4.   Осуществление воспитания на основе православных духовно-нравственных ценностей.

Задачи:

·    сообщение детям и подросткам, а также наставникам, основ православной веры;

·    приведение всей жизни организации в соответствие устоям жизни православного христианина;

·    поиск воспитательных подходов основанных на православной нравственности применительно к условиям современной жизни.

5. Содействие воспитателям, наставникам организации в осуществлении личностного подхода в процессе воспитания

Задачи:

·     повышение воспитательной компетенции наставников организации;

·     организация соборного участия наставников организации в обсуждении и принятии основных целей, задач, подходов к осуществлению деятельности организации;

·     создание системы подготовки кадров для организации.

Скаутский метод

Скаутский метод определенным образом описывает личностные потребности подростка и предъявляемые ему требования:

В скаутском методе выделяется семь элементов:

1.   Обещание и Закон – потребность в нравственном регулировании жизни

2.   Обучение через дело – потребность в активном освоении окружающей действительности

3.   Членство в малых группах – потребность в общении и взаимодействии

4.   Программа прогрессивного развития личности – потребность в постоянном личностном развитии и самостоятельной активности

5.   Символическая основа – потребность в причастности и самоидентификации

6.   Жизнь в гармонии с природой – потребность в романтических переживаниях

7.   Поддержка взрослых – потребность в поддержке со стороны взрослых наставников

Основы деятельности

Местная группа - объединение членов организации по месту жительства, имеющее воспита­тельные задачи.

Малая группа - основная единица следопытов, объединяющая 5-9 человек – носит название патруль для следопытов или ватага для младших следопытов.

Виды патрулей по составу:

1. Патруль следопытов – объединяет 5-9 человек в возрасте от 10 до 15 лет. Желательно, чтобы возраст членов патруля был примерно равный с разницей не более чем в 1-2 года. Патрули следопытов включают однородный по полу состав - отдельно патрули девочек, отдельно патрули мальчиков.

2. Ватага - объединяет 5-9 младших следопытов в возрасте от 7 до 10 лет. Могут включать разнородные (смешанный) по полу состав - мальчики и девочки.

3. Звено витязей или дружинниц (роверов) - объединяет старших членов организации в возрасте от 16 до 18 лет. Могут включать разнородный (смешанный) по полу состав или однородный.

Виды патрулей по длительности деятельности:

1. Постоянный патруль – создается по месту жительства и является основой местной группы следопытов.

2. Временный патруль – создается из участников краткосрочной программы, представляющих различные местные группы следопытов.

Патрульные атрибуты:

1. Название патруля – отражает интересы участников (обычно выбирается из природной среды – птица, животное, растение и т.д.).

2. Эмблема и девиз патруля - соответствуют названию патруля и интересам его участников.

3. Патрульный флажок – шьется в форме переносного вымпела с изображением эмблемы патруля.

4. Патрульный знак - форменная нашивка с эмблемой патруля, размещается на правом рукаве форменной рубашки.

5. Летопись патруля - прошитая тетрадь с дневниковыми записями о жизни патруля, включающая основные сведения об участниках патруля.

 Патрульные должности:

1. Патрульлидер - руководитель патруля, выбранный из числа членов патруля;

2. Помощник патрульлидера - заместитель патрульлидера;

3. Летописец - ответственный за летопись патруля, ведущий фото и киносъемку во время меро­приятий, ответственный за оформительские работы;

4. Санинструктор - ответственный за аптечку и санитарную подготовку членов патруля;

5. Завхоз - ответственный за оборудование патруля;

6. Казначей - ответственный за патрульную кассу и сбор взносов;

7. Спорт-инструктор - ответственный за спортивное и игровое оборудование, проведение спор­тивных и игровых мероприятий;

8. Квартирмейстер - ответственный за оборудование патрульного места и размещение патруля в походных условиях;

9. Инструктор по специальностям - ответственный за подготовку членов патруля по следопытским специальностям. И др.

Основная задача патруля – участие в деятельности местной группы православных следопытов. Однако в плане работы местной группы постоянно должно учитываться самостоятельное значение патруля. Все мероприятия местной группы следопытов строятся таким образом, что основные участники этих мероприятий малые группы. Помимо участия в работе по плану местной группы следопытов патруль имеет собственный план деятельности, учитывающий: необходимость еженедельных сборов участников патруля, совместное чествование именинников, мероприятия с учетом индивидуальных интересов и склонностей участников патруля.

Следопыты - основная часть организации. Понятие «следопыт» применяется как к мальчикам, так и к девочкам и не склоняется (так же как например солдат или офицер). Следопыт соответствует международному понятию - скаут. Возраст следопытов - 10 - 15 лет.

Требования к следопытам:

·     пробыть определенный срок в организации, позволяющий подготовиться к приему Торжественного обещания;

·     дать Торжественное обещание,

·     пройти испытания по программе прогрессивного развития, соответствующие следопытской подготовке;

·     получить рекомендацию руководителя местной группы.

Обещание православных следопытов:

«Честным словом обещаю, по мере сил моих исполнять свой долг перед Богом и Родиной, ежедневно помогать ближнему и выполнять законы следопытов».

Законы следопытов:

1. Следопыт - верен Богу, предан Родине, родителям и ближним.

2. Следопыт – честен.

3. Следопыт - стремиться быть полезным ближним.

4. Следопыт - дружелюбен.

5. Следопыт – вежлив и скромен.

6. Следопыт - друг природы.

7. Следопыт - следует наставлениям своих родителей и руководителей.

8. Следопыт – весел и никогда не падает духом.

9. Следопыт – трудолюбив и настойчив.

10.Следопыт - чист в мыслях, словах и делах.

Звания следопытов:

Следопытские звания присваиваются руководителем местной группы при определенном сроке пребывания в организации и соответствия данному обещанию. При присвоении звания учитывается мнение патруля если следопыт пробыл в нем не менее полугода. Существуют следующие звания:

• следопыт 3 разряда, подготовка не менее 1 -года, рекомендуемый возраст 10-11 лет;

• следопыт 2 разряда, подготовка не менее 1 -года (после присвоения III разряда) рекомендуемый возраст 12-13 лет;

• следопыт I разряда, подготовка не менее 2-х лет (после присвоения II разряда) рекомендуемый возраст 14 -15 лет. Следопыт первого разряда должен иметь опыт руководства патрулем или самостоятельного проведения следопытских мероприятий.

Кадеты – члены организации, поступившие в организацию в возрас­те от 10 до 17 лет. Задача кадетов подготовиться к принятию Торжественного обещания и приоб­рести недостающий опыт по основным требованиям программы прогрессивного развития. Кадет после принятия торжественного обещания может получить звание следопыта или витязя (дру­жинницы). Возраст кадетов - 10 - 17 лет.

Младшая ветвь организации, имеющая самостоятельную программу прогрессивного развития называется младшие следопыты. (соответствует международному понятию – кабскауты). Возраст - 7-10 лет. Характер деятельности младших следопытов имеет более игровой характер, а программа прогрессивного развития носит более рекомендательный, нежели требова­тельный характер.

Обещание младших следопытов:

 «Обещаю любить Бога и Родину, всегда делать добрые дела и выполнять законы младших следопытов».

Законы младших следопытов:

Младший следопыт:

 1. Помнит о своих обещаниях.

 2. Любит и уважает своих родителей.

3. Говорит только правду.

4. Верен дружбе.

5. Стойко преодолевает трудности.

 Витязи и дружинницы – старшая ветвь следопытов. Соответствует понятию ровер. Возраст витязей и дружинниц - 16 - 20 лет. Малая группа витязей и дружинниц - звено. Звено может быть смешанным по составу и состоять из юношей и девушек или быть однородным. Особенности программы деятельности витязей и дружинниц – деятельность носит более самостоятельный характер; витязи и дружинницы могут участвовать в качестве руководителей или помощников руководителей в общих программах, могут иметь свои самостоятельные программы деятельности.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН СБОРА ПАТРУЛЯ В ГОРОДЕ

Начало сбора:
1. Строй (сдача раппорта), молитва «Царю небесный». 5 мин.
2. Занятия (патрульные дела). 15 мин.
3. Песни. 10 мин.
4. Ручной труд (узлы, патенты, поделки). 30 мин.
5. Игры. 15 мин.
Конец сбора:
6. Строй, молитва «Достойно есть», гимн «Будь готов». 5 мин.
ИТОГО: 1ч.20мин.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН СБОРА ОТРЯДА В ГОРОДЕ

Перед сбором назначается дежурный из числа роверов.

Начало сбора:
1.

Построение отряда:

Начальник отряда принимает раппорт, проводит смотр патрулей (стойка, форма).

5 мин.
2. Молитва «Царю небесный», подъем флага, гимн России, законы, отрядная песня. 10 мин.
3. Игры, тренинги, задания, связанные со следопытской практикой. 20 мин.
4. Начальник отряда ведет беседу. 10 мин.
5. Пение. 10 мин.
6. Межпатрульные состязания - игры. 30 мин.
Конец сбора:
Строй, молитва «Достойно есть», спуск флага, гимн «Будь готов». 5 мин.
ИТОГО: 1ч.25мин.

Совет отряда проводит короткое совещание о результатах сбора


Информация о работе «Роль скаутского движения в социализации личности подростка»
Раздел: Социология
Количество знаков с пробелами: 13942
Количество таблиц: 2
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
125554
12
0

... организации на социализацию личности подростков. Руководителями и старшими следопытами МДОО «Егорьевский следопыт» в период с февраля 2005 года по март 2006 года было проведено исследование на тему «Роль скаутского движения в социализации личности». Цель исследования – определить, влияет ли участие в скаутском движении на социализацию личности подростков. Цель была сформулирована исходя из ...

Скачать
75587
1
0

... могла бы обеспечить включение этой формы образования в Международную стандартную классификацию образования (МСКО) ЮНЕСКО. Таким образом, 1) под влиянием "перестройки" деятельность сети учреждений культуры для детей и подростков существенно изменилась. В условиях обновляющейся системы российского образования приоритетом стало воспитание свободной, нравственной, духовной, гуманной, адаптированной, ...

Скачать
37078
3
0

... , А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М.: Изд-во Института Психотерапии,2002. 4.  Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Школа-Пресс,2000. 5.  Статья д.пс.н., профессора Реан А.А. «Развитие и социализация личности». 6.  Харламов И.Ф. Педагогика. – М.,2002. Приложение   Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности Методика позволяет оценит уровень нервно-эмоциональной устойчивости, ...

Скачать
28546
0
3

... методики зодиакальной локации и нашел отражение в учебных пособиях B. C. Кукушина: "Основы школьной валеологии", "Основы валеологии", "Учителю физики о воспитании". Рис.1. Алгоритм проектирования коррекционной работы с "трудными" подростками (общие аспекты) Ученый мир по-разному относится к валеологии и астрологии. В ортодоксальных общественных кругах полностью отрицают позитивный ...

0 комментариев


Наверх