3.3. Предложения по решению проблем бюджетного

финансирования.

1. Необходимо упорядочить бюджетное законодательство, в частности внести уточнения в Бюджетный кодекс РФ, предусматривающие:

- передачу права утверждения сводной сметы доходов и расходов учреждения, в том числе образовательного, руководителю этого учреждения;

- включение бюджетополучателей в процедуру разработки бюджета. Это обусловлено тем, что действующий порядок распределения бюджетных средств, и установленное законодательством требование перехода к нормативам финансирования должны предусматривать объективно сложившиеся особенности отдельных бюджетных учреждений, образовательных, связанных с их профилем, материальной базой, территориальным расположением и др. факторами, которые не могут быть в полной мере учтены главными распорядителями бюджетных средств, составляющих проект бюджета;

- пересмотр срока доведения уведомлений о бюджетных ассигнованиях до бюджетных учреждений и его увеличение до 30 дней с момента утверждения сводной бюджетной росписи расходов независимо от уровня бюджета;

- доведение уведомлений о бюджетных ассигнованиях, объёмах доходов и расходов и лимитов бюджетных обязательств одной строкой;

- предоставление права бюджетополучателям осуществлять расходование средств бюджета в пределах общей суммы финансирования, самостоятельно определяя их распределение по статьям экономической классификации. При этом финансирование также должно осуществляться одной строкой, а не постатейно, как это делается сейчас;

- корректировку росписи расходов бюджета на основе фактически произведённых расходов в соответствии с кодами бюджетной классификации, предоставленными в бухгалтерском отчёте за конкретный отчётный период;

- передачу утверждённой сметы доходов и расходов в течение одного дня со дня её получения бюджетным учреждением или со дня её утверждения руководителем организации (если такое право ему будет предоставлено);

- компенсацию по решению судебных органов морального и материального ущерба бюджетному учреждению казначейством в размере, превышающем размер недофинансирования, повлекшего указанный ущерб;

- сохранение за бюджетным учреждением остатка средств, обоснованно образовавшегося по состоянию на 31 декабря текущего года на счёте бюджетного учреждения; наделение руководителя бюджетного учреждения правом на установление порядка, сроков и целевого назначения расходования этого остатка, включая составление учреждением отдельной сметы расходования этих средств.

2. Необходимо при определении объёмов бюджетного финансирования образования на очередной финансовый год руководствоваться следующими принципами:

- общий объём бюджетного финансирования образования должен быть увеличен в соответствии с положениями Национальной доктрины развития образования и программными документами Правительства РФ, предусматривающими опережающий рост бюджетных ассигнований в эту сферу деятельности;

- в качестве приоритетных статей экономической классификации, по которым должно быть предусмотрено увеличение по обоснованным расчётам, необходимо выделить оплату труда, трансферты, расходы на обеспечение учебного процесса, комплектование библиотек, проведение учебно-производственных практик, проведение учебно-научных студенческих семинаров и конференций, обеспечение учебными материалами и пособиями и т.п., приобретение учебного и научного и учебно-производственного оборудования, капитальный и, особенно, текущий ремонт. Необходимо также предусмотреть увеличение расходов на оплату коммунальных услуг. При этом финансирование должно выделяться одной строкой.

3. Целесообразно изменить подходы к бюджетному финансированию капитального ремонта и приобретения оборудования для образовательных учреждений, переведя эти расходы из раздела 14 «Образование» функциональной классификации в федеральную адресную инвестиционную программу или формируемый в составе бюджета бюджетный фонда развития образования. Это позволит:

- обеспечить концентрацию финансовых ресурсов на действительно важных направлениях, требующих значительных инвестиций;

- повысить обоснованность проводимых работ, осуществляемых закупок и т.д. вследствие применения отработанных процедур реализации инвестиционных проектов и использования опыта специалистов в этой области;

- обеспечить правила взаимодополнения бюджетных и внебюджетных ресурсов при решении единых инвестиционных задач без нанесения финансового урона учреждению.

4. Необходимо отказаться от практики централизованного планирования структурных и организационных преобразований в сфере образования, сделав основной упор на постепенный запуск механизмов саморегулирования.

5. При переводе стипендий в разряд адресных социальных выплат следует сохранить порядок их назначения через образовательные учреждения, т.е. через места фактического нахождения учащихся, а не места их проживания.

6. Целесообразно отменить регрессию единого социального налога для образовательных учреждений, установив вместо этого сниженную ставку данного налога.

7. Необходимо предусмотреть возможность отмены финансирования начислений на оплату труда (единого социального налога) и прямого перечисления этих средств со счёта бюджета.

8. Необходимо освободить бюджетные учреждения от уплаты налогов с бюджетных средств, к которым отнесены все доходы бюджетного учреждения, в том числе от осуществления соответствующей деятельности с использованием государственного имущества, переданного ему в оперативное управление.


Заключение.

В данной работе даны общие характеристики системы образования, её понятие и источники финансирования. Таким образом, в настоящее время под «системой образования» понимается совокупность факторов, обеспечивающих реализацию его социальных функций: сеть образовательных учреждений; образовательные стандарты; образовательные программы; ресурсное обеспечение – кадровое, научное, методическое, материальное, финансовое; сотрудничество с другими социальными отраслями; управление. Также перечислены основные проблемы финансирования образования и предложены пути их решения.


Библиографический список

 

1.  Гражданский кодекс РФ: Часть первая от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. Гражданский кодекс РФ: Часть вторая от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ.

2.  Бюджетный кодекс РФ от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ.

3.  Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

4.  Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 195-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях».

5.  Федеральный закон от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».

6.  Попова М.И. Бюджетная политика в системе управления социальной сферой (на примере образования).

7.  Игнатов В.Г. Экономика социальной сферы

8.  ЭКО № 11, 2004 г.

9.  ЭКО №11, 2005 г.


Приложение 1.

Объёмы расходов по разделу «Образование»

в 2005-2006 гг., млн. руб.

Статья расходов 2005 2006

Закон от 23.12.

2004

№ 173 –

ФЗ

 % ВВП 18720

млрд.

руб.

Уточнённая роспись на 12.08.2005

%

ВВП

21000

млрд.

руб.

Проект

%

ВВП

24380

млрд.

руб.

Образование 155338 0,8 159104,6 0,8 201408,9 0,8

Дошкольное

Общее

Начальное профессио-нальное

Среднее профессио-

нальное

Подготовка и повышение квалификации

Высшее про-

Фессиональное

Молодёжная политика и оздоровление детей

Прикладные научные

исследования в области образования

Другие вопросы в области образования

3812,3

1611,8

4167,5

19665

2271,5

108811,9

1818,1

1761,7

11418,2

0,0

0,0

0,0

0,1

0,0

0.6

0,0

0,0

0,1

1873,9

1978,1

5057,8

19449,6

2584,9

114150,1

509,4

1751,0

11749,8

0,0

0,0

0,0

0,1

0,0

0,5

0,0

0,0

0,1

2112,8

2974,4

7008,5

21840,8

3912,6

154711,4

445,2

868,5

7503,3

0,0

0,0

0,0

0,1

0,0

0,7

0,0

0,0

0,0


Приложение 2.

Повышение тарифных ставок (окладов) ЕТС в 2006г., руб.

Разряд

Тариф-

ные

коэффи-

циенты,

январь –

апрель

Тарифные ставки (оклады)

Размер повышения тарифных ставок (окладов),

Сентябрь к январю

Январь – февраль Март – апрель Май – август Сентябрь - декабрь

1-й

2-й

3-й

4-й

5-й

6-й

7-й

8-й

9-й

10-й

11-й

12-й

13-й

14-й

15-й

16-й

17-й

18-й

1,00

1,11

1,23

1,36

1,51

1,67

1,84

2,02

2,22

2,44

2,68

2,89

3,12

3,36

3,62

3,90

4,20

4,50

800

888

984

1088

1208

1336

1472

1616

1776

1952

2144

2312

2496

2688

2896

3120

3360

3600

864

959

1063

1175

1305

1443

1590

1745

1918

2108

2316

2497

2696

2903

3128

3370

3629

3888

1100

1144

1188

1254

1364

1507

1661

1826

2002

2200

2420

2607

2816

3036

3267

3520

3795

4950

1100

1188

1254

1309

1452

1606

1771

1947

2145

2354

2585

2794

3014

3245

3498

3795

4037

4950

1,375

1,338

1,274

1,203

1,202

1,202

1,203

1,205

1,208

1,206

1,206

1,208

1,208

1,207

1,208

1,216

1,201

1,375


Информация о работе «Финансирование образования»
Раздел: Финансовые науки
Количество знаков с пробелами: 72853
Количество таблиц: 2
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
54761
0
0

... зависящие от количества обучающихся. Иные финансовые и материальные поступления, в том числе валютные, используются государственными учреждениями образования в порядке, установленном Правительством Республики Казахстан. 5. Финансирование негосударственных организаций образования осуществляется за счет продажи образовательных услуг, средств учредителей и других, не запрещенных законодательством ...

Скачать
86336
1
2

... отдачи в виде возможных источников погашения задолженности, возникшей в связи с привлечением заемных средств для финансирования бюджетного дефицита. Только отдельные из них позволяют надеяться на повышение эффективности в отраслях экономики и получение источников для погашения государственного долга. По этому поводу следует заметить, что в практике бюджетного планирования бюджетный дефицит ...

Скачать
162407
8
0

... гарантиями, выдаваемым по банковским гарантиям, выставляемым ЗАО "Росэксимбанк" по обязательствам российских экспортеров промышленной продукции (работ, услуг) - в размере 300 млн. долл. Особенности бюджетного финансирования различных сфер народного хозяйства Главное назначение всех бюджетов - финансовое обеспечение выполнения функций, возложенных на органы власти. В зависимости от характера ...

Скачать
109573
0
1

... работникам в соответствии с законодательством Российской Федерации; - оплату товаров, работ и услуг по заключенным государственным или муниципальным контрактам; Согласно БК РФ финансирование бюджетных учреждений производится по утвержденным сметам. Смета представляет документированный план поступления и расходования денежных средств на финансирование затрат обычной деятельности организаций. ...

0 комментариев


Наверх