анализ динамики основных фондов Челябинского Государственного Политехнического Техникума показывает: что по сравнению с увеличением эксплуатационных затрат в связи с неуклонным ростом платы за коммунальные услуги, связь, электроэнергию и т. п. фонды возросли. Но в тоже время, основные фонды соответствуют нормам для реализации профессиональных образовательных программ специальностей в соответствии с квалификационными требованиями Государственных Образовательных стандартов.