1.3 Виды метафорических переносов
Метафорические переносы группируются в определенные классы, образующие иерархическую систему, в зависимости от системы категорий, к которым принадлежат соответственно объекты метафор и термины сравнения (левые и правые части метафорических соответствий).
Метафора по самой своей природе системна и регулярна, причем регулярность метафорических соответствий определяется в терминах семантических категорий, к которым относятся взаимодействующие значения многозначных слов. [11, с. 121]
В ряде работ проводятся наиболее широкие, общие типы метафор: «Человек → Природа» («Антропос → Космос», антропоморфная метафора), «Животное → Человек», «Предмет → Человек» и тому подобное. Например, З. Ю. Петрова в своей работе «Регулярная метафорическая многозначность в русском языке как проявление системности метафоры» приводит следующие виды метафорических переносов:
1. «Животное → Человек»
· «Название животного → человек, похожий на это животное внешности или имеющий ассоциирующиеся с ним интеллектуальные способности, характер, особенности поведения»: бегемот, глиста, свинья; корова, жаба, клоп; баран, зубр; гусь, гнида, ехидна, заяц, коза, лев, бабочка, жеребец, хамелеон.
· «издавать звук, свойственный определенному животному → говорить или смеяться, издавая подобные звуки»: выть, свистеть, реветь, ворчать, гоготать, квакать.
· «Действия животного → действия человека (как общественного существа)»: брехать, артачиться, вилять.
· «Характеристика животного → характеристика человека»: матерый, желторотый, хищный, косматый.
· «Жилище животного → жилище человека»: берлога, гнездо, конура.
· «Средство обращения с животным → ограничение свободы человека»: ярмо, хомут, упряжка.
· «Часть тела животного → часть тела человека»: грива, пасть, морда, клюв, шерсть.
· «Принадлежащий определенному животному → свойственный походке человека, похожий на походку этого животного»: лебединый, медвежий, утиный.
2. «Человек → животное»
· «Действие человека → действие животного»: петь, танцевать, плясать, говорить.
· «Часть тела человека →часть тела животного»: лицо, кудри, борода.
· «Жилище человека → жилище животного»: жилплощадь, дом, квартира.
3. «Растение → человек»
· «Стадии развития растения → стадии развития человека»: расцвести, созреть, цвести, завять, отцвести.
· «Часть растения → часть тела человека»: луковица (волоса), дупло (зуба), отростки (нервные), кора (мозга).
· «Название растения →человек, похожий на это растение внешне или имеющий ассоциирующийся с ним характер или интеллект»: гриб, кактус, персик; липучка, колючка; дерево, дуб, лопух.
4. «Неживая природа → человек»
· «атмосферное явление (состояние неба) → внешний вид человека, являющийся следствием определенного настроения»: пасмурный, ясный; тень, облако, туча.
· «Небесное тело → положение человека в обществе»: солнце, звезда, светило.
· «Погода → социальные отношения»: погода, климат, буря, мороз.
· «Водный объект → общество, социальные отношения»: болото, омут, дно, волна, поток, вал.
· «Камень → характер человека»: гранит, кремень, камень.
· «Драгоценный камень → оценка человека»: золото, жемчужина, золотой, бриллиантовый.
· «Время года, дня → возраст человека»: весна, осень, утро, зима, заря, закат.
5. «Живые существа → неживая природа, растения»
· «Часть тела живого существа → часть растения»: головка, ножка.
· «Часть тела живого существа → объект неживой природы»: бок, горб, жила, хребет, грива.
· «Физическое действие человека → процесс, явление природы»: шептать, бормотать, петь, плакать, лопотать, гулять, одеться, хмуриться, танцевать, мечтать, баюкать.
· «Характер, особенности поведения человека → характеристика явления природы»: жестокий, яростный, беспощадный, ленивый, ласковый, гордый.
6. «Живые существа → артефакты»
· «Часть тела живого существа → название артефакта или его части»: голова, головка, горло, грудь, бок, кишка, сердце, хвост.
· «Название животного → название артефакта»: гусеница, собачка, кобыла, журавль, кабан, конь.
· «Живое существо → машинка, механизм»: реветь, кряхтеть, бежать, жать; мертвый, кладбище.
7. «Артефакт → человек»
· «Артефакт → человек, похожий внешне на этот артефакт»: колода, бочка, швабра, кувалда, квашня, столб, мяч, кнопка.
· «Инструмент → физическое состояние человека»: игла, гвоздь, молоток, стрела, пружина.
· «Материал → физическое состояние или характеристика человека (частей тела)»: ватный, свинцовый, деревянный (ноги); железный.
· «Инструмент → эмоциональное состояние человека»: клещи, игла, кинжал, нож.
· «Орудие → социальный план человека»: гвоздь, бич, кнут, молот, меч, клещи, жернова.
8. «Физические характеристики предметов и веществ, физические процессы → человек».
· «Размер → рост человека»: верста, длинный, коротенький.
· «Звук определенного характера → голос человека»: гудеть, грохотать, громыхать, греметь, дребезжать, звенеть, скрипеть, тарахтеть.
· «Физический процесс → физическое состояние человека»: гореть, пылать, гаснуть, таять.
· «Температура → характеристика отношений людей друг к другу»: холодный, прохладный, темный.
· «Звук → чувство»: глухой, тихий, мелодичный.
· «Вес → чувство»: легкий, тяжелый, легкость, тяжесть.
· «Цвет → чувство»: черный, серый, яркий, розовый, бледный, голубой, зеленый.
· «Осязательная характеристика вещества → чувство»: едкий, жгучий, колючий, горячий, холодный, мягкий, щекочущий.
· «Свет → чувство»: светлый, темный, ясный, лучезарный.
· «Горение → чувство»: гореть, пылать, догорать, гаснуть, погасать, воспламенять, пламенный, огненный, негасимый.
· «Жидкость → чувство»: кипеть, бурлить, литься, хлынуть.
· «Размер → характеристика социального положения человека»: величина, большой, маленький.
· «Характеристика плотности вещества → характеристика возможности человека участвовать в социальной жизни»: гуща (событий), вакуум, разреженный.
· «Степень яркости предмета → характеристика общества или человека в обществе»: блестящий, блестеть, яркий.
· «Характеристика звука по степени громкости, наличие/отсутствие звука → проявление человека в обществе»: громкий, греметь, шуметь.
9. «Живые существа → интеллектуальный, социальный, эмоциональный план человека».
· «Физическое действие или состояние живого существа → состояние мысли в мозгу человека»: грызть, глодать, бродить, закрадываться, забираться, возиться, коситься.
· «Часть тела живого существа → часть или характеристика общества, социальной группировки, населенного пункта»: голова, сердце, артерия, кулак, когти, лицо, лоно, костяк.
· «Физическое действие живого существа → социальное действие человека или группы людей»: грубить, гнать, глотать, гнуть, давить, зажигать, плавать, колоть, сломать.
· «Характеристика живого существа → характеристика чувства»: опьяняющий, хмельной, боль, больно, зудящий, жестокий, яростный, злой, свирепый; неистовый.
· «Болезни → эмоциональный план человека»: болеть, заражаться, недуг; хронический; лечить, исцеляться, лекарство, бальзам.
10. «Мифические существа → человек»
· «название мифического существа → человек, ассоциирующийся с ним по внешности, поведению, характеру, оценке»: богатырь, фурия, волшебник, кикимора, бес, ведьма, ангел, дьявол.
· «Колдовство → воздействие на человека»: заколдовать, зачаровать, заворожить, чары.
11. «Пространственные характеристики → временные характеристики».
· «Физические действия человека → болезни состояния человека»: резать, колоть, давить, сжимать, ныть, раздирать, колотить.
· «Кулинарные процессы → физическое состояние человека: испечься, жариться, свариться, запекаться».
· «Одежда → форма»: бахрома, капюшон, конверт, колпак, лохмотья.
· «Строение, сооружение → форма»: вал, башня, клетка.
· «Инструмент, орудие → форма»: веер, гребень, игла, карандаш.
· «Плод, растение → форма»: груша, гриб, горох, луковица.
· «Родство → происхождение»: отец, дочь, сын, дети.
· «Звуки, производимые животным → звуки определенного характера»: свистеть, квакать, стрекотать, реветь.
· «Театр»: клоунада, комедия, инсценировать, клака, актер.
· «Война»: бой, завоевание, вербовать, допрашивать.
· «Социальное положение человека, род занятий»: король, королева, князь, кулак, живодер, командир, лакей.
Глава 2. Политическая метафора в современных СМИ
... СМИ: · Информирование граждан; · Содействие их политическому образованию и воспитанию, политической социализации; · Возможность выражения различных общественных интересов, контроле (и критике) органов власти; · Мобилизация и формирование общественного мнения. 3. Средства массовой информации как «четвертая власть» Интерес к средствам массовой информации ...
... массовой информации как часть медиакультуры современного общества, выявить определённые модели медиавоздействия; раскрыть вопрос о роли телевидения как средства массовой информации в воспитании подростков; изучить проблемы влияния интернет - СМИ на молодое поколение; раскрыть основные аспекты воздействия прессы на воспитательный потенциал современной молодёжи. Глава I. Средства массовой ...
... что одним из признаков демократического общества являются «независимые» средства массовой информации. Однако неясно, что подразумевается под словом «независимые» применительно к средствам массовой информации. И. Засурский в статье «Политика, деньги и пресса в современной России» на примере «Независимой Газеты» прослеживает судьбу «независимых» средств массовой информации. После некоторого периода ...
... и профессионально-ограниченной". Некоторые исследователи показывают новый виток вульгаризации литературного языка, для чего имеются все основания. Просторечная и жаргонная лексика свободно используется в средствах массовой информации, в том числе и на радио. "Одной из примет публицистических текстов определенного периода является характер переносных употреблений специальной научной, специальной ...
0 комментариев